2. Zergatik aukeratu dugu gaia?
Testuingurua
Emanaldiaren ezaugarriak
Justifikazioa
Ondorioak
3. Gabonek eta Olentzerok Euskal Herriko
kulturaren atal garrantzitsua osatzen
dutelako.
Olentzeroren etorrerak ilusioa dakar.
Urtero eskolan egiten den jaialdia delako.
Musika eta dantza uztartzen dituelako.
4. L.H 4. mailako ikasleak.
Abenduaren 23an.
Eskolako aretoan.
Ikasleei eta gurasoei zuzendua.
5. Musikak, dantzak, abestiak eta koreografiak
landuko ditugu emanaldi osoan zehar.
Landutako abestiak eta dantzak:
Antzerkian atal desberdinak lotzen joateko
narratzaileak bertsoen bitartez kontatzen digu
istorioa.
Hator hator abestia.
Din dan don.
Zazpi jausi.
Olentzero joan zaigu.
6. Istorioaren eskema:
Sarrera: Leire Fermintxorekin topatzen da
kalean eta bere familiarekin etxean Gabonak
pasatzera gonbidatzen du.
Korapiloa: Fermintxok Leireren familiarekin
Gabonak pasatzen ditu.
Amaiera: Olentzerok berarekin bizitzera
joateko gonbidatzen du. Fermintxok baietz
erantzuten du eta elkarrekin joaten dira.
Prestaketa: Arlo bakoitzaren irakasleen
aportazioaz gain, tutoreak emanaldi guztia
gainbegiratzen du. Horretik abiatuz,
ikaslegoa pixkanaka-pixkanaka ekitaldia
eratuz joan da.
7. Antzerkihonek ikas komunitateari hainbat
balore transmitzea bilatzen du, hala nola,
pertsonen integrazioa, elkarkidetasuna,
gorputz adierazpena…
Ikasleakantzerki honen bidez
curriculumean agertzen diren hainbat
jakintza arlo eta gaitasun landuko
dituzte.
8. Lanhau egiterako orduan arazo batzuk
sortarazi zaizkigu, beraz, ikasleei ere
horrelakoak gerta dakizkieke (grabatzeko,
kontzentratzeko etab)
Antzerkian dantzak eta abestiak txertatzea
positiboa iruditu zaigu.
Emanaldiaren prestaketan ondo pasatu dugu.
Irakasleei
horrelako emanaldiak prestatzea
gomendatzen diegu.
