Infrastructuur en maatwerk binnen NOH-Informatica<br />Dit project is tot stand gekomen met steun van de stichting SURF, d...
Werken en leren is moeilijk<br />			beperkte deelname, laag rendement<br />Werkgeversbehoefte informatici is hoog, <br />	...
 Opleiden, maar hoe  onderwijsinnovatie!?
Vragenlijst in de presentatie-wiki of </li></ul>http://sites.google.com/site/onderwijsdagen/<br />Deeltijdstudies Informat...
Vereniging Beter Onderwijs Nederland<br />Onderwijsinnovatie (?)<br />FOUNTAIN PENS<br />“Students today depend on these e...
Vernieuwing<br />Jullie reacties!<br />Veel studerende professionals, veel diploma’s<br />
Vernieuwing<br />	onderwijsvorm: blendedlearning<br />	(online en f2f) bijeenkomsten, (online en f2f) begeleiding bij oefe...
NOH-I<br />Doelstellingen<br />Instroom 1500 studerende IT-professionals<br />Opleidingsrendement &gt; 50%<br />4+ lesloca...
NAP eLearning project NOH-I: Learning for professionals<br />Doelen<br />Hogere instroom & beter rendement<br />Van belang...
Infrastructuur NOH-I (1)<br />Blended learning<br />Bijeenkomsten, virtualclassroom, online begeleiding, digitale samenwer...
uitgangspunten NOH-I<br />Vernieuwde HBO-I competentieset, profielen IT service management en Softw. Engineering<br />Stud...
 Open standaarden
 Inrichting/ configuratie pakketten
 Eenvoudig gebruik door studenten en staf</li></li></ul><li>Infrastructuur NOH-I (2)<br />Voorlopige keuzes tooling<br />E...
Upcoming SlideShare
Loading in...5
×

415 Infrastructuur En Maatwerk Binnen De Noh I. Rene Bakker

678

Published on

Published in: Education, Travel, Business
0 Comments
0 Likes
Statistics
Notes
  • Be the first to comment

  • Be the first to like this

No Downloads
Views
Total Views
678
On Slideshare
0
From Embeds
0
Number of Embeds
0
Actions
Shares
0
Downloads
6
Comments
0
Likes
0
Embeds 0
No embeds

No notes for slide

415 Infrastructuur En Maatwerk Binnen De Noh I. Rene Bakker

  1. 1. Infrastructuur en maatwerk binnen NOH-Informatica<br />Dit project is tot stand gekomen met steun van de stichting SURF, de organisatie die ICT vernieuwingen in het hoger onderwijs en onderzoek initieert, regisseert en stimuleert door onder meer het financieren van projecten. Meer informatie over SURF is te vinden op de website (www.surf.nl)<br />Rene.Bakker@HAN.nl<br />
  2. 2. Werken en leren is moeilijk<br /> beperkte deelname, laag rendement<br />Werkgeversbehoefte informatici is hoog, <br /> aanbod hoger opgeleide informatica is laag<br /><ul><li>Oplossingen: opleiding, zij-instroom, outsourcing
  3. 3. Opleiden, maar hoe  onderwijsinnovatie!?
  4. 4. Vragenlijst in de presentatie-wiki of </li></ul>http://sites.google.com/site/onderwijsdagen/<br />Deeltijdstudies Informatica<br />
  5. 5. Vereniging Beter Onderwijs Nederland<br />Onderwijsinnovatie (?)<br />FOUNTAIN PENS<br />“Students today depend on these expensive fountain pens. They can no longer write with a straight pen and nib. We parents must not allow them to wallow in such luxury to the detriment of learning how to cope in the real business world which is not so extravagant.”<br />~ PTA Gazette, 1914<br />LAPTOP<br />&quot;Laptops, Blackberries, cell phones, and so on are all being seen as distractions, not only for the students using them but for those around them as well.“<br />2006, internetnews.com<br />PAPER<br />“Students today depend upon paper too much. They don’t know how to write on slate without getting chalk dust all over themselves. They can’t clean a slate properly. What will they do when they run out of paper? “<br />~ Principal’s Association, 1815<br />
  6. 6. Vernieuwing<br />Jullie reacties!<br />Veel studerende professionals, veel diploma’s<br />
  7. 7. Vernieuwing<br /> onderwijsvorm: blendedlearning<br /> (online en f2f) bijeenkomsten, (online en f2f) begeleiding bij oefeningen en opdrachten, samenwerkend leren, groepsleren, studentenhandleidingen bij studiemateriaal en opdrachten, <br /> werkervaring inbrengen en gebruiken<br /> Opdrachten rond werksituatie, EVC leidend tot bewijsmateriaal competenties <br />Veel studerende professionals, veel diploma’s<br />
  8. 8. NOH-I<br />Doelstellingen<br />Instroom 1500 studerende IT-professionals<br />Opleidingsrendement &gt; 50%<br />4+ leslocaties in Nederland, ? Vlaanderen<br />Spin-off<br />Blended learning beproefd<br />Onderwijsmateriaal als leermiddelenwiki<br />Basis infrastructuur voor andere NOH opleidingen<br />Netwerk: Fontys, HAN, HANZE, HHS, OU, …<br />
  9. 9. NAP eLearning project NOH-I: Learning for professionals<br />Doelen<br />Hogere instroom & beter rendement<br />Van belang voor het hoger onderwijs <br />Disseminatie, <br />Meer dan een case-study<br />Effectmeting en impactanalyse<br />Expliciete verantwoording <br />Resultaten (deliverables) en inzet (uren)<br />Nationaal Actieprogramma eLearning<br />
  10. 10. Infrastructuur NOH-I (1)<br />Blended learning<br />Bijeenkomsten, virtualclassroom, online begeleiding, digitale samenwerking<br />Onderwijsmateriaal in de vorm van Open Educational Resources (OER): boeken, readers en zelf ontwikkeld materiaal (oefeningen en opdrachten, handleidingen voor studenten en medewerkers)<br />Inbreng werkervaring en expertise<br />Informatica-specifieke EVC procedures voor toelating, vrijstellingen binnen semesters en stagevrijstelling.<br />Training en samenwerkingstaf<br />Voorbereiding op blended learning, EVC + samenwerking in de uitvoering van het onderwijs.<br />
  11. 11. uitgangspunten NOH-I<br />Vernieuwde HBO-I competentieset, profielen IT service management en Softw. Engineering<br />Studerende professionals hebben tekort aan tijd  regelmaat, ritme, voorspelbaarheid<br />Uitgangspunten tooling:<br /><ul><li> Open source
  12. 12. Open standaarden
  13. 13. Inrichting/ configuratie pakketten
  14. 14. Eenvoudig gebruik door studenten en staf</li></li></ul><li>Infrastructuur NOH-I (2)<br />Voorlopige keuzes tooling<br />ELO: Moodle (open source)<br />Virtual class: Elluminate (geen open source)<br />Samenwerking: Surfgroepen<br />Leermaterialenwiki: Wikiwijs (kennisnet & OU, open source)<br />EVC: connecticut (geen open source)<br />
  15. 15. Maatwerk NOH-I<br />Opdrachtenstuderende professionals ontleendaan (eigen) werksituatie<br />EVC-procedures toelating, vrijstelling stage, bewijslastbeheersingcompetentiesbinnenthemasemesters (vrijstellingenbinnenonderwijsdelen)<br />Studiekanonderbrokenworden door semesteropbouw<br />
  16. 16. Fasering NAP eLearning project NOH-I<br />Eerste jaar (oktober 2009 – september 2010)<br />Voorbereiding, pakket van eisen, keuze tools, configuratie en inrichting tools, opleiding staf<br />Impactanalyse, nulmeting, disseminatie<br />Tweede jaar (oktober 2010 – september 2011)<br />Monitoring en evaluatie, analyse, herinrichting, verankering evaluatie en verbetering in kwaliteitscyclus NOH-I<br />Effectmeting, disseminatie, eindrapportage<br />
  17. 17. Conclusies<br />Uitdagingen<br />Goede infrastructuur bepalen, inrichten, in gebruik nemen, evalueren en verbeteren<br />Effect meten<br />Collega’s informeren en betrekken<br />Kansen<br />Deeltijdonderwijs groot(s) maken<br />
  18. 18. Discussie<br />Jullie reacties, commentaren en opmerkingen<br />
  1. A particular slide catching your eye?

    Clipping is a handy way to collect important slides you want to go back to later.

×