1. 儿童导师计划 CMN
2013. 06
创刊号

2. 他们曾来来往往徘徊在都市与乡村之
间，水泥森林里，玻璃墙面折射出或远或近
的背影。
我们都知道，教育不仅仅是教育的问
题，一些人的呼喊永远无法唤醒其他正在装
睡的人。
但我们也坚信，教育也可以只是教育的
问题，若能授人以渔，则星星之火，亦势必
燎原。
在实践中，通过中国不同地区教育状况
的初步观察，我们发现，一方面，偏远山区
的学生难以获得充足的教育资源；而另一方
面，社会上掌握资源的爱心人士，却可以相
对容易地为学生提供所需的资源。但这中间
缺乏一个可以将他们联系起来的纽带。
有鉴于此，我们设立了组织的第一个项
目：导师与学生的一对一交流项目。
儿童导师计划
谁曾看见他们工整的字迹？书声琅琅
中，他们写着稚气，也写着认真。
谁曾看见他们弯曲的竹篓？青阶重重
中，他们背着无奈，也背着志向。
谁曾看见他们清澈的笑脸？目光炯炯
中，他们带着泥灰，也带着梦想。
你可能会说，他们和你我一样，都有着
令人艳羡的青春与希望。但是，你知道么？
关于我们
他们曾反反复复将同一本教辅做了十多
遍，褶皱的扉页上，橡皮镌刻着或深或浅的
姓名。
他们曾日日夜夜在同一条路上走了十多
年，蜿蜒的石径上，雨水打湿了或大或小的
脚印。
“I'm a great believer in
luck, and I find the
harder I work, the more
I have of it. ”
我很相信运气，而我发
现我越努力，我的运气
越好。
-托马斯•杰斐逊
热心导师捐书
目录
•关于我们 ----------------1
•学校简介 ----------------3
•学生心语 ----------------4
•导师本色 ----------------8
•社团之声 --------------10
•心灵氧吧 --------------11
儿童导师计划 CMN ● 第一期●6/13/2013Page 1

3. 中，但是在课堂上积极的表现超出了笔
者的期待。在收到我们寄去的图书后，
他们马上就开始钻研。在同他们的互动
过程中，笔者深深感受到，他们并不会
向艰苦的环境认输，他们都希望通过努
力学习改变命运。只要为他们提供更好
的资源和引导，他们就有能力实现自己
与家人的梦想。
我们日常管理团队目前有 5 位成
员，分布在美国、北京和湖南，有些在
工作，有些在攻读研究生。其中几位从
小便生长于大山之中，很多经历与项目
中学生的经历相似，因此可以更好地理
解当地的环境和学生的困境，从而更有
效地帮助他们。我们也有来自城市的团
队成员，他们用各自的专业能力，
通往学校的路
我们认为，在一位导师对应一位学生的
项目设置下，导师专注于辅导一位学
生，可以更有针对性地为学生设身处地
地思考学习方法，引导其建立长远目
标。
目前，我们的合作中学是吉首市丹
青镇丹青中学与凤凰县山江中学。在校
长、班主任以及各位任课老师的大力协
助下，我们得以开展交流活动。虽然这
两所学校的硬件设施无法与城市相比，
但是这里却有着一群可爱懂事的学生。
他们不仅在家里为父母分担家务，照顾
弟弟妹妹，也愿意每天步行 2-4 小时山
路去上学，并在学校里刻苦学习，报答
父母与老师。尤其令笔者感到欣喜的
是，他们虽然出身于资源贫乏的大山之
为我们的团队建设和项目开展出谋献策，力尽绵薄。无
论我们来自何方，将去何地，对于儿童导师计划，我们都有
着一致的愿景，那就是希望学生们能改变现状，在未来赢得
更加美好的人生！
我们深知，在中国，教育资源不均衡是一个影响千万儿
童的大问题。我们不可能在一夜之间解决该问题。从短期上
看，我们力求搭建起一个交流的平台，为学生搜集更多的教
育资源和讯息，尽可能多的帮到学生；而从长期来看，我们
致力于稳步扩大影响，让更多人了解我们的模式，建立更多
类似的平台，从而在一定程度上推动资源的均衡发展。无论
我们成功与否，这都将是一个勇敢的尝试，会对大部分学生
产生积极的影响。
我们儿童导师计划团队愿借助这本杂志，构建一个各抒
己见的平台。大家可以从这里读到导师、学生、社团的想
法，增进互相之间的了解。同时我们也会搜集一些好的文章
与大家分享，以求共同进步。由于对我们社团任何一个成员
来说，这次都是第一次做电子杂志，所有如果有可以提高的
地方，还望大家不吝赐教。谢谢！
CMN 策划团队小周
儿童导师计划 CMN ● 第一期●6/13/2013Page 2

4. 儿童导师计划 CMN ● 第一期●6/13/2013
疑问解答:
学生参加我们的活动能获得什么帮助？
学生参加我们的 CMN 计划，最大的获
益就是能够得到一个 1 to 1 导师对口受助的
机会。CMN 计划团队的导师都是经过层层挑
选的。在帮助期间，导师会资助受助学生每
个学期的学杂费，但导师的帮助最主要是在
心灵、精神层面。导师会通过两次正式交流
和多次私下交流，了解受助学生的特点，因
材施教，给受助学生提供学习方法指导、心
灵交流，帮助他们树立正确的价值观、人生
观，给他们树立一个榜样，在他们成长阶段
充当一个良师益友的角色。
导师为什么要参加社团统一组织的交流？
参加社团统一组织的交流，第一，是对
组织者工作的支持；第二，能够对一些事业
忙碌的导师起到提醒作用，促使帮助计划能
够按时保质的进行；第三，受助学生与导师
有地域和时差限制，要通过视频进行交流。
山区孩子上网不方便，需要借助学校的办公
电脑。山区学校硬件设施有限，参加社团统
一组织的交流，能够方便受助学校的统一管
理和安排。
导师为什么要选择 CMN？CMN 跟其他机构
有什么不同？
因为 CMN 所相信的理念是：授人以鱼
不如授人以渔。具体而言，CMN 认为帮助山
区学生，最主要是帮助他们建立百折不挠的
信念，提高他们的社交和领导能力，开拓他
们的视野与见识。
目前慈善行业备受质疑，很多机构出现
信用危机，但是 CMN 是值得信赖的团体。
在对学生钱物上的资助仅限于学杂费，且严
格按照学校给出的费用收取，每笔都有收据
公章、学生签字，有据可查。除此之外，不
以资助学生为名收取任何费用。
CMN 与对口中学建立了良好的关系，团
队中部分成员在这个山区长大，对当地民俗
习惯、处事风格有一定了解，更容易获得资
源，克服困难，发展项目。例如可以从学校
直接获取参与项目学生的信息、成绩等，更
为真实可信。
CMN 的模式是一对一交流辅导，每个导
师辅导一个特定的学生，这样将更为专注，
也可以做到因材施教。比起一对多的模式来
说，受助学生更容易取得进步，这对导师而
言会是一个开心、有意义的经历。
CMN 并不只是一台运作项目的机器。我
们的成员都是经过精挑细选，对帮助山区学
生有着极大的热情。我们愿意倾听各方的声
音，不断提高自己，争取帮助到更多需要帮
助的学生。
(接 Page 2)
凤凰县山江中学：位于国家历史文化名城凤凰西北部的苗族聚居地山江镇。学
校 12 个班级，全部为初中部班级。在校学生 750 余人，苗族学生占 99％。学校在
开设国家指定课程的同时，还致力推行本土文化教育，如：唱苗歌、吹木叶、打苗
拳、打苗鼓等一系列乡土文化。
吉首市丹青镇中学：坐落在吉首市东部偏远的一个乡镇—丹青镇清明社区清明
坡的半山坡上。 大部分学生家里距离学校有 1-4 小时，需要步行山路上下学。学校
硬件条件一般，全校只有 2 个厕所，冬天没有热水洗澡也没有供暖。
在这里，很多学生都是单亲家庭，父母常年在外打工，孩子在学习同时需要打
工或者照顾其他弟弟妹妹。家中收入微薄，孩子也只能一年与父母见上一次。学校
学风良好，学生上课发言积极，学生整体素质不错。
儿童导师计划导师学生交流项目帮助的 25 名学生，大部分为品学兼优的寒门
学子，兴趣爱好包括体育，音乐，和阅读；许多孩子的梦想和其他很多孩子一样，
希望考取北大，考取市重点高中，成为运动员或者成为歌唱家；苗族同学几乎每一
个孩子都会打苗鼓，编织苗族饰物。
合作学校简介
Page 3

5. 我是贫穷人家的孩子，我没有城里孩子所拥有的富裕，
也没有天仙般的容貌，更没有父母的陪伴，可我有志气。
“走出贫穷，走出大山。”正因为没有母亲的呵护，我也才
拥有了城里孩子所没有的一种毅力。
我是一个地地道道的山里孩子。被生活所迫，父母为了
供我们上学读书，刚过完年，就得背上破旧的包袱远走他
乡。父母没读过书，没文化，只能做些粗活。听爸爸妈妈说
他们大多去垃圾场工作，男的就是开机子，女的就是把垃圾
分类，里面的环境极其不好，对身体照成了非常大的伤害。
但我们的父母却要日复一日，年复一年的在里面工作。做的
累死累活，一个月才只有一两千块。吃个中午饭慢了点还要
被老板骂。做的工作越苦挣到的钱越少，这就是没文化的结
果。所以认真读书才能改变今天这个结果，改变我们的命
运。
有一件事一直激励着我。记得有一年，爸爸和几个熟人
去给人家打水泥路，他们住的地方都是在野外，那里荒芜人
烟，听不到任何声音，寂静的让人有些毛骨悚然。他们没有
住的地方，就简单的用几个木棒，一块薄膜，就构成了一个
房子。一人来几块砖头，几块木板就构成了他们睡觉的床。
爸爸是给人铺车路边沿，他们从早到晚要扛着重八九十斤的
钢板在车路上穿梭。爸爸为了供我读书，再苦他也没有任何
埋怨，在他的脸上总是能看到幸福的笑容。为了多赚些钱，
让我们生活变得更好一点，他还帮人看工地。这样就得每天
睡在工地里，白天工作的快要累死了，晚上还没有一个好的
地方睡，没有一碗热饭吃，这真是人间极苦。
有一天爸爸在工作时，不小心用钢板砸到了脚，血流不
止，一起工作的工友看到后，马上帮爸爸止住了血，叫爸爸
上医院去看一下。
爸爸一想到要花钱，立马就拒绝了，对他们说：“这
点事不算什么的，过几天就好了。”说完爸爸又转头工作
了。一起工作的人说：“为了孩子这就算鸡毛蒜皮的事，
我们对不起自己的孩子，一定要让孩子们认真读书，走出
这大山。”
这是事后我们村的叔叔告诉我的，他跟爸爸那时正好
在一起工作。目的是为了让我们知道父母的辛苦，让我们
知道要好好读书，让我们的父母下半辈子过的好一点。
贫穷无法阻挡我们前进，正因为生活的贫困，让我的
毅力变得坚强。让我的背后有一股永无止尽的动力，在推
动着我，激励着我。
学生为什么选择 CMN?
CMN 项目所帮助的学生全都来自山区，相比城市孩子学习
机会和资源较少。我们会为每位学生配备一位导师，导师全部
具有本科或以上学历，相当一部分导师具有重点大学学历和海
外学历，可以帮助学习规划学习，提高学习效率。
每一个学生由于家庭环境、学习基础不同，都会有不一样
的学习习惯与方法，因此也会有不一样的学习结果。如果学生
不满意目前的学习状况，可以与导师进行交流，针对自己独特
的情况分析一些改进的方法。
学生都要面临上高中考大学的升学压力。导师都是过来
人，学生可以向导师请教这方面的经验，调整自己的状态，更
好的迎接未来的挑战。
学生可以与导师建立长期的沟通关系，成为好朋友，导师
也许会是学生以后发展道路上的一大助力。
儿童导师计划 CMN ● 第一期●6/13/2013Page 4
我的生活
陈歌 丹青中学
学生心语

6. 每一个人都有属于自己的未来，每一个人对未来的希望都是不一
样的。有的人希望未来是快乐幸福的，有的人希望它是富裕的。有的
人希望未来是无忧无虑的，也有的人希望它是自由自在的。而我比较
贪心，我希望我的未来是多姿多彩的，既幸福快乐，又无忧无虑。这
样的未来谁不希望呢？
在我上幼儿园的时候，老师曾问我对未来有什么希望？当时的我
还是一个小孩，我用天真的微笑告诉老师，我希望我的未来是快乐
的、幸福的，每一天都能吃甜蜜蜜的糖果，房子都希望是用糖果做成
的。当我上了小学以后才知道，我在幼儿园的希望是多么的天真，多
么的幼稚。小学的时光让我对未来有了新的希望，当我坐在教室里仰
望窗外蔚蓝的天空的时候，我开始向往我的新未来。我希望我的未来
是自由自在、无忧无虑的。可当我上了中学，我才知道小学的想法是
多么的愚蠢，世界哪有无忧无虑的人呢？可我还是希望我的未来是如
此。
虽然我希望的未来听起来好像有点滑稽可笑，但是未来是一个未
知数，谁又会知道它会变成什么样呢？说不定未来我的希望可以实现
呢！不管怎样，我相信只要努力就一定会有收获，只要有希望就一定
会实现。不放弃，永不放弃，未来是属于自己的，让我们手拉手，肩
并肩，希望未来一定会实现！
我们每一个人的课外生活都不同，有的开心、有的有趣。
课外生活是丰富多彩的，我的课外生活是开心的。
在学校，我们除了上课时间就是下课时间，只要利用好下
课的时间，我们的课外生活就会更加美好，更加有价值。
每天，下课的时候，我的同学们都会叫我到教室外面一起
活动，但是我总是会先考虑一下再做决定。因为现在我们的功
课也比较多，作业自然也多，活动的时间就很少了。我每次活
动之前都会把作业做好，才和同学们一起玩。这样学习任务完
成了，身心也放松了，就会玩的更加开心，同学之间的友谊也
会更好，心情也会更加愉快。
如果没有同学叫我一起玩，我就会把时间用于学习上，和
其他同学一起讨论学习上的问题。还采用一问多人来回答的方
式，以便多种角度思考问题。这样对知识的理解会更加全面，
更加灵活。同学之间的友谊也会不断增强。这样的学习方式很
好，不但个人，而且多人的学习成绩都会提高。只要坚持，成
绩会越来越好。
每天我都会坚持跑步，锻炼身体，让自己有一个强健的体
魄。如果没有好的身体，就会心有余而力不足。所以健康的身
体很重要。心情也很重要。当我面对困难的时候就要冷静、沉
着的去面对。只有这样生活才会更加美好、开心！
我的课外生活是开心的，我也喜欢这样的生活！我希望每
一个人都有自己喜欢的课外生活！
有什么好的学习方法？
一、每天保证 8 小时睡眠
二、学习时要全神贯注
三、坚持体育锻炼
四、学习要主动
五、保持愉快的心情，和同学融洽
相处
六、注意整理
七、学习分类
儿童导师计划 CMN ● 第一期●6/13/2013Page 5
我对未来的希望
龚鑫霞 山江中学
我的课外生活
龙茂金 山江中学

7. 我的生活
张海英 丹青中学
都说“家”在人们心中是最温暖的港湾、是爱的停泊
地。我虽然是初中生了，但在这个充满爱的港湾里，却像是
刚刚摇橹的小船只，经过一番海上颠簸，尚未平静一样。
自从家里发生那次事以后，我似乎就不曾再享受过家的
温暖。那是一件最令我伤心难过，也令我无法释怀的事，就
是小时候妈妈抛弃了我和尚未满周岁的弟弟。那是在一个炎
热的夏天里，太阳的光茫刺痛了我的眼睛，让我流了数不尽
的泪。那时我还只是一个三岁多的孩子，也是我三年来第一
次见到母亲的容颜。那一天她虽然回来了，但是脸上并无光
彩，而是挂着一副严肃的样子。她对父亲说:“我要离开了，
不会再回来了，这次只是为了回来拿东西。”父亲说既然是
你自己选择的，就请别后悔，说完她便收拾东西走了，头也
不回的走开了，那身影是那么的冷漠。我的心理很矛盾，不
知什么原因，眼泪不停流着，犹如洪水般汹涌。她走了，我
只能傻傻的看着她的背影离开，渐行渐远，直到消失在我的
视线里。从此以后我就和爸爸、弟弟相依为命了。爸爸很关
心、疼爱我，几乎把所有爱毫无保留的给了我们姐弟。尽管
是这样，但是每逢母亲节的时候，我真的很渴望能给自己的
妈妈献上自己的祝福。但她已经离开了我们，这是不能改变
的事实。因此我只能羡慕那些能永远幸福美好的人。不过，
虽然有时有点伤心，但更多时候我还是感觉幸福，因为我还
拥有着一个默默守护我、给我带来安全感、带来关心的父
亲。可是由于现在的经济条件不足，家里供我们姐弟读书的
积蓄所剩无几，父亲只好远走他乡打工、挣钱。我们姐弟俩
根本不想父亲外出打工，因为过惯有父亲在身边的日子，也
滋生了一种依赖性。可父亲说：“如果我不出去挣钱，不仅
维持不了生计，而且你们读书的钱都是个问题。”
最终他去打工了，而我和弟弟就只能寄宿在伯伯和七十多岁的
奶奶家。他们家也没什么经济来源，但他们从来不抱怨，也从
来不嫌弃我们，而且还很关心我们，每次都把最好的留给我
们。可由于奶奶的身体很差，每时每刻都要吃药，却还要跟着
伯伯东奔西跑的干活，这样家里的经济条件就更难了。这都是
因为家里没有经济来源，都是靠农田收获为主，才会使他们这
么辛苦的。
为了使家里能更好的生活，我从小就下定决心发奋图强，
想用自己的实际行动来改变现在的现实生活。所以我制定了一
些学习计划和目标如下：1 在学校每天早睡早起，保持充沛的
精力 2 每天做好老师布置的作业 3 把老师说到的重点笔记记下
来理解，做作业时，认真审题 4 不死记硬背，要理解意思灵活
运用，做到课前预习、课后复习 5 要劳逸结合，不贪玩，不过
偶尔可以放松一下，在周末回家的时候帮奶奶做力所能及的事
情 6 还要做一个乐观开朗的人，说得出做的到的人，就是我的
一些学习计划。
而目标是，向着我梦想的舞台前进，向着我理想的高中
奋斗。我是一个喜欢载歌载舞的人，由于条件不足，而不能够
学习。所以我只能够认真读书，做一个有知识的人。希望能够
用智慧来改变现实生活的条件，让梦想成为自己的一个动力。
虽然现在还未成功，但我相信皇天不负有心人，我会让梦想变
成现实，让我的亲人走出困境，让他们为我感到自豪！
这就是我的生活，平凡而沧桑。
儿童导师计划 CMN ● 第一期●6/13/2013Page 6

8. 生活与梦想
张翠翠 丹青中学
儿童导师计划 CMN ● 第一期●6/13/2013Page 7
有一种难以割舍的记忆，我却从不敢回首去探望，那便是生活。
城市有城市的风貌，乡村有乡村的美。我家居住在吉首市排绸乡卡坪村的一个村
庄里。远处阳光如水，朴实的、青色的山都被温暖的照亮着，显得妩媚可爱。这里的
人质朴而友善，村庄被两座大山围绕着，显得有些神秘。树木茂盛，鸟语花香。我家
是一个破旧的木房子，里面没有奢侈而漂亮的家具，只有黑白相间古老的电视机，和
几样习以为常的东西。
家是温暖的，有了家就有了一切。生活是五彩缤纷的，我家有五姐妹，作为家里
的长姐，压力固然很大。因为我要给他们树立一个好榜样，以我作为一个目标，去奋
斗！在家所有重活、累活都要我去做，因为爸妈没在家。在家里我既是大姐同时也扮
演着一个小家长的角色，听她们诉说心声。在家我通常帮爷爷奶奶、外公外婆做一些
力所能及的小事——放放牛啊，割割草呀······当这些繁琐的事做完以后，我
就会翻开书本，无论怎样我都不会感到厌恶，它就像一首优美的歌曲，百听不厌。对
于书，我的理解是：反复温习，学而不厌，温故而知新。慢慢体会，会有不一样的理
解、感悟。书中自有颜如玉，书中自有黄金屋。我从小就爱读书，书伴随着我长大！
风是春的使者，悄悄地吹进校园，不知不觉唤醒了万物，校园的春来的如此早，
让我有点儿不知所措。春来了，师生们焕然一新，是那么的神清气爽，那么的神采奕
奕，无论干嘛我们的精神都是饱满的。这时我又翻开了久违的书本，闻到了淡淡的书
香、淡淡的墨香。这时书本就像一个新生儿一样，给我们，给大地带来新的希望。让
我知道了，人生的道路五彩缤纷，总是要付出后，才能获得收获的种子。人总是有数
不尽的梦想，来来去去，反反复复。有的时候我会适当的放松自己，给自己的梦想增
添另一丝希望。我的梦想是当一名羽毛球教练，成为羽毛球高手，当然这不是说说而
已，我会加油奋斗的。
梦想与现实相比，只能是浮云。但是我相信只要有梦就有实现的一天。有时候我
希望自己成为一名教师或者是一名医生。人们都说: “教师是太阳底下最光辉的职
业。”我认为这个说法很正确，教师把他们毕生所学的知识授予我们，毫无保留。师
生之间存在着另一种浓浓的亲情。老师是我们的第二父母，当老师有苦有累，有欢笑
有悲伤，但他们能在苦中作乐。而医生能救死扶伤，能拯救生命，他们是白衣天使，
在黑暗中，给予人们光明；在危难时，救人性命。这两个都是我梦寐以求的职业，我
会把这两个梦想定为我的目标，加油读书、加油奋斗。我一直都知道，也一直相信，
只要努力了，风雨过后总是彩虹，加油！
这就是我的生活与我的梦想。

9. 有一次，一位家长带着孩子来找甘地，想请甘地劝孩子不要吃那么多糖，因为孩子非常崇拜甘地。甘地的回答并没有让
他满意，甘地说：“您过一个月再来吧。”家长很不理解，不就说句话吗，为什么还要一个月后？但还是照着甘地的话做
了。一个月后，家长又来找甘地。甘地对着小孩说：“不要再吃那么多糖了！”家长鼓起勇气问甘地：“为什么您一个月前
不说这句话呢？”甘地说：“因为一个月前，我也吃很多糖。”
从这个故事，我们看到了一个严格要求自己、以身作则的甘地。要教育孩子，我们首先需要扪心自问：我做得怎么样？
可是，现实生活往往不是这样。
很多家长告诫孩子：不要看电视，乖乖做作业。然后把孩子关在房里，自己心安理得地看电视。针对这样的情况，家长
不妨想想：如果面对一盘美味，有人告诉你，不要吃，对你不好。而他自己却大吃特吃起来，这时，你会怎么样？
我初中时的班主任给我留下了深刻印象。他经常走进教室上课时还嘴上叼着烟在抽，直到开始讲话才把烟扔掉。有一
次，他像往常一样抽完最后一口，扔掉烟蒂，对我们说：“不要抽烟。抽烟不好。你们不要跟我比，我是因为我这辈子就这
样了，才开始抽。”对于他的人生，我不予置评，但至少，他的这番说教苍白无力。
孔子说过：己所不欲勿施于人。其实，自己做不到的，也绝无资格要求别人做到。畅销书《好妈妈胜过好老师》的作者
尹建莉曾在博客中提到女儿贪玩电脑游戏的事。她的处理办法是放任自流。因为，首先，她联系自身，觉得自己对一些好玩
的东西也都会痴迷，所以，她理解女儿，不苛求女儿完全放弃游戏。况且，女儿经过多年培养教育，她相信女儿会协调好学
习和游戏。结果证明了她的想法，女儿只是短暂的痴迷了一段时间，然后又正常学习了。虽然还玩游戏，但女儿学会了合理
安排时间。
所以，我认为教育过程中要反思成长的不仅是孩子，还有我们自己。在教给孩子一个道理、要求孩子做一件事前，先
反思我们自己是否做到。如果做到了，就联系自身的故事去引导孩子；如果自己还存在问题，那么，努力让自己改变以后，
再去教育孩子。至于一些本身不合理的条条框框，自己做不到，也没必要坚守的，又何必为难孩子呢？
儿童导师计划 CMN ● 第一期●6/13/2013Page 8
导师本色
以身作则
向 玲

10. 儿童导师计划 CMN ● 第一期●6/13/2013Page 9
2013年的春天，一个偶然的机会，我有幸参加了儿童导师计划
CMN项目。今天，就说说我和这个项目的相遇。
3月5日晚，在秋生的博客上，我看到了发表于2月27日的一篇题
为“[儿童导师计划]Childrn＇s Mentor Network导师项目”的博
文，文中较为详细地介绍了这个项目的成立背景、项目简介、学校
概况和导师要求以及报名网址等信息，图文并茂，很打动人。尤其
是博主所写的一段话：“想起女儿大约在一年多前，曾经给我们提
出休学一年的计划，并充分说了她的理由，其中就有计划去支教的
内容，当时我们觉的只要是好事，就应该支持，没有提出不同的意
见，只是建议她要做好各方面的评估。后来，因为种种原因，这个
计划没能实现，但女儿希望尽自己的一份绵薄之力，给更多困难的
人以帮助的愿望一直记在心里。如今，孩子已经开始了工作，薪水
也足够安排好自己的生活。条件好了，有了更好的助人的条件，助
人的事便不需再与我们更多商量就可实施，这是值得我们高兴的好
事，希望女儿能永远保持这种善良之美”。这令我十分感动！出于
对博主及其女儿雪丹的信任，我当即按博文中的报名网址进行了网
上报名。几天后，收到邮件通知：我幸运地被选为该项目的一名导
师。
根据组织者的安排，我与丹青中学初一学生张翠翠结了对子，
第一次视频约定在3月20日下午7：30，我很忐忑。虽说家里有过中
学生，但远程与一个不相识的孩子一对一交流，尤其在希望能够对
孩子有所帮助的心理期许之下，还真是蛮紧张的。
第一次视频是愉快的。我了解到：翠翠家中孩子较多，她是老
大，下面有几个妹妹和一个弟弟，父母带着小妹和弟弟在吉首打
工，她和大妹同在丹青中学上学，二妹在上小学，每周五下午她们
一起回家，大约要走四、五小时的路程。回到家中，她要做饭，带
领妹妹们一起生活，周日再与寨子里的同学一起回学校。偶尔，她
们姐妹三人也会去吉首与爸妈团聚。她的爷爷奶奶也住在这个寨
子，但周末她们一般不会去爷爷奶奶家，只有在暑假里，她们会去
给爷爷奶奶帮忙，下地收油菜或干些其他农活儿。
春天，象征着希望；而孩子，则代表了未来。和与导师计划项
目相遇，可以说是我与春天的一个约会。我相信，一切会更美好。
翠翠爱笑，也很单纯。我告诉她：“阿姨很喜欢你的笑容”。
她说：“阿姨，我也喜欢你！”我询问了她的学习情况，学习上的
困难，喜欢什么等等，从她的回答中，感觉到她日常学习之余，精
神生活方面是比较单调的。比如，城市里的孩子们，在这个年龄段
大多已有喜欢的偶像，喜欢追星。而当我问她：“喜欢听歌吗？”
她答说：“喜欢的。”
我与“儿童导师计划”
尹君美
可是当我再问：“喜欢什么歌？喜欢哪个歌星？”她就笑着说一
时想不起来了。再比如，她说自己喜欢读书。可当我问她喜欢读
什么书、读过什么书时，从她的回答中可以感觉得到，她所能够
接触到的书籍是有限的。
沟通过程中，翠翠也希望了解我。她问我：“阿姨，你是做
什么工作的？”我告诉她我现在做什么工作，并趁势引导说：
“你生长在湘西的大山里，而我生长在新疆的戈壁滩上，从小也
帮家里带妹妹和做各种家事，父母很辛苦地送我上学，我一直努
力学习，后来通过考学，去到外地读书，然后有了现在的工作和
成绩。翠翠，你也一定可以像阿姨这样，通过自己的努力考上大
学，你可以比阿姨做得更好！”翠翠听了，很开心地笑了。
后来，和翠翠在QQ上又断断续续聊过几次，时间都不固定。
有次和老师约好的视频时间，因学校停电而作罢。聊天中，有时
说说她的学习。她说数学难，历史和地理也不好记，我就和她交
流如何学好这些有难度的课程。有时，我们也聊聊和同学的相
处，每次聊天都很开心。一天，在QQ上聊天时，她突然说：“阿
姨，我可以叫你尹妈么？”这让我在感到开心的同时，更觉得对
这个孩子，有一份责任。
就这样，因为这个项目，我和翠翠，彼此牵挂着。近期我比
较忙，又一直外出，不方便视频，但这种牵挂却时时萦绕心间。
就这样，我参与到了这个项目，而雪丹和她的团队成员们就
此又建立了一个专门的QQ群。进群之后我发现，这个项目的组织
管理团队中，除我认识的雪丹外，其余成员基本都是湘西籍学
生，她们分布在国内外的不同城市。她们有的已工作，有的仍在
读书，都是利用业余时间，组织和管理这个项目。她们的爱心和
责任感，让我欣喜、欣慰之余，也欣然加入了对于做好这个项目
的一些讨论。
就这样，这个春天，我认识了雪丹和这个团队。她们就像一
条纽带，将东西南北不同地方的一些人，与湘西大山深处紧紧连
接起来。她们也像和煦的春风，暖暖地吹进了大山深处，在孩子
们的心田，轻轻拂过，从此，定会有所不同。
春天，象征着希望；而孩子，则代表了未来。和与导师计划
项目相遇，可以说是我与春天的一个约会。我相信，一切会更美
好。

11. 社团之声
我们第一次帮助的孩子们，全都来自美丽的大湘西。易中天曾经说
过：“没去过湘西的人，湘西是一个梦；去过湘西的人，湘西是一首
诗”。可能很多人对于湘西的印象就是沈从文老先生笔下的边城。那里有
清凌凌的水，绿油油的山，还有一群淳朴善良与世无争的山孩子。大山孕
育了他们血性阳刚的骨骼，却也成了他们通向外面世界的屏障。蜿蜒山
路，重重叠叠，很多人，一辈子都没有走出大山。
也许你很难想象，当城市里的孩子开始挑剔各种国际化的特长班的时
候，山里的孩子，也正有着对知识同样的渴望。也许你也很难想象，当年
轻的爸妈宠腻地带着孩子嬉戏游乐场的时候，山里的孩子也在盼望着外出
务工的父母回家。
所以，我们致力于建造这样一个平台，以期待改变社会资源和教育资
源的分配不均衡。虽然我们只是一群年轻人，我们手上的力量有限，只能
够帮助极小一部分人，但我们愿意去做这样一个尝试。我们也许不能改变
世界，但是目光所及，双手能触碰到的，身体能感觉到的，都是我们愿意
去努力的方向。我们希望通过我们几个年轻人的躬亲力行，能够让更多的
人来关注山区儿童。
也许你会说，物质财富正不断的积累，社会进步的铲车已经开始掘向
山区的路。没错，时代在进步了，很多山里的的家庭不再一贫如洗。因为
一大批青壮年流入了城市，在外务工。但是他们的孩子却成为了留守儿
童，常年以山做伴，在他们性格成型与心灵构建最关键的时期，他们缺少
一位精神上可以给与帮助、指导与关爱的老师。甚至有时候没有人告诉他
什么该做什么不该做。所以，我们儿童导师计划的初衷更多是在精神方
面，帮助山区儿童建立目标，告诉他们人生是一个可以克服困难的过程，
不论在任何时候，都不要妄自菲薄，自暴自弃。我们希望通过我们这样一
个平台，能够让山区的孩子对自己有一个更加明确的认识，能够建立一个
可以达到的目标，能够实现一个更加精彩的人生。并且希望以此来告诉他
们，世界是一个大爱的集体，走出大山的路是一条充满阳光的道路，有很
多人在关心他们，在爱他们。
同样，作为儿童导师计划的创建团队，帮助这样一群孩子，我们始终
心存感激。感激他们给予我们一次表达爱的机会，更感激有那么一群愿意
伸出援手的导师，和我们一起把这件事情做下去。虽然我们现在能做的十
分之少，我们的能力微弱到不足以改变什么，但我们相信，只要坚持付
出，坚持一份希望和一份信心，一切终究会朝好的方向发展。
当每一个策划人对团队的建设出谋划策激烈辩论的时候，当热心的导
师为山区儿童的每一次进步劳心劳力的时候，当善良的志愿者为我们提供
建议与帮助的时候，当孩子们从稚嫩的双手里写出“谢谢”二字的时候，
我们坚定的知道，每一个付出都会开出灿烂的果实，我们不求回报，但求
一份心安理得。
因为儿童导师计划这个平台，我们每一个身处其中的人——策划团
队，导师，孩子，志愿者，都开始成为亲人。我们的血液、感情开始把山
的两头捆绑起来。我们迫切的需要这样一个出口，迫切需要开辟这样一条
山路，让更多的人看见、帮助我们山区的亲人。当有一天，山路坦途，一
路阳光，山里的人能够走出去，外面的人愿意走进来，大山就不再会成为
一种阻碍，而是一种感情，一个港湾，一种依靠。这就是我们 CMN 策划
团队所一直向往的，想要积极帮助山区孩子构建的山之路——人生路。
CMN 策划团队小西瓜妹
儿童导师计划 CMN ● 第一期●6/13/2013Page 10
山 路

12. 儿童导师计划 CMN ● 第一期●6/13/2013Page 11
有很多的年轻人会问我，说现在的社会不良现象都是凭父亲、
有关系、看相貌等等。我就问他，凭父亲，起码还得有父亲，我八
岁的时候，我父亲就去世了，我母亲一个人带大我们哥俩。我们在
内蒙古偏远的地方长大，离苏联最近。我在北京没有一个亲戚，我
没有因为自己的工作送过一回礼，我不也走到了今天吗？我知道社
会上有很多不良的现象，我告诉你，信那些该信的东西，因为它能
改变你。因为如果你要信那些你没法不愤怒的事情，它只能害了
你。所以信正直的道理。论相貌，你怎么也比我强，你不能看顺眼
了，现在觉得我很好看，人不能这么没立场。所以反过来说，我为
我经历过这样的青春而感到骄傲，它也能让我今天面对任何事的时
候心平气和。人生如果没有一些落差做比较的话，人生就没有那么
多趣味了。
日本有一个非常年轻的小伙子，他很惊讶，他
说在日本富二代被人瞧不起，大家都认为是寄生
虫，反而逼得富二代自己去拼、去奋斗，而我们为
什么不这样想呢？房价会不会降，我不是算命师，
我只知道中国13亿人，你们自己去想。但是政府有
义务，也有责任去创造更多的廉租房，拿出更多的
基本保障房，让更多人居者有其屋，不是居者有产
权屋，将来我希望你们有产权，但是一步一步的
来。因此告诉你更真实的事实，残酷却美好，不至
于骗了你。
北漂一族，大家说，离开北京，回重庆、成
都，回自己的家乡，探讨这个问题有意义吗？你有
机会就留在这儿，甚至可以去纽约、伦敦，没有机
会死守在这儿没有意义。但是我想说，当初我们想
留在北京都不可能，因为没有全国粮票。那个时候
没有全国粮票，想到外地飘不可能，我的很多同学
都是30岁以后，背井离乡，放弃家里温暖的被窝和
孩子关切的目光到北京来闯荡和流浪的。而现在毕
业了以后就可以在北京闯，当然有很多的抱怨，每
天坐地铁、当蚁族等等。
我当初实习的时候，我在广播学院，离城里很远，那个时候没
有地铁，我为了不挤公共汽车，早上五点多钟，要赶老师的班车去
广播电台实习，我经常上了车就睡着，然后车一停就下去。结果有
一天，莫名其妙的这辆汽车中间停了一站，我看也没看，因为车一
停就下去了，车走了，我才发现没有到目的地。那一天，我悲从中
来，比你今天要绝望得多。但是都走过来了。我们那个时代的青
春，不如你们的一点就是我们那个时候有天大的委屈，都没有互联
网，没有广泛的媒体，我们的委屈声听不到，而你们所有的声音可
以迅速的放大成为全社会的问题，祝福你们，祝贺你们，社会不得
不关注你们，我也坐在这儿，不得不谈论你们。因此我充满了羡
慕。
没有一代的青春是容易的。青春如果没有了奋斗，没有了挣
扎，没有了希望，没有了绝望，还叫什么青春？举一个例子，我在
大学的时候我们学校流行一首诗，回忆的时候才知道我们那个时候
也不怎么好。我们那个时候流行21岁走出青春的沼泽地，我告诉各
位，青春是一生当中最迷盲、焦虑、充斥着绝望、挑战的时候，但
是为什么所有的人都说青春美好呢？我告诉你，说青春美好的人，
全部是在回忆的时候下的定义，亲自过的人，没有几个人说过青春
美好，除非你喊空洞的口号。在座的各位，你的青春此时此刻过得
容易吗？我跟很多大学的弟弟妹妹聊在一起，我们经常同学聚会，
但是青春最美好的，就是充满着所有的希望、绝望。一会儿有太阳
的时候，你都觉得天昏地暗，因为心情不好。有的时候下着大雨，
你只想穿着背心到大雨中狂奔，因为你很开心。
爱你现在的时光
白岩松
心灵氧吧

13. 这就是青春。到了中年不可以了，到了老年也许又可以了。所以青春怎么过，每个人都会留下一些思考，所以要给自己一些劲。有人问
我青春怎么好？我说青春当然好，青春可以犯错，因为有无数的时间可以改，而我已经不可以了，40多岁的人，一定要减少自己犯错
误，因为你改的机会不多了。
我内蒙古的老家，曾经坐在最后一排的同学问我，白老师，你坐在主席台，我在最后一排，我什么时候才能到你那个位置呢？我说
老弟，角度不同，在我的位置上，你在第一排，你有无数条路可以走到这儿来，我再也找不到一条可以走到你那儿去了。是我该羡慕
你，还是你该羡慕我呢？怎么样过你此时此刻的青春？史铁生是我非常尊敬的一位老大哥，去年的12月31日，离他的60岁还有几个小
时，他走了。他曾经有这样一段话，当时四肢健全的时候，可以随地奔跑的时候，抱怨周围的环境如何的糟糕。突然瘫痪了，坐在了轮
椅上。坐在轮椅上的时候，抱怨我怎么坐在了轮椅上，不能行动了，怀念当初行走、可以奔跑的日子，他才知道那个时候多么的阳光灿
烂。又过了几年，坐不踏实了，长褥疮，各种各样的问题开始出现，突然开始怀念前两年可以安稳的坐在轮椅上的时光那么的不痛苦，
那么的风清日朗。又过了几年，尿毒症，开始怀念当初有褥疮，但是依然可以坐在轮椅上的时光。又过一些年，要透析了，不断的透
析，一天清醒的时间越来越少，还是怀念刚尿毒症的那会儿时光。所以史铁生说生命中永远有一个“更”，为什么不去珍惜呢？大学中为
了未来忧虑，失去了美好的四年，你值吗？如果我们要为未来忧虑的话，你拥有一辈子的机会，难道你会为了你的未来，一辈子的忧虑
吗？
爱你现在的时光，过去的已经过去了，较什么劲呢？未来的还没有来，你焦虑什么？你知道什么叫做真正的恐惧吗？真正的恐惧不
是血肉横飞的画面，真正的恐惧是调动你的想象力，把你自己吓着了。最高明的恐怖片的导演，都高明于此，调动你自己的想象力吓唬
你自己，人生对未来的恐惧就是如此，都是你自己的想象把自己吓着了。可是有科学家调查，你所忧虑的事情，只有10%最后变成了现
实。这个数据给了我很大的启示，你付出了百分之百的忧虑，其中却有90%是瞎耽误工夫，明天的事交给明天，
而且生命中有一个很奇妙的逻辑，如果你真的过好了每一天，明天还不错。如果你安安稳稳的做好大一学生应该做的事情，你的大
四应该不错，可是你大一就开始做大四的事情，我想告诉你，你的大五会很糟糕。
青春该怎么过，校园的时光怎么过？不计后果的过。但是请注意，我说的不计后果，没有让你违法，在法律、各种限制条件内，别
那么功利的计后果，为了后果而过。如果我们的大学生涯非常功利的话，你反而得不到你想要的结果。有人说我站着说话不腰痛，他们
不知道我们那个时候有属于我们自己的悲惨。我从功利的角度告诉你，你越在乎过程，你越拥有一个完满的过程，你的结局越有可能不
错。
网络来源
wangluolaiyuan
儿童导师计划 CMN ● 第一期●6/13/2013Page 12

14. Publisher 主办
儿童导师计划 CMN
Planning Director 策划总监：
小周
Planning Committee 策划团队：
酉里小子，雪丹，小西瓜妹，小圆
Chief Editor 主编：
小西瓜妹
Editorial Board Member 主编团:
酉里小子，雪丹，小圆，小周， single
Designing Director 美术总监：
雪丹
Acknowledgements 感谢：
山江龙校长，丹青陈校长，山江李老师，
丹青杨老师，多位热心导师，小柯
联系邮箱：
childrensmentornetwork@gmail.com
新浪微博：儿童导师计划 CMN
Facebook：Children’s Mentor Network
Thanks for your Support for Children’s Mentor Network! 感谢您对儿童导师计划的支持！
儿童导师计划 CMN ● 第一期●6/13/2013Page13