Newsletter SPW Agriculture en province du Luxembourg du 03-06-24BenotGeorges3
Les informations et évènements agricoles en province du Luxembourg et en Wallonie susceptibles de vous intéresser et diffusés par le SPW Agriculture, Direction de la Recherche et du Développement, Service extérieur de Libramont.
https://agriculture.wallonie.be/home/recherche-developpement/acteurs-du-developpement-et-de-la-vulgarisation/les-services-exterieurs-de-la-direction-de-la-recherche-et-du-developpement/newsletters-des-services-exterieurs-de-la-vulgarisation/newsletters-du-se-de-libramont.html
Bonne lecture et bienvenue aux activités proposées.
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Conseils pour Les Jeunes | Conseils de La Vie| Conseil de La JeunesseOscar Smith
Besoin des conseils pour les Jeunes ? Le document suivant est plein des conseils de la Vie ! C’est vraiment un document conseil de la jeunesse que tout jeune devrait consulter.
Voir version video:
➡https://youtu.be/7ED4uTW0x1I
Sur la chaine:👇
👉https://youtube.com/@kbgestiondeprojets
Aimeriez-vous donc…
-réussir quand on est jeune ?
-avoir de meilleurs conseils pour réussir jeune ?
- qu’on vous offre des conseils de la vie ?
Ce document est une ressource qui met en évidence deux obstacles qui empêchent les jeunes de mener une vie épanouie : l'inaction et le pessimisme.
1) Découvrez comment l'inaction, c'est-à-dire le fait de ne pas agir ou d'agir alors qu'on le devrait ou qu'on est censé le faire, est un obstacle à une vie épanouie ;
> Comment l'inaction affecte-t-elle l'avenir du jeune ? Que devraient plutôt faire les jeunes pour se racheter et récupérer ce qui leur appartient ? A découvrir dans le document ;
2) Le pessimisme, c'est douter de tout ! Les jeunes doutent que la génération plus âgée ne soit jamais orientée vers la bonne volonté. Les jeunes se sentent toujours mal à l'aise face à la ruse et la volonté politique de la génération plus âgée ! Cet état de doute extrême empêche les jeunes de découvrir les opportunités offertes par les politiques et les dispositifs en faveur de la jeunesse. Voulez-vous en savoir plus sur ces opportunités que la plupart des jeunes ne découvrent pas à cause de leur pessimisme ? Consultez cette ressource gratuite et profitez-en !
En rapport avec les " conseils pour les jeunes, " cette ressource peut aussi aider les internautes cherchant :
➡les conseils pratiques pour les jeunes
➡conseils pour réussir
➡jeune investisseur conseil
➡comment investir son argent quand on est jeune
➡conseils d'écriture jeunes auteurs
➡conseils pour les jeunes auteurs
➡comment aller vers les jeunes
➡conseil des jeunes citoyens
➡les conseils municipaux des jeunes
➡conseils municipaux des jeunes
➡conseil des jeunes en mairie
➡qui sont les jeunes
➡projet pour les jeunes
➡conseil des jeunes paris
➡infos pour les jeunes
➡conseils pour les jeunes
➡Quels sont les bienfaits de la jeunesse ?
➡Quels sont les 3 qualités de la jeunesse ?
➡Comment gérer les problèmes des adolescents ?
➡les conseils de jeunes
➡guide de conseils de jeunes
M2i Webinar - « Participation Financière Obligatoire » et CPF : une opportuni...M2i Formation
Suite à l'entrée en vigueur de la « Participation Financière Obligatoire » le 2 mai dernier, les règles du jeu ont changé !
Pour les entreprises, cette révolution du dispositif est l'occasion de revoir sa stratégie de formation pour co-construire avec ses salariés un plan de formation alliant performance de l'organisation et engagement des équipes.
Au cours de ce webinar de 20 minutes, co-animé avec la Caisse des Dépôts et Consignations, découvrez tous les détails actualisés sur les dotations et les exonérations, les meilleures pratiques, et comment maximiser les avantages pour les entreprises et leurs salariés.
Au programme :
- Principe et détails de la « Participation Financière Obligatoire » entrée en vigueur
- La dotation : une opportunité à saisir pour co-construire sa stratégie de formation
- Mise en pratique : comment doter ?
- Quelles incidences pour les titulaires ?
Webinar exclusif animé à distance en coanimation avec la CDC
Mémoire de licence en finance comptabilité et audit
Examen du premier semestre eb9
1. CCS
Classe de EB9
Mathématiques
Examen du
semestre
23 Déc. 2013
Durée : 2 hs
Nom :…………………………………..
I.
(3 points)
On considère les quatre nombres A, B ,C et D.
,
,
et
On demande de faire apparaître les étapes de calculs suivants :
1) Prouver que A est un entier naturel.
2) Ecrire B sous la forme d’une fraction le plus simple.
3) Prouver que C est un nombre décimal.
4) Donner l’écriture scientifique de D.
II.
(2 points)
Une librairie offre une réduction de 10 % sur ses articles.
La somme des prix initiaux d'un stylo et d'un agenda est trois fois le prix initial du stylo.
La somme des prix réduits du stylo et de l'agenda est 54 000 LL.
1) Traduire les informations ci-dessus par un système de deux équations à deux inconnues.
2) Résoudre ce système et trouver le prix initial d’un stylo et celui d’un agenda.
III.
(2 points)
Un restaurant propose à ses clients deux formules de tarifs pour le déjeuner :
Formule A : Abonnement mensuel de 200000 LL.
Formule B : 11000 LL par repas.
1) Yara prend 20 repas par mois. Quelle est la formule la plus avantageuse pour Yara ? Justifier.
2) Youssef prend 10 repas par mois. Quelle est la formule la plus avantageuse pour Youssef ?
Justifier.
3) Soit le nombre de repas pris par mois. Exprimer en fonction de , le prix à payer avec les
deux formules.
4) En résolvant une inéquation, indiquer le nombre de repas duquel la formule B est la plus
avantageuse.
IV.
(3 points)
On donne un rectangle ABCD tel que AB= 5 cm et AD= 4 cm, soit M un point de [AB] tel que
BM= 2cm.
1) Calculer DM.
2) Ed déduire que le triangle DMC est isocèle.
3) Soit I est le milieu de [MC]. Montrer que les 4 points A, M, I et D appartiennent à un même
cercle de centre O, dont on calculera le rayon.
4) Calculer MC , MI et MD.
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2. V.
(5 points)
Dans un repère orthonormé d’axes x'Ox et y'Oy, on donne la droite (D) d’équation y = -2x-3
et les deux points A (-2 ; 1) et B (6 ; 5).
1) Vérifier que (D) passe par A.
2) Placer A et B, et tracer (D).
3) Déterminer l’équation de (AB) et déduire que (D) est perpendiculaire à (AB).
4) La droite (D) coupe y'Oy en C. Trouver les coordonnées de C.
5) Soit (S) le cercle circonscrit au triangle ABC .Calculer les coordonnées du centre I de ce cercle.
6) Soit (D') la droite parallèle à (AB) menée de C. (D') recoupe le cercle (S) en E.
a. Quelle est la nature du quadrilatère ABEC ? Justifier.
b. Calculer les coordonnées du point E.
c. Soit (d) la tangente en A à (S). Trouver l’équation de (d).
VI.
1)
2)
3)
4)
5)
(5 points)
Dans la figure ci-contre on a :
(C ) est un cercle de centre O et de diamètre
[AB].
OA= OB= 3 cm.
P est un point de [AB) tel que OP= 5 cm.
E est un point de ( C) tel que EP= 4 cm.
(D) est tangent en A au (C ).
(PE) coupe (D) en J.
Reproduire la figure.
Prouver que (PE) est tangent au (C ) en E. Déduire
que JE= JA.
Soit JE= JA= et JP=
où est un mesure de
longueur en cm.
a. Appliquer théorème de Pythagore dans le triangle
APJ pour calculer .
b. Déduire que ABJ est un triangle rectangle
isocèle.
(JB) recoupe ( C) en F. Prouver que F est le milieu de [BJ] et que (FO) est la médiatrice de [AB].
Soit N le milieu de [MB]. Trouver le lieu géométrique de N lorsque M varie sur (C).
BON TRAVAIL.
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