SlideShare a Scribd company logo
1 of 5
ใบงานที่ 4
เรื่อง โครงงานประเภท “การพัฒนาสื่อเพื่อการศึกษา”
ลักษณะเด่นของโครงงานประเภทนี้คือ เป็นโครงงานที่ใช้คอมพิวเตอร์ในการผลิตสื่อ
เพื่อการศึกษา โดยการสร้างโปรแกรมบทเรียนหรือหน่วยการเรียน ซึ่งอาจจะต้องมีภาค
แบบฝึกหัด บททบทวน และคาถามคาตอบไว้พร้อม ผู้เรียนสามารถเรียนแบบรายบุคคล
หรือรายกลุ่มการสอน โดยใช้คอมพิวเตอร์ช่วยสอนนี้ ถือว่าคอมพิวเตอร์เป็ นอุปกรณ์การ
สอน ซึ่งอาจเป็นการพัฒนาบทเรียนแบบออนไลน์ ให้ผู้เรียนเข้ามาศึกษาด้วยตนเองก็ได้
โครงงานประเภทนี้สามารถพัฒนาขึ้นเพื่อใช้ประกอบการสอนในวิชาต่างๆ โดยผู้เรียนอาจ
คัดเลือกเนื้อหาที่เข้าใจยากมาเป็นหัวข้อในการพัฒนาสื่อเพื่อการศึกษา
ตัวอย่างโครงงาน เช่น การเคลื่อนที่แบบโปรเจ็กไตล์ ระบบสุริยจักรวาล ตัว
แปรต่างๆ ที่มีผลต่อการชากิ่งกุหลาบ หลักภาษาไทย และสถานที่สาคัญของประเทศไทย
บทเรียนภาษาอังกฤษพื้นฐานผ่านทางมือถือ (Basic English
Learning on Mobile Phone) ภาษามือเรียนรู้ได้ ง่ายนิดเดียว
แบบจาลองผสมแบบแยกแยะสาหรับการแบ่งคาไทย เป็นต้น
โครงงานพัฒนาสื่อเพื่อการศึกษา
 โครงงานคอมพิวเตอร์
 โปรแกรมช่วยสอนการทางานของทรานซิสเตอร์
 คอมพิวเตอร์สอนพิมพ์ดีด
 ยาไทยและยาจีน
 สูตรขนมไทยอร่อยทั่วโลก
ตัวอย่างชื่อโครงงาน
ชื่อโครงงาน ระบบคาถามคาตอบสาหรับวิกิพีเดียภาษาไทย
ชื่อผู้ทำโครงงำน วิทวัส จิตกฤตธรรม
ชื่ออำจำรย์ที่ปรึกษำ รศ. ดร. ธนำรักษ์ ธีระมั่นคง
สถำบันกำรศึกษำ สถำบันเทคโนโลยีนำนำชำติสิรินธร มหำวิทยำลัยธรรมศำสตร์
ระดับชั้น ปริญญำตรี
หมวดวิชำ คอมพิวเตอร์
วัน/เดือน/ปี ทำโครงงำน ไม่ระบุ
บทคัดย่อ
เครื่องมือช่วยค้นหำข้อมูล (Search engine) ในปัจจุบันไม่ได้ตอบสนองคำค้นของผู้ใช้โดยตรง เพียงแต่แสดงให้ผู้ใช้เห็นว่ำ คำค้น
ของผู้ใช้นั้นเกี่ยวข้องและพบมำกในเอกสำรใดบ้ำง ซึ่งผู้ใช้ต้องนำผลลัพธ์รำยกำรเอกสำรที่ได้มำอ่ำนและกรองข้อมูลด้วยตนเองเพื่อหำคำตอบ
ที่ต้องกำร ระบบคำถำมคำตอบเป็นระบบที่รับคำถำมที่อยู่ในรูปของประโยคภำษำมนุษย์จำกผู้ใช้และคืนคำตอบที่กระชับ ในระบบที่พัฒนำขึ้นนี้
ได้ใช้สำรำนุกรมออนไลน์ วิกิพีเดียภำษำไทยเป็นฐำนควำมรู้สำหรับตอบคำถำม โดยระบบสำมำรถสกัดข้อมูลที่มีโครงสร้ำงจำกเอกสำรต่ำงๆ
ที่อยู่ในสำรำนุกรมและนำมำเก็บอยู่ในรูปของResource Description Framework (RDF) ระบบใช้วิธีค้นคืน
คำตอบ 2 วิธี คือ 1. แปลงคำถำมให้อยู่ในรูปคำค้นภำษำ SPARQL โดยเทียบคำถำมกับรูปแบบที่มีอยู่แล้วและดึงข้อมูลจำก
ฐำน RDF โดยตรง ซึ่งคำตอบที่ได้มักจะเป็นคำสั้นๆ 2. ใช้เทคนิคกำรค้นคืนสำรสนเทศ (Information Retrieval) เมื่อไม่
สำมำรถแปลงคำถำมให้เป็นคำค้น SPARQLได้ ระบบจะสกัดคำสำคัญ (keyword) จำกคำถำมของผู้ใช้ และค้นคืนจำกดัชนี
(index)ของเอกสำรวิกิพีเดียที่เตรียมไว้แล้ว โดยจะพยำยำมเลือกช่วงข้อควำมที่สั้นที่สุดและมีคำสำคัญในประโยคคำถำมมำเป็นคำตอบ
คำตอบที่ได้จำกวิธีที่สองมักจะเป็นช่วงข้อควำมสั้นๆ ระบบที่พัฒนำขึ้นสนับสนุนคำถำม 5 ประเภท คือ คำถำมเกี่ยวกับบุคคล คำถำม
เกี่ยวกับองค์กร คำถำมเกี่ยวกับสถำนที่ คำถำมเกี่ยวกับตัวเลขเชิงปริมำณ และคำถำมเกี่ยวกับเวลำ
ตัวอย่างโครงงาน
http://popcoon.blogspot.com/p/blog-page.html
ที่มา

More Related Content

What's hot

ใบงานที่ 4 เรื่อง โครงงานประเภท
ใบงานที่ 4 เรื่อง โครงงานประเภทใบงานที่ 4 เรื่อง โครงงานประเภท
ใบงานที่ 4 เรื่อง โครงงานประเภทChanon Saiatit
 
ใบงานที่ 4 เรื่อง โครงงานประเภท
ใบงานที่ 4 เรื่อง โครงงานประเภทใบงานที่ 4 เรื่อง โครงงานประเภท
ใบงานที่ 4 เรื่อง โครงงานประเภทTarn Tanawan
 
ใบงานที่ 4 เรื่อง โครงงานประเภท
ใบงานที่ 4 เรื่อง โครงงานประเภทใบงานที่ 4 เรื่อง โครงงานประเภท
ใบงานที่ 4 เรื่อง โครงงานประเภทUtaiwoot Ponglar
 
ใบงานที่ 4 เรื่อง โครงงานประเภท “การพัฒนาสื่อเพื่อการศึกษา”
ใบงานที่ 4 เรื่อง โครงงานประเภท “การพัฒนาสื่อเพื่อการศึกษา”ใบงานที่ 4 เรื่อง โครงงานประเภท “การพัฒนาสื่อเพื่อการศึกษา”
ใบงานที่ 4 เรื่อง โครงงานประเภท “การพัฒนาสื่อเพื่อการศึกษา”parephone2539
 
ใบงานที่ 4 การพัฒนาสื่อเพื่อการศึกษา
ใบงานที่ 4 การพัฒนาสื่อเพื่อการศึกษาใบงานที่ 4 การพัฒนาสื่อเพื่อการศึกษา
ใบงานที่ 4 การพัฒนาสื่อเพื่อการศึกษาเชอร์รี่. พาเพิน
 
ใบงานที่ 4 เรื่อง โครงงานประเภท “การพัฒนาสื่อเพื่อการศึกษา”
ใบงานที่ 4 เรื่อง โครงงานประเภท “การพัฒนาสื่อเพื่อการศึกษา”ใบงานที่ 4 เรื่อง โครงงานประเภท “การพัฒนาสื่อเพื่อการศึกษา”
ใบงานที่ 4 เรื่อง โครงงานประเภท “การพัฒนาสื่อเพื่อการศึกษา”Preeyaporn Wannamanee
 
ใบงานที่ 4 เรื่องโครงงานประเภท
ใบงานที่ 4 เรื่องโครงงานประเภทใบงานที่ 4 เรื่องโครงงานประเภท
ใบงานที่ 4 เรื่องโครงงานประเภทTK Tangkwa
 
ใบงานทที่ 4
ใบงานทที่ 4ใบงานทที่ 4
ใบงานทที่ 4Mashmallow Korn
 
ใบงานที่ 4 เรื่อง โครงงานประเภทการพัฒนาสื่อเพื่อการศึกษา
ใบงานที่ 4 เรื่อง โครงงานประเภทการพัฒนาสื่อเพื่อการศึกษาใบงานที่ 4 เรื่อง โครงงานประเภทการพัฒนาสื่อเพื่อการศึกษา
ใบงานที่ 4 เรื่อง โครงงานประเภทการพัฒนาสื่อเพื่อการศึกษาMoomy Momay
 

What's hot (15)

ใบงานที่ 4 เรื่อง โครงงานประเภท
ใบงานที่ 4 เรื่อง โครงงานประเภทใบงานที่ 4 เรื่อง โครงงานประเภท
ใบงานที่ 4 เรื่อง โครงงานประเภท
 
ใบงานที่ 4
ใบงานที่ 4ใบงานที่ 4
ใบงานที่ 4
 
ใบงาน4
ใบงาน4ใบงาน4
ใบงาน4
 
K4
K4K4
K4
 
ใบงานที่ 4 เรื่อง โครงงานประเภท
ใบงานที่ 4 เรื่อง โครงงานประเภทใบงานที่ 4 เรื่อง โครงงานประเภท
ใบงานที่ 4 เรื่อง โครงงานประเภท
 
ใบงานที่ 4 เรื่อง โครงงานประเภท
ใบงานที่ 4 เรื่อง โครงงานประเภทใบงานที่ 4 เรื่อง โครงงานประเภท
ใบงานที่ 4 เรื่อง โครงงานประเภท
 
ใบงานที่ 4 เรื่อง โครงงานประเภท “การพัฒนาสื่อเพื่อการศึกษา”
ใบงานที่ 4 เรื่อง โครงงานประเภท “การพัฒนาสื่อเพื่อการศึกษา”ใบงานที่ 4 เรื่อง โครงงานประเภท “การพัฒนาสื่อเพื่อการศึกษา”
ใบงานที่ 4 เรื่อง โครงงานประเภท “การพัฒนาสื่อเพื่อการศึกษา”
 
ใบงานที่ 4 การพัฒนาสื่อเพื่อการศึกษา
ใบงานที่ 4 การพัฒนาสื่อเพื่อการศึกษาใบงานที่ 4 การพัฒนาสื่อเพื่อการศึกษา
ใบงานที่ 4 การพัฒนาสื่อเพื่อการศึกษา
 
04
0404
04
 
ใบงานที่ 4 เรื่อง โครงงานประเภท “การพัฒนาสื่อเพื่อการศึกษา”
ใบงานที่ 4 เรื่อง โครงงานประเภท “การพัฒนาสื่อเพื่อการศึกษา”ใบงานที่ 4 เรื่อง โครงงานประเภท “การพัฒนาสื่อเพื่อการศึกษา”
ใบงานที่ 4 เรื่อง โครงงานประเภท “การพัฒนาสื่อเพื่อการศึกษา”
 
ใบงาน 4
ใบงาน 4ใบงาน 4
ใบงาน 4
 
4
44
4
 
ใบงานที่ 4 เรื่องโครงงานประเภท
ใบงานที่ 4 เรื่องโครงงานประเภทใบงานที่ 4 เรื่องโครงงานประเภท
ใบงานที่ 4 เรื่องโครงงานประเภท
 
ใบงานทที่ 4
ใบงานทที่ 4ใบงานทที่ 4
ใบงานทที่ 4
 
ใบงานที่ 4 เรื่อง โครงงานประเภทการพัฒนาสื่อเพื่อการศึกษา
ใบงานที่ 4 เรื่อง โครงงานประเภทการพัฒนาสื่อเพื่อการศึกษาใบงานที่ 4 เรื่อง โครงงานประเภทการพัฒนาสื่อเพื่อการศึกษา
ใบงานที่ 4 เรื่อง โครงงานประเภทการพัฒนาสื่อเพื่อการศึกษา
 

Viewers also liked

7 pointer - copy
7   pointer - copy7   pointer - copy
7 pointer - copyFaisal Amir
 
Tema Profesi97
Tema Profesi97Tema Profesi97
Tema Profesi97agus
 
tipografia
tipografiatipografia
tipografiamayrajo
 
Online student orientation
Online student orientationOnline student orientation
Online student orientationstaderjd
 
Materi tik bab 3 kelas 9
Materi tik bab 3 kelas 9Materi tik bab 3 kelas 9
Materi tik bab 3 kelas 9Giffari Maulana
 
TAREA 2 SEGUNDO PARCIAL (FABIAN ENCALADA G.)
TAREA 2 SEGUNDO PARCIAL (FABIAN ENCALADA G.)TAREA 2 SEGUNDO PARCIAL (FABIAN ENCALADA G.)
TAREA 2 SEGUNDO PARCIAL (FABIAN ENCALADA G.)fabianencalada
 
Relación con los medios
Relación con los mediosRelación con los medios
Relación con los mediosb61ei
 
11 maart persoonsvorm
11 maart persoonsvorm11 maart persoonsvorm
11 maart persoonsvormLindavandenB
 
Askep kista coledocal
Askep kista coledocalAskep kista coledocal
Askep kista coledocalf' yagami
 
Funcionamiento del Protoboard
Funcionamiento del ProtoboardFuncionamiento del Protoboard
Funcionamiento del ProtoboardMaffe Gomez
 

Viewers also liked (20)

7 pointer - copy
7   pointer - copy7   pointer - copy
7 pointer - copy
 
Bab 4
Bab 4Bab 4
Bab 4
 
Tp n° 1 industria
Tp n° 1   industriaTp n° 1   industria
Tp n° 1 industria
 
Analiasis abc
Analiasis abcAnaliasis abc
Analiasis abc
 
Perubahan iklim
Perubahan iklimPerubahan iklim
Perubahan iklim
 
Tema Profesi97
Tema Profesi97Tema Profesi97
Tema Profesi97
 
Matrices i y ii
Matrices i y iiMatrices i y ii
Matrices i y ii
 
tipografia
tipografiatipografia
tipografia
 
Kkm
KkmKkm
Kkm
 
Online student orientation
Online student orientationOnline student orientation
Online student orientation
 
Materi tik bab 3 kelas 9
Materi tik bab 3 kelas 9Materi tik bab 3 kelas 9
Materi tik bab 3 kelas 9
 
TAREA 2 SEGUNDO PARCIAL (FABIAN ENCALADA G.)
TAREA 2 SEGUNDO PARCIAL (FABIAN ENCALADA G.)TAREA 2 SEGUNDO PARCIAL (FABIAN ENCALADA G.)
TAREA 2 SEGUNDO PARCIAL (FABIAN ENCALADA G.)
 
Logikamatematika
LogikamatematikaLogikamatematika
Logikamatematika
 
Relación con los medios
Relación con los mediosRelación con los medios
Relación con los medios
 
11 maart persoonsvorm
11 maart persoonsvorm11 maart persoonsvorm
11 maart persoonsvorm
 
Diariovaron
DiariovaronDiariovaron
Diariovaron
 
test
testtest
test
 
Tomo ii expoción
Tomo ii expociónTomo ii expoción
Tomo ii expoción
 
Askep kista coledocal
Askep kista coledocalAskep kista coledocal
Askep kista coledocal
 
Funcionamiento del Protoboard
Funcionamiento del ProtoboardFuncionamiento del Protoboard
Funcionamiento del Protoboard
 

Similar to ใบงาน4 ประเภทพัฒนาสื่อเพื่อการศึกษา

ใบงานที่ 4 duo
ใบงานที่ 4 duoใบงานที่ 4 duo
ใบงานที่ 4 duoChayanit Nontathum
 
ใบงาน4
ใบงาน4ใบงาน4
ใบงาน4Gu 'Boss
 
ใบงานที่ 4 เรื่อง โครงงานประเภท
ใบงานที่ 4 เรื่อง โครงงานประเภทใบงานที่ 4 เรื่อง โครงงานประเภท
ใบงานที่ 4 เรื่อง โครงงานประเภทไทด์ ป่วง แพ่ง
 
K4 คอม บล๊อก
K4 คอม บล๊อกK4 คอม บล๊อก
K4 คอม บล๊อกSopui Sophida
 
ใบงาน4
ใบงาน4ใบงาน4
ใบงาน4powe1234
 
ใบงานที่ 4
ใบงานที่ 4ใบงานที่ 4
ใบงานที่ 4natnardtaya
 
ใบงานท 4เร__อง โครงงานประเภท _การพ_ฒนาส__อเพ__อการศ_กษา_
ใบงานท  4เร__อง โครงงานประเภท _การพ_ฒนาส__อเพ__อการศ_กษา_ใบงานท  4เร__อง โครงงานประเภท _การพ_ฒนาส__อเพ__อการศ_กษา_
ใบงานท 4เร__อง โครงงานประเภท _การพ_ฒนาส__อเพ__อการศ_กษา_mayuree_jino
 
ใบงานที่4เรื่อง โครงงานประเภท “การพัฒนาสื่อเพื่อการศึกษา”
ใบงานที่4เรื่อง โครงงานประเภท “การพัฒนาสื่อเพื่อการศึกษา”ใบงานที่4เรื่อง โครงงานประเภท “การพัฒนาสื่อเพื่อการศึกษา”
ใบงานที่4เรื่อง โครงงานประเภท “การพัฒนาสื่อเพื่อการศึกษา”taioddntw
 
ใบงานที่ 4 เรื่อง โครงงานประเภท
ใบงานที่ 4 เรื่อง โครงงานประเภทใบงานที่ 4 เรื่อง โครงงานประเภท
ใบงานที่ 4 เรื่อง โครงงานประเภทsuparada
 
ใบงานที่ 4 เรื่อง โครงงานประเภท
ใบงานที่ 4 เรื่อง โครงงานประเภทใบงานที่ 4 เรื่อง โครงงานประเภท
ใบงานที่ 4 เรื่อง โครงงานประเภทPiyamas Songtronge
 
ใบงานที่ 4 เรื่อง โครงงานประเภท
ใบงานที่ 4 เรื่อง โครงงานประเภทใบงานที่ 4 เรื่อง โครงงานประเภท
ใบงานที่ 4 เรื่อง โครงงานประเภทsuparada
 
ใบงานที่4
ใบงานที่4ใบงานที่4
ใบงานที่4Bt B'toey
 

Similar to ใบงาน4 ประเภทพัฒนาสื่อเพื่อการศึกษา (16)

Work4
Work4Work4
Work4
 
ใบงานที่ 4
ใบงานที่ 4ใบงานที่ 4
ใบงานที่ 4
 
ใบงานที่ 4 duo
ใบงานที่ 4 duoใบงานที่ 4 duo
ใบงานที่ 4 duo
 
ใบงาน4
ใบงาน4ใบงาน4
ใบงาน4
 
ใบงานที่ 4 เรื่อง โครงงานประเภท
ใบงานที่ 4 เรื่อง โครงงานประเภทใบงานที่ 4 เรื่อง โครงงานประเภท
ใบงานที่ 4 เรื่อง โครงงานประเภท
 
K4 คอม บล๊อก
K4 คอม บล๊อกK4 คอม บล๊อก
K4 คอม บล๊อก
 
ใบงาน4
ใบงาน4ใบงาน4
ใบงาน4
 
ใบงานที่ 4
ใบงานที่ 4ใบงานที่ 4
ใบงานที่ 4
 
ใบงานท 4เร__อง โครงงานประเภท _การพ_ฒนาส__อเพ__อการศ_กษา_
ใบงานท  4เร__อง โครงงานประเภท _การพ_ฒนาส__อเพ__อการศ_กษา_ใบงานท  4เร__อง โครงงานประเภท _การพ_ฒนาส__อเพ__อการศ_กษา_
ใบงานท 4เร__อง โครงงานประเภท _การพ_ฒนาส__อเพ__อการศ_กษา_
 
ใบงานที่4เรื่อง โครงงานประเภท “การพัฒนาสื่อเพื่อการศึกษา”
ใบงานที่4เรื่อง โครงงานประเภท “การพัฒนาสื่อเพื่อการศึกษา”ใบงานที่4เรื่อง โครงงานประเภท “การพัฒนาสื่อเพื่อการศึกษา”
ใบงานที่4เรื่อง โครงงานประเภท “การพัฒนาสื่อเพื่อการศึกษา”
 
ใบงานที่ 4 เรื่อง โครงงานประเภท
ใบงานที่ 4 เรื่อง โครงงานประเภทใบงานที่ 4 เรื่อง โครงงานประเภท
ใบงานที่ 4 เรื่อง โครงงานประเภท
 
ใบงานที่ 4 เรื่อง โครงงานประเภท
ใบงานที่ 4 เรื่อง โครงงานประเภทใบงานที่ 4 เรื่อง โครงงานประเภท
ใบงานที่ 4 เรื่อง โครงงานประเภท
 
ใบงานที่ 4 เรื่อง โครงงานประเภท
ใบงานที่ 4 เรื่อง โครงงานประเภทใบงานที่ 4 เรื่อง โครงงานประเภท
ใบงานที่ 4 เรื่อง โครงงานประเภท
 
K4
K4K4
K4
 
ใบงาน4.
ใบงาน4.ใบงาน4.
ใบงาน4.
 
ใบงานที่4
ใบงานที่4ใบงานที่4
ใบงานที่4
 

More from Kittinee Chaiwattana

ใบงานที่ 8 การพัฒนาโปรแกรมประยุกต์
ใบงานที่ 8 การพัฒนาโปรแกรมประยุกต์ใบงานที่ 8 การพัฒนาโปรแกรมประยุกต์
ใบงานที่ 8 การพัฒนาโปรแกรมประยุกต์Kittinee Chaiwattana
 
ใบงานที่ 7 การประยุกต์การใช้งาน
ใบงานที่ 7 การประยุกต์การใช้งานใบงานที่ 7 การประยุกต์การใช้งาน
ใบงานที่ 7 การประยุกต์การใช้งานKittinee Chaiwattana
 
ใบงานที่6 ประเภทการทดลองทฤษฎี
ใบงานที่6 ประเภทการทดลองทฤษฎี ใบงานที่6 ประเภทการทดลองทฤษฎี
ใบงานที่6 ประเภทการทดลองทฤษฎี Kittinee Chaiwattana
 
ใบงาน5 การพัฒนาเครื่องมือ
ใบงาน5 การพัฒนาเครื่องมือ ใบงาน5 การพัฒนาเครื่องมือ
ใบงาน5 การพัฒนาเครื่องมือ Kittinee Chaiwattana
 
ใบงานท๊๋3 ของข่ายและประเภทของโครงงาน
ใบงานท๊๋3 ของข่ายและประเภทของโครงงาน ใบงานท๊๋3 ของข่ายและประเภทของโครงงาน
ใบงานท๊๋3 ของข่ายและประเภทของโครงงาน Kittinee Chaiwattana
 
ใบงานที่2 ความหมายและความสำคัญของโครงงาน
ใบงานที่2 ความหมายและความสำคัญของโครงงาน ใบงานที่2 ความหมายและความสำคัญของโครงงาน
ใบงานที่2 ความหมายและความสำคัญของโครงงาน Kittinee Chaiwattana
 
ประวัติส่วนตัว
ประวัติส่วนตัวประวัติส่วนตัว
ประวัติส่วนตัวKittinee Chaiwattana
 

More from Kittinee Chaiwattana (8)

ใบงานที่ 8 การพัฒนาโปรแกรมประยุกต์
ใบงานที่ 8 การพัฒนาโปรแกรมประยุกต์ใบงานที่ 8 การพัฒนาโปรแกรมประยุกต์
ใบงานที่ 8 การพัฒนาโปรแกรมประยุกต์
 
ใบงานที่ 7 การประยุกต์การใช้งาน
ใบงานที่ 7 การประยุกต์การใช้งานใบงานที่ 7 การประยุกต์การใช้งาน
ใบงานที่ 7 การประยุกต์การใช้งาน
 
ใบงานที่6 ประเภทการทดลองทฤษฎี
ใบงานที่6 ประเภทการทดลองทฤษฎี ใบงานที่6 ประเภทการทดลองทฤษฎี
ใบงานที่6 ประเภทการทดลองทฤษฎี
 
ใบงาน5 การพัฒนาเครื่องมือ
ใบงาน5 การพัฒนาเครื่องมือ ใบงาน5 การพัฒนาเครื่องมือ
ใบงาน5 การพัฒนาเครื่องมือ
 
ใบงานท๊๋3 ของข่ายและประเภทของโครงงาน
ใบงานท๊๋3 ของข่ายและประเภทของโครงงาน ใบงานท๊๋3 ของข่ายและประเภทของโครงงาน
ใบงานท๊๋3 ของข่ายและประเภทของโครงงาน
 
ใบงานที่2 ความหมายและความสำคัญของโครงงาน
ใบงานที่2 ความหมายและความสำคัญของโครงงาน ใบงานที่2 ความหมายและความสำคัญของโครงงาน
ใบงานที่2 ความหมายและความสำคัญของโครงงาน
 
ประวัติส่วนตัว
ประวัติส่วนตัวประวัติส่วนตัว
ประวัติส่วนตัว
 
Sakuladi
SakuladiSakuladi
Sakuladi
 

ใบงาน4 ประเภทพัฒนาสื่อเพื่อการศึกษา

  • 1. ใบงานที่ 4 เรื่อง โครงงานประเภท “การพัฒนาสื่อเพื่อการศึกษา”
  • 2. ลักษณะเด่นของโครงงานประเภทนี้คือ เป็นโครงงานที่ใช้คอมพิวเตอร์ในการผลิตสื่อ เพื่อการศึกษา โดยการสร้างโปรแกรมบทเรียนหรือหน่วยการเรียน ซึ่งอาจจะต้องมีภาค แบบฝึกหัด บททบทวน และคาถามคาตอบไว้พร้อม ผู้เรียนสามารถเรียนแบบรายบุคคล หรือรายกลุ่มการสอน โดยใช้คอมพิวเตอร์ช่วยสอนนี้ ถือว่าคอมพิวเตอร์เป็ นอุปกรณ์การ สอน ซึ่งอาจเป็นการพัฒนาบทเรียนแบบออนไลน์ ให้ผู้เรียนเข้ามาศึกษาด้วยตนเองก็ได้ โครงงานประเภทนี้สามารถพัฒนาขึ้นเพื่อใช้ประกอบการสอนในวิชาต่างๆ โดยผู้เรียนอาจ คัดเลือกเนื้อหาที่เข้าใจยากมาเป็นหัวข้อในการพัฒนาสื่อเพื่อการศึกษา ตัวอย่างโครงงาน เช่น การเคลื่อนที่แบบโปรเจ็กไตล์ ระบบสุริยจักรวาล ตัว แปรต่างๆ ที่มีผลต่อการชากิ่งกุหลาบ หลักภาษาไทย และสถานที่สาคัญของประเทศไทย บทเรียนภาษาอังกฤษพื้นฐานผ่านทางมือถือ (Basic English Learning on Mobile Phone) ภาษามือเรียนรู้ได้ ง่ายนิดเดียว แบบจาลองผสมแบบแยกแยะสาหรับการแบ่งคาไทย เป็นต้น โครงงานพัฒนาสื่อเพื่อการศึกษา
  • 3.  โครงงานคอมพิวเตอร์  โปรแกรมช่วยสอนการทางานของทรานซิสเตอร์  คอมพิวเตอร์สอนพิมพ์ดีด  ยาไทยและยาจีน  สูตรขนมไทยอร่อยทั่วโลก ตัวอย่างชื่อโครงงาน
  • 4. ชื่อโครงงาน ระบบคาถามคาตอบสาหรับวิกิพีเดียภาษาไทย ชื่อผู้ทำโครงงำน วิทวัส จิตกฤตธรรม ชื่ออำจำรย์ที่ปรึกษำ รศ. ดร. ธนำรักษ์ ธีระมั่นคง สถำบันกำรศึกษำ สถำบันเทคโนโลยีนำนำชำติสิรินธร มหำวิทยำลัยธรรมศำสตร์ ระดับชั้น ปริญญำตรี หมวดวิชำ คอมพิวเตอร์ วัน/เดือน/ปี ทำโครงงำน ไม่ระบุ บทคัดย่อ เครื่องมือช่วยค้นหำข้อมูล (Search engine) ในปัจจุบันไม่ได้ตอบสนองคำค้นของผู้ใช้โดยตรง เพียงแต่แสดงให้ผู้ใช้เห็นว่ำ คำค้น ของผู้ใช้นั้นเกี่ยวข้องและพบมำกในเอกสำรใดบ้ำง ซึ่งผู้ใช้ต้องนำผลลัพธ์รำยกำรเอกสำรที่ได้มำอ่ำนและกรองข้อมูลด้วยตนเองเพื่อหำคำตอบ ที่ต้องกำร ระบบคำถำมคำตอบเป็นระบบที่รับคำถำมที่อยู่ในรูปของประโยคภำษำมนุษย์จำกผู้ใช้และคืนคำตอบที่กระชับ ในระบบที่พัฒนำขึ้นนี้ ได้ใช้สำรำนุกรมออนไลน์ วิกิพีเดียภำษำไทยเป็นฐำนควำมรู้สำหรับตอบคำถำม โดยระบบสำมำรถสกัดข้อมูลที่มีโครงสร้ำงจำกเอกสำรต่ำงๆ ที่อยู่ในสำรำนุกรมและนำมำเก็บอยู่ในรูปของResource Description Framework (RDF) ระบบใช้วิธีค้นคืน คำตอบ 2 วิธี คือ 1. แปลงคำถำมให้อยู่ในรูปคำค้นภำษำ SPARQL โดยเทียบคำถำมกับรูปแบบที่มีอยู่แล้วและดึงข้อมูลจำก ฐำน RDF โดยตรง ซึ่งคำตอบที่ได้มักจะเป็นคำสั้นๆ 2. ใช้เทคนิคกำรค้นคืนสำรสนเทศ (Information Retrieval) เมื่อไม่ สำมำรถแปลงคำถำมให้เป็นคำค้น SPARQLได้ ระบบจะสกัดคำสำคัญ (keyword) จำกคำถำมของผู้ใช้ และค้นคืนจำกดัชนี (index)ของเอกสำรวิกิพีเดียที่เตรียมไว้แล้ว โดยจะพยำยำมเลือกช่วงข้อควำมที่สั้นที่สุดและมีคำสำคัญในประโยคคำถำมมำเป็นคำตอบ คำตอบที่ได้จำกวิธีที่สองมักจะเป็นช่วงข้อควำมสั้นๆ ระบบที่พัฒนำขึ้นสนับสนุนคำถำม 5 ประเภท คือ คำถำมเกี่ยวกับบุคคล คำถำม เกี่ยวกับองค์กร คำถำมเกี่ยวกับสถำนที่ คำถำมเกี่ยวกับตัวเลขเชิงปริมำณ และคำถำมเกี่ยวกับเวลำ ตัวอย่างโครงงาน