1. МБОУ СОШ №32 «Эврика-Развитие»
Работу выполнил Лыгин Данил, ученик 5 в класса
Руководитель проекта:
Туманина Ирина Георгиевна

2. 
Этот проект я посвятил к знаменательной дате
И.А.Крылова (245 лет со дня рождения).

С помощью басни человек искал ответ на вопрос, как
вести себя в этом огромном сложном мире.

Что такое басня? Какие басни были написаны великим
гением? Особенности языка басен Крылова. Чему учат
его басни? Почему басни И.А.Крылова актуальны в
наше время? Вот эти вопросы заинтересовали меня, и
я пытался найти на них ответы.

3.  Раскрыть аллегорическое значение образов домашних
животных в баснях И. А. Крылова.
Задачи
Найти
Узнать какие
Изучить сюжет
метафорическое
исторические
и язык басен
отражение в образах факты отразились
Крылова
животных.
в его творчестве.

4. Крылов обращался к
жанру басен, т.к. в
условиях жесточайшей
реакции говорить
правду открыто было
невозможно. Он
переходил на язык
иносказаний и
аллегорий.
Прочитав басни
Крылова, мы сможем
определить, совпадают
ли наши ассоциации,
связанные с образами
домашних животных, с
их аллегорической
ролью в баснях И. А.
Крылова.

5. Биография Крылова
Басня как занимательный короткий рассказ.
Образы домашних животных в баснях И.А.Крылова.
Актуальность басен Крылова в наши дни.
Исследование
Вывод
Заключение

6. 



И.А. Крылов – поэт-баснописец, драматург.
Он был писателем редкой судьбы
Родился Иван Андреевич Крылов в Москве 2
(13) февраля 1769 года, в семье бедного
армейского капитана. После выхода отца в
отставку семья поселилась в Твери.
После смерти отца семья осталась без всяких
средств к существованию, и Крылову с 10 лет
пришлось работать писцом в Тверском суде.
Зимой 1782 г. Крылов переехал в Петербург и
поступил на службу в канцелярию. В
Петербурге он нашёл то, о чём мечтал:
образованных людей, книги, театр.

7. 




Он создал новый сатирический журнал
«Зритель», сразу ставший популярным.
Несколько раз он начинал, казалось бы,
начиная всё сначала, пока не открыл свой
счастливый жанр – басню. В ней сошлись
все грани его таланта писателя.
Всего при жизни Крылова вышло девять
книг басен. Когда его спросили, почему он
избрал такой род стихотворения, он
сказал: «Ведь звери мои за меня говорят».
Крылов прожил 75 лет. На его глазах
совершались великие события в России.
При нём родились, жили, работали
великие русские писатели: Пушкин,
Лермонтов, Грибоедов, Гоголь, Тургенев.
В мире, пожалуй, было всего три таких
мудреца: греческий раб-баснописец Эзоп,
французский дворянин Лафонтен и наш
российский «дедушка Крылов».

8. 
Басни, как и сказки, возникли
в далекие времена. Эти
произведения передавались
из уст в уста. Первым
автором, чьи басни были
записаны, был
древнегреческий баснописец
Эзоп. Легенда
рассказывает, что Эзоп в
своих баснях так
настойчиво говорил людям
об их пороках, что они
обиделись и сбросили его со
скалы.

9. 

Басня - это короткий занимательный рассказ в стихах
или прозе, в которых персонажами являются люди,
животные и различные предметы. Это небольшое
произведение с нравоучительным содержанием. Герои
басни вызывают смех, жалость, возмущение.
Повествовательной частью басня сближается со
сказками (особенно о животных), моралистической
частью – с пословицами. Мораль является
обязательным элементом басни, расположенная в
начале или в конце текста. Мораль басни
сформулирована не только в конкретных словах, но и
в общем тоне рассказа, в интонации автора, который
осуждает героев, сочувствует или смеётся над ними.

10. 





В своих баснях Крылов широко варьирует виды диалога:
Одно лицо говорит, а одно действует («Кот и Повар»).
Два – три говорящих героя («Кукушка и Петух»)
В одной реплике он объединяет высказывания целой
группы персонажей
Я выбрал для анализа образы осла, кота, ягнёнка,
петуха, курицы.
Какими же качествами наделил этих животных Иван
Андреевич Крылов?

11. 



Образ Осла служит для обозначения не просто глупца,
а знатного, но глупого карьериста самоуверен,
берется за дело, в котором ничего не понимает.
Образ Кота в баснях неоднозначен: в одних он наделён
хитростью, наглостью, а в других – умом,
рассудительностью.
Образ Ягнёнка - глупый, беззащитный.
Петух и куры в баснях неразборчивые, любят похвалу,
малообразованные.

12. 
Актуальность басен
И.А.Крылова в наши дни в том,
что он объяснить в своих
произведениях всю русскую
жизнь и оценить ее с точки
зрения простого народа. Он
учит людей лучше узнавать
самих себя, помогает
устранять недостатки, учит
мудрости жизни, любви к
народу.

13. 

Над диваном в доме у Крылова висела «на честном
слове» здоровая картина. Друзья просили его вбить
ещё пару гвоздей, чтобы она не упала и не разбила ему
голову. На это он отвечал, что всё рассчитал:
картина будет падать по касательной и его не
заденет.
У "дедушки Крылова" был отличный аппетит.
Однажды, съев около десятка пирожков, он удивился их
отвратительному вкусу. Открыв кастрюлю, из
которой он их брал, он увидел плесень. Это не
помешало ему доесть оставшийся в кастрюле ещё
десяток пирожков.

14. 

Если Крылов оказывался на званом обеде, он с
удовольствием поглощал за раз расстегаи, три
тарелки ухи, пять отбивных, целую жареную индейку.
Приехав домой, он мог всё это заесть миской капусты
и чёрным хлебом
И.А. Крылов в быту был очень неопрятен. Его
растрепанные, нечесаные волосы, запачканные, мятые
рубашки и прочие признаки неряшливости вызывали
насмешки у знакомых.
Однажды баснописец был приглашен на маскарад.
— Как мне следует одеться, чтобы остаться
неузнанным? — спросил он у знакомой дамы.
— А вы помойтесь, причешитесь — вот вас никто и не
узнает, — ответила та.

15. Исследование.


Я провел опрос среди учащихся 5-6 классов, с целью
выявить их представления, связанные с образами
этих домашних животных. Какие человеческие
качества высмеиваются в баснях?
В анкетирование приняло участие 113 человек.
Опрос учащихся
7%
Жадность
8%
Глупость
9%
55%
21%
Хитрость
Лень
Злость

16. 
Проведенный мною опрос показал, что учащиеся
смогли сопоставить человеческие качества с
образами домашних животных.

17. 


Подведя итоги работы над проектом можно
сказать, что необычность образов домашних
животных связана, прежде всего, влиянием на наши
представления о них народных сказок.
Басни учат видеть не только смешное, но и
несправедливость окружающего мира, задумываться о
последствиях своих поступков.
Стихом Крылова мы не только украшаем нашу речь –
«крылатыми словами» из басен мы
доказываем, обосновываем свое мнение, опровергаем
чужое.