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Plan de gestion de uso de tics i e el salado

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Plan de gestion de uso de tics i e el salado

  1. 1. INSTITUCION EDUCATIVA EL SALADO LA PLATA - HUILAPLAN DE GESTION DE USO DE TICs Presentado por: Esp. VICTOR MORALES CORDOBA Coordinador
  2. 2. EQUIPO DE GESTION DE USO DE TICs Rol Documento de Nombre Correo Electrónico Establecimiento IdentificaciónRENE RODRIGUEZ RECTOR 73267882 Rene1278@gmail.comECHEVERRYVICTOR MORALES COORDINADOR 7698408 vmc323@gmail.comCORDOBACARLOS IVAN ORTIZ DOCENTE 7705280 carlosi2677@hotmail.comMONICA JAKELINE DOCENTE 26433740 monijack29@hotmail.comLINA MARIA GARCIA ESTUDIANTE 1000860976 lina-maria96@hotmail.comDAYHANA FERNANDA ESTUDIANTE 98022259598 ferchitadafe@hotmail.comMUÑOZ PADRE DEALEJO CRUZ CORDOBA 80808030 monijack29@hotmail.com FAMILIAKATERINE VALENCIA EGRESADA 1007248853YASNO katherinevalencia01@hotmail.com
  3. 3. TABLA DE CONTENIDOPRESENTACION1. DIAGNOSTICO INSTITUCIONAL EN ELCAMPO DE LAS TICs2. VISIÓN, MISIÓN, PROPÓSITOS Y METAS CON RESPECTO ALUSO DE LAS TICs EN LA I. E. EL SALADO DE LA PLATA – HUILA.3. DIRECCIONAMIENTO ESTRATÉGICO PARA EL PLAN DEGESTIÓN DE USO DE TICs4. PLAN DE ACCIÓN PARA LA IMPLEMENTACIÓN DE LAS TICs5. ESTRATEGIA DE DIVULGACION DEL PLAN DE ACCIONPARA EL USO DE LAS TICs6. ESTRATEGIA DE SEGUIMIENTO Y EVALUACION DEL PROYECTO
  4. 4. PRESENTACIONLa educación actual debe estar acorde con los cambios y exigencias que estánocurriendo en el mundo. Estamos en la era del internet y nosotros loseducadores tenemos que aprovechar los recursos y herramientas que nos ofreceel ciberespacio, integrando nuestros currículos con las Nuevas Tecnologías, deesta manera nuestro proceso de enseñanza estará enfocado hacia un nuevoparadigma educativo, más personalizado y centrado en la actividad delestudiante.Son múltiples las razones por las cuales debemos usar las TIC en Educación yaque el internet ofrece muchas posibilidades de interacción, una de ellas eslograr que los estudiantes estén permanentemente activos al interactuar con susdocentes y entre ellos mismos, de esta forma adquieren competencias básicasen el uso de las TIC; otra razón es aprovechar las ventajas que el internet lesofrece, como los motores de búsqueda, los correos electrónicos para mandar yrecibir información, los blogs educativos, las bibliotecas virtuales, etc.Definitivamente una razón de peso para los docentes es que con el uso de lasTIC innovamos nuestras practicas pedagógicas, salimos del espacio físico delaula y complementamos nuestro accionar pedagógico en la web, aprovechandolas nuevas posibilidades didácticas que ofrecen las TIC, para lograr que losestudiantes adquieran su conocimiento y su aprendizaje sea más significativo.
  5. 5. DIAGNOSTICO INSTITUCIONAL EN EL CAMPO DE LAS TICs GESTION DIFICULTADES OPORTUNIDADES FORTALEZAS AMENAZAS - Disposición del - Falta de espacio físico - No se cuenta con personal directivo para operar. infraestructura física y -Ampliar conocimientos para para adelantar tecnológica. -Desactualización de losDirectiva ponerlos al servicio de la proceso. - La programas instalados en - Redes de conectividad muy comunidad educativa. parte directiva cuenta los equipos. deficientes con equipos de cómputo. . - Se requieren recursos para - Se cuenta con -Desactualización de los realizar las adecuacionesAdministrativa y - Organización oportuna de equipos de cómputo equipos de cómputo para necesarias y dotar deFinanciera la información. para adelantar adelantar procesos infraestructura el centro y proceso. administrativos. sus Sedes. -Disposición del personal académico - No se cuenta con para adelantar infraestructura física y - Baja formación del personal procesos de tecnológica para adelantarAcadémica - Se tiene acceso a internet. los procesos. docente en sistemas. formación y ponerlos en práctica dentro de - Deficiencia en la red de las labores internet. educativas. -Disponibilidad de tiempo de la comunidad para asistir -Posibilidad de capacitarse. -Apoyo del equipo de - Desinterés de la a procesos de capacitación. gestión para motivar comunidad paraComunidad - Se requieren conocimientos - a la comunidad a capacitarse en el uso de las Organización de la capacitarse. TICs. básicos para el manejo de las información. TICs.
  6. 6. VISIÓN, MISIÓN, PROPÓSITOS Y METAS CONRESPECTO AL USO DE LAS TIC EN LA I. E. EL SALADO DE LA PLATA – HUILA.Visión: La I.E. El Salado para el año 2017 proyecta ser reconocidapor la comunidad como una Institución Líder en el manejo decompetencias tecnológicas, fortalecida con el manejo de las TICs; locual les permita a los estudiantes desempeñarse de maneraeficiente en su vida personal y profesional.Misión: La I. E. El Salado, implementa las TIC como herramientasy estrategias pedagógicas que facilita la adquisición delconocimiento en la formación de maestros en los nivelesPreescolar y Educación Básica; reconociendo los cambios yexigencias de los avances tecnológicos de la sociedad actual.
  7. 7. VISIÓN, MISIÓN, PROPÓSITOS Y METAS CON RESPECTO ALUSO DE LAS TICs EN LA I. E. EL SALADO DE LA PLATA – HUILA.AREAS DE GESTION PROPÓSITOS METASGestión Directiva Direccionar procesos que garanticen A diciembre de 2013 se habrá la implementación de las TICs en implementado las TICs en los diferentes nuestra Institución procesos en un 50%.Gestión Académica Incorporar el componente de las En diciembre de 2013 los docentes abran TICs en los planes de áreas y reformulado los planes área y de aula proyectos pedagógicos obligatorios. para la incorporación de las TICs. Crear espacios disponibles para la A diciembre de 2013 los docentes y actualización y utilización de las estudiantes poseerán herramientas TICs en los procesos educativos. conceptuales y metodológicas que le permitan la utilización de las TICs en el proceso educativo.Gestión Elaborar proyecto destinado a la A diciembre de 2013 se abran gestionadosAdministrativo – adquisición de herramientas y recursos que permitan la adquisición deFinanciera equipos tecnológicos para suplir herramientas y equipos tecnológicos para las necesidades en el uso de las TICs el uso de las TICs.Gestión de la Elaboración de un diagnóstico sobre A diciembre de 2013 se contara con unComunidad la formación que tienen los padres diagnóstico sobre la formación que de familia en torno al uso de la TICs. tienen los padres de familia en torno al uso de las TICs.
  8. 8. PLAN DE ACCIÓN PARA LA IMPLEMENTACIÓN DE LAS TICsPropósito: Direccionar procesos que garanticen la implementación de las TICs en nuestra InstituciónOportunidad de mejoramiento N° 1: Incorporar las TIC en cada una de las áreas de gestión para fortalecer losprocesos institucionalesResultado 1: Calidad en los procesos de cada gestiónResultado 2: Mejoramiento en los procesos de comunicación interna y externaIndicadores del resultado: Agilidad y cobertura en la precisión de la comunicación a nivel institucionalActividades y subactividades Indicador de clave Responsable Tiempo ObservacionesIncorporación pertinente en Quedó incorporado en el Equipo de gestión de las 18 horas EL Consejo Académicoel PEI de lo trazado en el PEI, lo pertinente del plan tics direccione esta actividadplan de gestión de uso de de gestión de uso de TICTICSocialización del plan de las Se valida el plan de gestión Equipo de gestión de las 2 horas Asamblea General deTIC a la comunidad de las TIC por la tics Padres de Familia y eleducativa Comunidad Educativa Consejo de EstudiantesConsolidación de un equipo El equipo de gestión de uso Equipo de gestión de las 1 hora Comunidad Educativade gestión de uso de TIC con de TIC está definido ticsestudiantes, docentes ydirectivos de la instituciónFormación y actualización Se estableció un Equipo de gestión de las 100 horas Directivos Docentesde docentes en el uso cronograma de formación ticseducativo de las TIC docente y se asumieron compromisos de cumplimientoDotación de recursos Se cuenta con recursos Equipo de gestión de las 3 años Institucionestecnológicos para fortalecer tecnológicos para el tics gubernamentalesel uso de las TIC en la desarrollo apropiado delInstitución plan de gestión de uso de TIC
  9. 9. PLAN DE ACCIÓN PARA LA IMPLEMENTACIÓN DE LAS TICsPropósito: Incorporar el componente de las TICs en los planes de áreas y proyectos pedagógicos obligatorios y crearespacios disponibles para la actualización y utilización de las TICs en los procesos educativos.Oportunidad de mejoramiento N° 2: Consolidar un equipo y un plan de gestión de para el uso educativo de la TICsResultado 1: Un equipo humano líder en la apropiación educativa de las TICsResultado 2: Procesos educativos transformados y mejorados a partir del soporte de las TICs.Indicadores del resultado: Un documento con el plan de gestión de uso de TICs y un equipo para estoActividades y Indicador de Responsable Tiempo Observacionessubactividades claveConsecución de Infraestructura Equipo de 3 años Apoyo de MEN, deinfraestructura y y recursos gestión de las Comunicaciones yrecursos tecnológicos tics SED HUILAtecnológicos conseguidaIncorporación Número de Equipo de 2 años Apoyo de SEDcapital humano profesionales gestión de las HUILAal equipo de incorporados al ticsgestión de las equipo deTIC gestión
  10. 10. PLAN DE ACCIÓN PARA LA IMPLEMENTACIÓN DE LAS TICsPropósito: Elaborar proyecto destinado a la adquisición de herramientas y equipos tecnológicos para suplir lasnecesidades en el uso de las TICsOportunidad de mejoramiento N° 3: Desarrollar un proyecto pedagógico que posibilite el uso racional de las TIC.Resultado 1: Una cultura institucional en el aprovechamiento educativo del potencial de las TICResultado 2: Procesos educativos significativos haciendo uso de las TICIndicadores del resultado: Apropiación y aprovechamiento efectivo de las TIC en las áreas de gestión Actividades y Indicador de clave Responsable Tiempo Observaciones subactividadesUso adecuado del servicio Aprovechamientos de los Equipo de gestión de 1 añode internet y de los recursos e infraestructura las tic y comunidadrecursos tecnológicos de la tecnológica educativainstituciónVinculación con el sistema Población participante Equipo de gestión de 3 añosde ambientes de las tic y comunidadaprendizaje de la educativainstituciónElaboración de Proyecto Proyecto en medio Equipo de gestión de 1 añoPedagógico para el uso magnético las ticracional de las TICAcompañamiento Ajustes y correctivos Equipo de gestión de 1 añopermanente y evaluación efectuados las ticdel proyecto
  11. 11. PLAN DE ACCIÓN PARA LA IMPLEMENTACIÓN DE LAS TICsPropósito: Elaboración de un diagnóstico sobre la formación que tienen los padres de familia entorno al uso de la TICs.Oportunidad de mejoramiento N° 4: Elaborar un diagnóstico sobre la formación de los padres de familia en eluso de las TICs.Resultado 1: Integración de los padres de familia a la institución por medio del uso y manejo de las TICs.Resultado 2: Capacitar a la comunidad educativa en el uso y manejo de las TICs.Indicadores del resultado: Contar con los medios suficientes y con los espacios adecuados (dotados,organizados y actualizados) que permitan a todos los miembros de la Comunidad Educativa la incorporación delas TICs Actividades y Indicador de Responsable Tiemp Observaciones subactividades clave oUso adecuado del Aprovechamientos Equipo de gestión 1 añoservicio de internet de los recursos e de las tic yy de los recursos infraestructura comunidadtecnológicos de la tecnológica educativainstituciónVinculación con el Población Equipo de gestión 2 añossistema de participante de las tic yambientes de comunidadaprendizaje de la educativainstitución
  12. 12. ESTRATEGIA DE DIVULGACION DEL PLAN DE ACCION PARA EL USO DE LAS TicsLa divulgación del Plan de Acción se realizará de la siguiente manera: Através de los espacios de encuentros, que la institución tiene definidoscon la comunidad educativa, tales como: consejos: directivo,académico, de estudiantes y de padres de familia; reuniones: de área, desedes; comité curricular y jornadas pedagógicas. Mediante la utilización de la página web y direcciones electrónicas. Fijación en carteleras y demás boletines impresos que se realicen. Encuentros realizados con los estudiantes: reuniones por grados, asamblea general de padres de familia. Diseño, elaboración de plegables y distribución a la comunidad educativa
  13. 13. ESTRATEGIA DE SEGUIMIENTO Y EVALUACION DEL PROYECTOTeniendo como entendido que estrategia es un conjunto de acciones sistemáticas yorganizadas para cumplir con los propósitos y metas trazadas en el Plan de Gestión de usode las TIC y la evaluación como un proceso permanente de valoración de dichospropósitos y metas a alcanzar, nuestro equipo de gestión ha establecido las siguientesestrategias para el control, seguimiento y evaluación del proyecto trazado: Evidenciar en forma continua el complimiento de la misión y las metas propuestas en el Plan de Acción con miras a hacer realidad la visión del proyecto. Revisar permanentemente los procesos y las relaciones en los diversos grupos que conforman el equipo de Gestión de las TIC para satisfacer las metas y los logros trazados. Evaluar periódicamente el Plan de Direccionamiento Estratégico para verificar el cumplimiento de objetivos, programas y proyectos planteados. Revisión permanente de las debilidades y amenazas detectadas por parte del Equipo de Gestión para el mejoramiento y superación de las mismas. Verificar el cumplimiento del Plan de acción planteado con el fin de desarrollar el proyecto de Gestión de las TICs, haciendo los ajustes pertinentes para su fortalecimiento.

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