1. MÁSVIDA 3ÚLTIMAS NOTICIAS ❙ LUNES, 28 DE ABRIL DE 2014 www.ultimasnoticias.com.ve
EDUCACIÓN ❙ LA LECTURA CON LOS CHAMOS DEBE SER LÚDICA Y DEBE DIRIGIRSE HACIA SUS GUSTOS Y EDADES
Los buenos
lectores
se forman
en la infancia
Se deben
aprovechar
los recursos
disponibles
VICTORIA MANUELA OROZCO
vorozco@cadena-capriles.com
Caracas. Los lectores se hacen
en la infancia a través de la co-
tidianidad, del hábito. Para
ello hay muchas herramientas
disponibles, y la excusa de la
falta del tiempo es un enemigo
fácil de vencer. Leer un poco
cada día es un aporte impor-
tante en el desarrollo de los
más pequeños. Enseñar el há-
bito de la lectura es, sin duda,
uno de los mejores regalos de
los padres a sus hijos.
Leer ayuda a mejorar el de-
sarrollo afectivo en las fami-
lias a medida que se hace de
manera acompañada entre pa-
dres e hijos, así como el desa-
rrollo psicológico y lingüísti-
co, lo cual conlleva a elevar su
autoestima.
Las personas que trabajan
en la promoción de la lectura
concuerdan en que además de
todos estos beneficios, leer y
comprender lo leído otorga a
los niños la libertad que solo
concede el conocimiento.
Que los niños vean a sus pa-
dres hacerlo, es una de las he-
rramientas más importantes
para que ellos se involucren.
Se recomienda apartar el can-
sancio y buscar espacios de
tiempo para leer con ellos, así
solo sean 15 minutos diarios.
La lectura no puede impo-
nerse ni puede mostrarse co-
mo una forma de castigo.
Katherine Castrillo, de la Edi-
torial El Perro y La Rana, seña-
la que deben erradicarse fra-
ses de castigo que supriman
otros medios de distracción co-
mo la televisión, la Internet o
los videojuegos. Al respecto,
María Medina, del Banco del
Libro, agrega que debe buscar-
se equilibrio entre esos me-
dios: “lo recomendable es dar
orientación sobre su uso”.
“La lectura debe ser disten-
dida, lúdica y menos complica-
da, porque leer es difícil. Hay
que apostar a atender los nive-
les adecuados a la edad y gus-
tos para que los niños vayan
avanzando y aprendan, no solo
a leer sino a hacerlo crítica-
mente; que transformen la in-
formación en conocimiento,
que lean autónomamente y
USE LAS TECNOLOGÍAS
■ Aunque no todos tienen
acceso, puede recurrirse
a dispositivos
electrónicos: celulares,
tabletas, computadoras.
Hay desde aplicaciones para
diversos sistemas operativos
hasta webs especializadas.
■ Entre las app que se
destacan, está TinyTales, cuya
instalación y primer cuento es
gratuita; Auca (desarrollada por
dos venezolanas desde
España); CuentaCuento.cc
(solo para Android), que es
gratuita. NiceTales, disponible
en ambos sistemas, ofrece
algunos libros gratuitos.
Con esta app tienen
la oportunidad de grabar
el libro con la voces de
los padres, de los niños
o de otras personas queridas
del entorno.
■ Entre las webs
disponibles, resaltan por
su simplicidad y llamativa
disposición de elementos:
muchoscuentosjimbo.com,
cuentosinfantilesadormir (que
tiene audiolibros y videos)
y es.childrenlibrary.org, cuya
lectura emula un libro real.
■ Algunos videojuegos
también sirven, todo depende
de acatar las orientaciones
y estar pendiente de lo que
juegan los chicos. A veces
los más populares no resultan
adecuados para ellos.
RECOMENDACIONES DE PADRES
Algunos padres y expertos
consultados señalan
recomendaciones puntuales
para incentivar la lectura.
Ante todo, recuerde dar
el ejemplo; si usted lee, su
hijo lo imitará. Los libros
deben ser de fácil acceso, que
no los vean lejanos en
las repisas. Si los rayan,
intente no regañarlos, hágale
saber de manera asertiva que
es mejor cuidarlos. Obligarlos
a leer, o hacerlo en ciertas
horas o sobre determinados
temas, puede hacer que
la aborrezcan. Leerles en voz
alta, imitando voces,
dramatizando
e incluyéndolos a veces en
las escenificaciones, pero no
hay que abusar de ese
recurso; es más importante
que ellos lean. También
se puede apelar a diversas
herramientas como
la literatura oral (mitos,
leyendas) que estimularán
su curiosidad y ganas de
investigar, ganas de leer.
disciernan”, explicó Medina.
Ana Caldera, bibliotecóloga,
manifestó la necesidad de tra-
bajar articuladamente entre
los hogares, escuelas, bibliote-
cas -a las que hay que actuali-
zar y nutrir- y las diversas
ONG para aumentar y mejorar
la lectura y adecuar las ense-
ñanzas de las nuevas tecnolo-
gías sin restar valor al protago-
nista: el libro. El tacto, el poder
manipular y trasladar un libro
es muy importante para ellos.
Aunque los costos a veces re-
sultan elevados, se pueden ir
adquiriendo poco a poco.
Buscar opciones entre la im-
portante cantidad de recursos
digitales, periódicos, tiras có-
micas, modelos de calidad más
accesibles económicamente -
un ejemplo de ello son los li-
bros impresos por la Editorial
el Perro y La Rana- o alternati-
vas como salas o espacios de
lectura, acudir a la red de bi-
bliotecas públicas que cuentan
con sistemas de préstamo cir-
culante para niños con carnet
el cual es muy fácil de gestio-
nar en cada sede. El ingenio y
las ganas vencen las excusas. ■
La excusa de
la falta de tiempo
es fácil de vencer
con dedicación.
EDIXON GÁMEZ