DIAPOSITIVAS DE ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE

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DIAPOSITIVAS DE ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE

  1. 1. ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE SIGNIFICATIVO I.- DATOS INFORMATIVO 1.1 Centro educativo : EPM.Nº 11010 “Mariano Melgar Valdiviezo”. 1.2 Nivel Modalidad :Primaria de Menores. 1.3 Grado de Estudios : Cuarto Grado. 1.4 Sección : “E” 1.5 Número de Alumnos : 34. 1.6 ÁREA : Comunicación Integral . 1.7 Profesora de Aula : Vilma Violeta Sandoval Sanchez. 1.8 Fecha : Chiclayo 10 de Octubre del 2008.
  2. 2. II. PARTE DIDÁCTICA <ul><ul><ul><li>2.1. Denominación de la Actividad : “Reconozco el Predicado y el Núcleo del Predicado en la Oración”. </li></ul></ul></ul><ul><ul><ul><li>2.2 . Justificación : A través de la presente actividad se pretende que el alumno identifique el predicado y el núcleo del predicado en la oración. </li></ul></ul></ul><ul><ul><ul><li>2.3 . Área Específica . “Comunicación Integral”. </li></ul></ul></ul><ul><ul><ul><li>2.4 . Integración de áreas </li></ul></ul></ul>
  3. 3. ÁREA COMPETENCIA CAPACIDAD INDICADOR Comunicación Integral. Producción de textos Produce textos de diverso tipo para comunicar ideas, experiencias,necesi dades, intereses, sentimientos y su mundo imaginario, adecuándolos a situaciones comunicativas de su entorno y aplicando de modo reflexivo, elementos textuales y lingüisticos que favorecen el sentido y la organización de los textos. - Reconoce el predicado y el núcleo del predicado en las oraciones. - Produce con claridad y coherencia sus oraciones e identifica el predicado y el núcleo del predicado.
  4. 4. ÁREA COMPETENCIA CAPACIDAD INDICADOR PERSONAL SOCIAL Construcción de la identidad y convivencia democrática. Se reconoce y aprecia como persona valiosa con responsabilidad y derechos.Se reconoce como parte de su entorno familiar, escolar y comunal e interactúa de manera autónoma, cooperativa y solidaria mostrando sentido democrático. - Valora los sentimientos de sus compañeros, participa y comparte sus opiniones. - Respeta y valora opiniones de sus compañeros.
  5. 5. 2.5 . Tiempo aproximado . 90 minutos 2.6 Contenidos CONCEPTUAL PROCEDIMENTAL ACTITUDINAL -El predicado y el núcleo del predicado en la oración. - Elabora sus oraciones para reconocer el predicado y el núcleo del predicado. - Identifica los componentes de una oración como el predicado y el núcleo del predicado.
  6. 6. 2.5 Tiempo aproximado : 90 minutos 2.6 Contenidos MOMENTOS METODOLÓGICOS PROCESOS DE APRENDIZAJE MEDIOS Y MATERIALES INDICADORES DE LOGRO 1.- MOTIVACIÓN <ul><li>La docente motivará la clase mostrando a los alumnos tarjetas con oraciones desordenadas para cada grupo: los alumnos deberán ordenarlas, pegando en la pizarra, luego preguntará . </li></ul><ul><li>¿Qué observan? </li></ul><ul><li>-¿Qué creen que vamos a trabajar? </li></ul><ul><li>-¿La oración tiene partes? </li></ul><ul><li>¿Qué partes creen que vamos a trabajar </li></ul><ul><li>Cartulinas </li></ul><ul><li>Pizarra </li></ul><ul><li>Plumones </li></ul><ul><li>Mota </li></ul>Demuestra interés con su participación.
  7. 7. 2.- BÁSICA A través de lluvia de ideas la docente declara el tema “reconozco el predicado y el Núcleo del predicado en la oración”. Con sus saberes previos se construye el concepto de predicado. Luego les presenta un papelote con el contenido de la clase y les explica con claridad el tema(anexo Nº1) -Papelote -Plumones -Pizarra -Hoja informativa -Identifica el predicado en las oraciones construidas por ellos mismos.
  8. 8. 3.- PRÁCTICA La docente dará una pequeña lectura para que identifique el predicado y el núcleo del predicado; seguido de otros ejercicios(anexo Nº 2) -Hoja práctica -Papelote -Plumones Resuelve los ejercicios asignados.
  9. 9. 4.- EVALUACIÓN La evaluación es permanente, adicionando una hoja de autoeva luación para que manifiesten como se han sentido en clase y lo que han aprendido.(ane_ xo Nº3). Hoja de evaluación Resuelve hoja de evaluación.
  10. 10. 5.- EXTENSIÓN Se les entregará una hoja con ejercicios para que lo resuelvan en casa (anexo Nº 4). Hoja de extensión Aplica lo aprendido en clase.
  11. 11. V.- MARCO TEÓRICO De la presente actividad se debería lograr que los alumnos elaboren correctamente oraciones en sentido completo; partes, para que ha medida que se profundice el estudio conozcan la gramática de nuestro lenguaje. <ul><li>- Enciclopedia Lexus. </li></ul><ul><li>- Coreffo de 5º Grado </li></ul><ul><li>- Movigrama 5º Grado </li></ul><ul><li>- Santillana 5º Grado </li></ul>VI.- BIBLIOGRAFÍA
  12. 12. HOJA INFORMATIVA (ANEXO Nº 1) <ul><li>Reconozco el predicado y el núcleo del predicado </li></ul><ul><li>Ejm: </li></ul><ul><li>- Los alumnos del cuarto grado participaron en la obra de teatro. </li></ul><ul><li>- La ONU promociona la educación, la ciencia y la cultura. </li></ul><ul><li>- El colegio tiene buenos profesores y excelentes alumnos. </li></ul>El predicado es la parte de la oración bimembre que indica la acción que realiza el sujeto. (Lo que se dice del sujeto es el predicado ).
  13. 13. <ul><li>Ejm: </li></ul><ul><li>-Mary llama por teléfono </li></ul><ul><li>N.P. (verbo simple) </li></ul><ul><li>-Mary había llamado por teléfono </li></ul><ul><li>N-P (verbo compuesto) </li></ul>Para ubicar el predicado debo preguntar al sujeto. ¿qué hace el sujeto? El núcleo del predicado siempre es un verbo conjugado que puede ser simple o compuesto.
  14. 14. HOJA PRÁCTICA (ANEXO Nº 2) <ul><li>El Predicado </li></ul><ul><li>Los tres cerditos </li></ul><ul><li>Tres cerditos construyeron su casa en el bosque. El más perezoso levantó una casa de paja para evitar la fatiga. El segundo hermano la hizo de madera. El tercero, más responsable, construyó su casa de ladrillos. </li></ul><ul><li>Un lobo hambriento olfateó el olor a cerditos. Los buscó por el bosque para comérselos. Primero, encontró la casa de paja. El cerdito no le abrió. Entonces el lobo sopló muy fuerte. </li></ul><ul><li>I.-Extraer las oraciones de la lectura e identificar el predicado y el núcleo del predicado. </li></ul><ul><li>1.-........................................................................................................... </li></ul><ul><li>2.-…………………………………………………………………………………………………….. </li></ul><ul><li>3.-…………………………………………………………………………………………………….. </li></ul><ul><li>4.-…………………………………………………………………………………………………….. </li></ul>
  15. 15. 5.-……………………………………………………………………………………………………….. 6.-……………………………………………………………………………………………………….. 7.-………………………………………………………………………………………………........... 8.-………………………………………………………………………………………………………… 9.-………………………………………………………………………………………………………… <ul><li>II.- Ubico los predicados de las siguientes oraciones: </li></ul><ul><li>1.- María Teresa lava la ropa de cama. </li></ul><ul><li>2.- Tenemos un gran compromiso con nuestra patria. </li></ul><ul><li>3.-Los gobiernos fortalecen una cultura de paz en el nuevo milenio. </li></ul><ul><li>4.- Las neuronas cerebrales no se regeneran. </li></ul><ul><li>5.- El oxígeno se enrarece por la presencia de monóxido de carbono. </li></ul><ul><li>6.- Los terremotos causan desastres en las ciudades. </li></ul>
  16. 16. ME AUTOEVALÚO Marco con un aspa(x) el casillero que indique mi nivel de logro 1.- Puedo formar y completar oraciones. 2.- Identifico el sujeto y el predicado en las oraciones. 3.- Identifico el núcleo del predicado en oraciones. 4.- Me gusta trabajar en grupo
  17. 17. PRÁCTICO EN CASA (ANEXO Nº 4) <ul><li>1 .- Analiza las oraciones y transcribe los núcleos del predicado . </li></ul><ul><li>A.- Nuestro equipo ganó el primer puesto . </li></ul><ul><li>B .- Reían con el público los graciosos payasos. </li></ul><ul><li>C .- El alcalde del pueblo presidirá la ceremonia . </li></ul><ul><li>D.- Los partidos políticos nombraron a sus candidatos . </li></ul><ul><li>Núcleos : </li></ul><ul><li>A.-…………………….. C.-………………….. </li></ul><ul><li>B.-…………………….. D.-…………………. </li></ul>
  18. 18. 2.Empareja cada sujeto con un predicado. Su vestido verde han llegado hoy. Las tías de Beatriz tiene manchas. Romina, Inés y yo estoy en quinto grado. El perro iremos al campo. Yo ladraba en el jardín. .
  19. 19. 3.En las siguientes oraciones señala el predicado y el núcleo del predicado. A.-Muchos pájaros viven en el follaje del bosque. B.-El rostro de la virreyna estaba marchito por el paludismo . C.-José Gálvez , héroe del Combate del 2 de Mayo , murió en el Torreón de la Merced. D.-El agua , fuente de energía es utilizado en las centrales hidráulicas. E.-La Biología es la ciencia que estudia los seres vivos.

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