SlideShare a Scribd company logo
1 of 16
СЛУШАЙ
практически урок по слушане
СЛУШАЙ
• Добрата комуникация започва с умело
  слушане.
• Слушането няма за цел да промени хората.
• Осигурява място където промяната може
  да настъпи.
• Слушането е в основата на коучинга.
Общуване
                      0%
           Думи
            7%




Тоналност на
                  Език на тялото
   гласа
                       55%
    38%
Общуване
     По телефона


               Думи




Тоналност на
   гласа
Нива на слушане
1. Вътрешно слушане

2. Фокусирано слушане

3. Глобално слушане (360°)
Видове слушане
•   Активно (внимателно и напълно ангажирани)
•   Нетолерантно (предполага и интерпретира)
•   Подсъзнателно (интуитивно усеща)
•   Не-слушане (нищо не чува)
•   Емпатично (разбира говорещия)
•   Позитивно (окуражава и мотивира)
6 качества на добрия слушател
1. Уважение (думите на говорещия са важни)
2. Неподправен интерес (внимание и
   отдаденост)
3. Съпричастност
4. Яснота (помага да се изяснят неясните идеи)
5. Обратна връзка
6. Синхронност (осъзнаване на ‘сега’)
Упражнение
• 2ма доброволци – говорещ и слушател
• Слушателят слуша със затворени очи
• Говорещият описва случка от живота
  си, която много го вълнува без да влага
  емоции
• Слушащият описва чувствата, които според
  него изпитва говорещия
• Говорещият потвърждава или коригира
Диалог със себе си
•   Нашият вътрешен диалог;
•   Може да е позитивен или негативен;
•   Засяга нашите вярвания;
•   Подхранва подсъзнанието ни;
•   Можем да го контролираме;
•   Разпознаването му в нас ни помага да го
    идентифицираме в другите.
Диалог със себе си
• Умея ли да го контролирам/насочвам?
• Какви техники ползвам?
Пространство за слушане
• Релаксация/дишане/медитация;
• Ограничаване на външните дразнители;
• Водене на дневник.
Подготовка за слушане
• Създаване на чувство за комфорт в
  събеседника;
• Лично мнение – ВЪН;
• Роля на тишината и паузите – 3-секундно
  правило.
Тишината е злато
• Позволете на хората да помислят;
• Говорещият може да достигне до нови
  заключения;
• Може да доведе до откриване на нови
  мисловни модели.
Упражнение
• По 2ма – слушател и говорещ
• Слушателят създава ‘пространство на слушане’
• Говорещият запълва пространството за 2 мин
• Тема = “какво е важно за мен в моя живот”
• Слушателят слуша внимателно
• Говорещият споделя как се е чувствал когато е бил
  изслушван по този начин
• Слушателят също споделя как се е чувствал/а
• Сменете ролите и повторете
Обобщение
• Слушането е основно умение в коучинга и
  живота;
• Хората се чувстват значими когато са
  излушвани;
• Слушането е основата на здравите
  отношения;
• Чуването е функция;
• Слушането е умение.
Благодаря
• Кое най-много Ви накара да се замислите
  днес?

More Related Content

Viewers also liked

работен лист мин.св.вр
работен лист мин.св.врработен лист мин.св.вр
работен лист мин.св.врdaniela velcheva
 
Интерактивните методи и неделното училище
Интерактивните методи и неделното училищеИнтерактивните методи и неделното училище
Интерактивните методи и неделното училищеIliana Ilieva-Dabova
 
Действия
ДействияДействия
ДействияLogoMagika
 
Великденска книжка
Великденска книжкаВеликденска книжка
Великденска книжкаIliana Ilieva-Dabova
 
работен лист. род и число на пр. имена
работен лист. род и число на пр. именаработен лист. род и число на пр. имена
работен лист. род и число на пр. именаЛидия Ганева
 
Васил Левски – работен лист БНУ
Васил Левски – работен лист БНУВасил Левски – работен лист БНУ
Васил Левски – работен лист БНУIliana Ilieva-Dabova
 
работен лист прилагат. степенуване
работен лист прилагат. степенуванеработен лист прилагат. степенуване
работен лист прилагат. степенуванеVera
 
Съвременен релеф на България
Съвременен релеф на БългарияСъвременен релеф на България
Съвременен релеф на БългарияIliana Ilieva-Dabova
 
Да научим повече за животните с „Весел зоопарк“ на Михаил Лъкатник
Да научим повече за животните с „Весел зоопарк“ на Михаил ЛъкатникДа научим повече за животните с „Весел зоопарк“ на Михаил Лъкатник
Да научим повече за животните с „Весел зоопарк“ на Михаил ЛъкатникIliana Ilieva-Dabova
 
звучни съгласни в края на думите
звучни съгласни в края на думитезвучни съгласни в края на думите
звучни съгласни в края на думитеDani Parvanova
 
прилагателно име. работен лист
прилагателно име. работен листприлагателно име. работен лист
прилагателно име. работен листЛидия Ганева
 
Препинателни знаци
Препинателни знациПрепинателни знаци
Препинателни знациLuiza Antova
 
Правопис йо, ьо - работен лист
Правопис йо, ьо - работен листПравопис йо, ьо - работен лист
Правопис йо, ьо - работен листLuiza Antova
 

Viewers also liked (20)

работен лист мин.св.вр
работен лист мин.св.врработен лист мин.св.вр
работен лист мин.св.вр
 
Интерактивните методи и неделното училище
Интерактивните методи и неделното училищеИнтерактивните методи и неделното училище
Интерактивните методи и неделното училище
 
Действия
ДействияДействия
Действия
 
Великденска книжка
Великденска книжкаВеликденска книжка
Великденска книжка
 
Primary colours
Primary coloursPrimary colours
Primary colours
 
запомнете
запомнетезапомнете
запомнете
 
Bel
BelBel
Bel
 
Малкият принц
Малкият принцМалкият принц
Малкият принц
 
работен лист. род и число на пр. имена
работен лист. род и число на пр. именаработен лист. род и число на пр. имена
работен лист. род и число на пр. имена
 
Васил Левски – работен лист БНУ
Васил Левски – работен лист БНУВасил Левски – работен лист БНУ
Васил Левски – работен лист БНУ
 
работен лист прилагат. степенуване
работен лист прилагат. степенуванеработен лист прилагат. степенуване
работен лист прилагат. степенуване
 
Съвременен релеф на България
Съвременен релеф на БългарияСъвременен релеф на България
Съвременен релеф на България
 
Да научим повече за животните с „Весел зоопарк“ на Михаил Лъкатник
Да научим повече за животните с „Весел зоопарк“ на Михаил ЛъкатникДа научим повече за животните с „Весел зоопарк“ на Михаил Лъкатник
Да научим повече за животните с „Весел зоопарк“ на Михаил Лъкатник
 
Мит и митология
Мит и митологияМит и митология
Мит и митология
 
звучни съгласни в края на думите
звучни съгласни в края на думитезвучни съгласни в края на думите
звучни съгласни в края на думите
 
Скороговорки
СкороговоркиСкороговорки
Скороговорки
 
прилагателно име. работен лист
прилагателно име. работен листприлагателно име. работен лист
прилагателно име. работен лист
 
Izhodno nivo matematika
Izhodno nivo matematikaIzhodno nivo matematika
Izhodno nivo matematika
 
Препинателни знаци
Препинателни знациПрепинателни знаци
Препинателни знаци
 
Правопис йо, ьо - работен лист
Правопис йо, ьо - работен листПравопис йо, ьо - работен лист
Правопис йо, ьо - работен лист
 

Listen

  • 2. СЛУШАЙ • Добрата комуникация започва с умело слушане. • Слушането няма за цел да промени хората. • Осигурява място където промяната може да настъпи. • Слушането е в основата на коучинга.
  • 3. Общуване 0% Думи 7% Тоналност на Език на тялото гласа 55% 38%
  • 4. Общуване По телефона Думи Тоналност на гласа
  • 5. Нива на слушане 1. Вътрешно слушане 2. Фокусирано слушане 3. Глобално слушане (360°)
  • 6. Видове слушане • Активно (внимателно и напълно ангажирани) • Нетолерантно (предполага и интерпретира) • Подсъзнателно (интуитивно усеща) • Не-слушане (нищо не чува) • Емпатично (разбира говорещия) • Позитивно (окуражава и мотивира)
  • 7. 6 качества на добрия слушател 1. Уважение (думите на говорещия са важни) 2. Неподправен интерес (внимание и отдаденост) 3. Съпричастност 4. Яснота (помага да се изяснят неясните идеи) 5. Обратна връзка 6. Синхронност (осъзнаване на ‘сега’)
  • 8. Упражнение • 2ма доброволци – говорещ и слушател • Слушателят слуша със затворени очи • Говорещият описва случка от живота си, която много го вълнува без да влага емоции • Слушащият описва чувствата, които според него изпитва говорещия • Говорещият потвърждава или коригира
  • 9. Диалог със себе си • Нашият вътрешен диалог; • Може да е позитивен или негативен; • Засяга нашите вярвания; • Подхранва подсъзнанието ни; • Можем да го контролираме; • Разпознаването му в нас ни помага да го идентифицираме в другите.
  • 10. Диалог със себе си • Умея ли да го контролирам/насочвам? • Какви техники ползвам?
  • 11. Пространство за слушане • Релаксация/дишане/медитация; • Ограничаване на външните дразнители; • Водене на дневник.
  • 12. Подготовка за слушане • Създаване на чувство за комфорт в събеседника; • Лично мнение – ВЪН; • Роля на тишината и паузите – 3-секундно правило.
  • 13. Тишината е злато • Позволете на хората да помислят; • Говорещият може да достигне до нови заключения; • Може да доведе до откриване на нови мисловни модели.
  • 14. Упражнение • По 2ма – слушател и говорещ • Слушателят създава ‘пространство на слушане’ • Говорещият запълва пространството за 2 мин • Тема = “какво е важно за мен в моя живот” • Слушателят слуша внимателно • Говорещият споделя как се е чувствал когато е бил изслушван по този начин • Слушателят също споделя как се е чувствал/а • Сменете ролите и повторете
  • 15. Обобщение • Слушането е основно умение в коучинга и живота; • Хората се чувстват значими когато са излушвани; • Слушането е основата на здравите отношения; • Чуването е функция; • Слушането е умение.
  • 16. Благодаря • Кое най-много Ви накара да се замислите днес?