En la agenda digital peruana 2.0, los objetivos varían en cierta forma, sin embargo la esencia de la agenda digital peruana anterior y la actual es casi la misma, es decir ambas buscan mas inclusión en lo que a tecnologías se refiere, mas participación de la sociedad en las TICs, asi como un mayor desarrollo en lo que se refiere a investigación científica.Integrar, expandir y asegurar el desarrollo de competencias para el acceso y participación de la población en la Sociedad de la Información y del Conocimiento, esto es crear los caminos necesarios para expandir las telecomunicaciones y mediante esto hacer que la población participe en la Sociedad de Información. La Agenda Digital Peruana constituye un documento guía para la implementación de la sociedad de la información en el Perú. Fue elaborado por la Comisión Multisectorial para el Desarrollo de la Sociedad de la Información (CODESI). Con el presente trabajo se pretende demostrar que es de suma importancia la aplicación de la agenda digital 2.0 en los distintos aspectos, sean conocidos y entendidos por los distintos actores. EN LA EDUCACIÓN PÚBLICA Sin duda La Agenda Digital peruana 2.0 si guarda relación con el Proyecto Educativo Regional, porque como nos habremos podido dar cuenta dentro de sus objetivos se encuentra mejorar la calidad de la gestión en la educación mediante el uso de las TIC, para la gestión de la Educación en el entorno de la Sociedad de la Información y del Conocimiento, resulta indispensable que los responsables posean determinadas competencias relativas al uso y aprovechamiento de las TIC. La educación es un derecho fundamental de la persona y de la sociedad reconocido por la Constitución Política del Perú. La ley general de educación N° 28044 ratifica que “… la educación es un derecho fundamental de la persona y de la sociedad. El estado garantiza el ejercicio del derecho a una educación integral y de calidad para todos y la universalización de la educación básica. La sociedad tiene la responsabilidad de contribuir a la educación y el derecho a participar en su desarrollo”. Esto se da con la finalidad de formar personas capaces de realizarse en diversos planos con identidad y autoestima, que puedan integrarse a la vida ciudadana afrontando los incesantes cambios en la sociedad y el conocimiento; y de contribuir a la formación de una sociedad democrática y justa, que afirme la identidad nacional e impulse el desarrollo sostenible del país.

1. LA APLICACIÓN DE
LA AGENDA DIGITAL
2.0

2. ¿Qué es?
Es el Plan de Desarrollo de la Sociedad de la
Información que establece los mecanismos
necesarios que posibiliten el acceso de las
personas a las ventajas que se deriva del
desarrollo de las comunicaciones y la
expansión de la tecnología informática y sus
consecuencias en el marco del proceso de
globalización imperante, posibilitando el
acceso a una sociedad basada en la
información y el conocimiento, proceso que
viene revolucionando al estado, la
economía y la sociedad en general.

3. Visión de la agenda 2.0
• La sociedad peruana se ha transformado en una sociedad de la
información y conocimiento, activa y productiva. Esta sociedad es
integrada democrática, abierta, inclusiva y brinda igualdad de
oportunidades a todos.

4. • La Agenda Digital Peruana constituye un documento guía para la
implementación de la sociedad de la información en el Perú. Fue
elaborado por la Comisión Multisectorial para el Desarrollo de la
Sociedad de la Información (CODESI).
• Posibilitando el acceso a una sociedad basada en la información y el
conocimiento, proceso que viene revolucionando al estado, la
economía y la sociedad en general.

5. LA APLICACIÓN DE LA AGENDA DIGITAL 2.0
EN LA EDUCACIÓN
• Sin duda La Agenda Digital peruana 2.0 si guarda
relación con el Proyecto Educativo Regional,
porque como nos habremos podido dar cuenta
dentro de sus objetivos se encuentra mejorar la
calidad de la gestión en la educación mediante el
uso de las TIC, para la gestión de la Educación en
el entorno de la Sociedad de la Información y del
Conocimiento, resulta indispensable que los
responsables posean determinadas competencias
relativas al uso y aprovechamiento de las TIC.

6. Importancia
• Las Tecnologías de la Información y la Comunicación,
se convierten en herramientas de cambio que pueden
ampliar las posibilidades; ello implica asegurar que los
centros de enseñanza cuenten con la infraestructura
TIC (hardware, software y conectividad), acorde a las
necesidades y requerimientos de cada entidad, así
como, desarrollar e implementar modelos
pedagógicos que generen capacidades para usar
óptimamente las TIC, de forma tal, que como país
podamos contar con ciudadanos que tengan
capacidades necesarias para convertir a las TIC en
herramientas para su desarrollo.

7. Estos son algunos puntos que están incluidos en la
agenda 2.0 , claro esta que escrito de otra forma
estos son:
• Impulsar programas de alfabetización informal que tiene que ver mucho con la
educación y el tiempo en el cual se imparte a la gente.
• Desarrollar aplicaciones y contenidos para la educación en sus diferentes niveles y
modalidades, con énfasis en la educación básica regular, esto es calve para que la
enseñanza sea de calidad ya que en la actualidad la modernidad puede ser la mejor
arma para que la enseñanza que se imparta a los educandos amplíe sus conocimientos
y estos se retengan en ellos por mucho tiempo y no solo por la época escolar como se
ve ahora en la sociedad
• Promover y fortalecer los centros de excelencia en TIC, su infraestructura y equipos de
laboratorio, este punto es muy importantes ya que en la actualidad hay centro
educativos que no son apropiados para la enseñanza, no cuentan con salones
equipados, salas de computo, techos vaciados , etc.

8. PROYECTO EDUCATIVO REGIONAL DE TACNA
• El proyecto actual que es el plan Basadre a la fecha no se ha logrado
obtener los objetivos trazados, pues todo quedo solo en eso un
proyecto debido a que las autoridades solo lo suscribieron en un
documento pero no lo llevaron a cabo, pues a la fecha es muy poco lo
que se hizo a favor de la educación de la región de Tacna

9. Debemos considerar
• La revolución informática se ha acondicionado
no sólo en el mundo productivo y financiero sino
en parte de nuestro paisaje cotidiano por medio
de la masificación del acceso a Internet y sus
aplicaciones derivadas, a pesar que la tasa de
equipos informáticos por población es todavía
baja. La globalización, por lo demás, tiene sus
rigores y sus promesas, y es en esa doble
dimensión que hay que considerar la paulatina
incorporación de nuestro país a las formas más
abarcadoras de la economía global. La
integración comercial es un reto.