El documento habla sobre las dificultades de aprendizaje más comunes en niños, incluyendo el insuficiente desarrollo de habilidades básicas y la necesidad de identificar tempranamente los aspectos débiles en el desarrollo que pueden generar dificultades. También señala que es importante elaborar programas preventivos para garantizar el aprendizaje escolar y que el diagnóstico neuropsicopedagógico permite evitar errores en los procedimientos de corrección de las dificultades para aprender.

1. Universidadtecnológica equinoccial
SISTEMA DE EDUCACIÓN A DISTANCIA
TEMA: DIFICULTADES DE APRENDIZAJE
NIVEL: Noveno
MENCIÓN: Ciencias Básicas
ESTUDIANTE: Laura Judith Armijos Carrión
NOMBRE DEL TUTOR: Dr. Gonzalo Remache
Loja 04 de noviembre del 2017

2. “No existe ninguna
razón para que no
podamos enseñar a
un niño a que
aprenda a aprender
a pensar en forma
ordenada y lógica ”

7. Problemas de aprendizaje
más comunes

13. Dificultades de
Aprendizaje
Conclusión
 El Insuficiente desarrollo de habilidades
básicas para el aprendizaje escolar.
 Es fundamental identificar tempranamente
los aspectos débiles en el desarrollo que
pueden generar dificultades en los niños.
 Es necesario elaborar programas
preventivos que garanticen el aprendizaje
escolar.
 El diagnostico neuro – psicopedagógico
permite evitar confusiones y errores en los
procedimientos de corrección de las
dificultades para aprender en los niños .