1. Znázornění síly
(Učebnice strana 35 – 36)
Chlapec kope do míče.
Čím větší silou do míče kopne, tím dále poletí.
Účinky síly závisí na její velikosti.
Míč poletí tím směrem, kam ho chlapec kopne.
Účinky síly závisí také na směru síly.
Chlapci se houpou na houpačce.
Druhý chlapec
působí stejnou
silou, ale vždy
v jiném místě.
1.
2.
3.
Účinky síly závisí i na místě, kde síla na těleso působí.
Toto místo budeme nazývat působiště síly.

2. Síla je určena velikostí a směrem. Její účinek závisí i na poloze
jejího působiště (místě, v němž síla působí). Sílu znázorňujeme
šipkou (orientovanou úsečkou). Počátek odpovídá působišti síly, délka
šipky udává velikost síly, směr šipky udává směr síly.
P ... působiště síly
velikost síly odpovídá délce úsečky
P
směr síly odpovídá orientaci úsečky
Grafické znázornění síly: F = 4 N
 nakreslíme přímku, v jejímž směru síla působí
 označíme působiště síly P
^
 zvolíme vhodné měřítko (např. 1 cm = 1 N)
 naneseme velikosti síly (od působiště)
(Pro snazší určení velikosti síly vyznačujeme
někdy na úsečce dílky)
 zakončíme šipkou a označíme
P
F

3. Grafické znázornění síly:
^
měřítko 1 cm = 1 N
F1 = 8 N, působí vodorovně zleva doprava
F1
F2 = 3 N, působí svisle
shora dolů
F2
F3 = 6 N, působí šikmo doleva
zdola nahoru
F3
^
F4 = 270 N, působí vodorovně zleva doprava, 1 cm = 30 N
F4
^
F5 = 0,7 N, působí vodorovně zprava doleva, 1 cm = 0,1 N
F5

4. Všechny obrázky představují stejnou sílu F = 12 N
Stejný obrázek může představovat pokaždé jinak velkou sílu
(podle toho, jaké si zvolíme měřítko).
F1 = 10 N
(10 · 1 = 10)
F2 = 0,5 N
(10 · 0,05 = 0,5)
F3 = 1000 N
(10 · 100 = 1000)
F4 = 250 N
(10 · 25 = 250)

5. Při zvedání kbelíku působíme silou F svisle vzhůru.
F
Zavěsíme-li kbelík na provázek,
budeme jej zvedat stejnou
velkou silou F, stejným směrem,
ale působiště síly se posune
po provázku směrem vzhůru.
F
Působiště síly můžeme
posouvat po přímce ve směru
pohybu, pohybové účinky síly
na těleso se přitom nemění.
Posuvný účinek síly na pevné těleso se nezmění,
posuneme-li její působiště do jiného bodu tělesa po
přímce, ve které síla působí.
Tento poznatek budeme často využívat při znázorňování
sil, zejména když budeme znázorňovat dvě a více sil
působících na totéž těleso.
Otázky a úlohy k opakování – učebnice strana 36.
F

6. Při zvedání kbelíku působíme silou F svisle vzhůru.
F
Zavěsíme-li kbelík na provázek,
budeme jej zvedat stejnou
velkou silou F, stejným směrem,
ale působiště síly se posune
po provázku směrem vzhůru.
F
Působiště síly můžeme
posouvat po přímce ve směru
pohybu, pohybové účinky síly
na těleso se přitom nemění.
Posuvný účinek síly na pevné těleso se nezmění,
posuneme-li její působiště do jiného bodu tělesa po
přímce, ve které síla působí.
Tento poznatek budeme často využívat při znázorňování
sil, zejména když budeme znázorňovat dvě a více sil
působících na totéž těleso.
Otázky a úlohy k opakování – učebnice strana 36.
F