El documento habla sobre las tecnologías de la información y comunicación (TIC) en la educación. Define las TIC y explica que su uso en la educación facilita el acceso a la información, permite mayor interacción y cantidad de información. También destaca desafíos como la falta de capacitación docente, infraestructura y recursos económicos.

1. Facultad de Educación y Humanidades
Pedagogía en Inglés
Integrantes:
 Emilio Gonzalez Bravo
 Claudio Miranda Torres
 Esteban Nuñez Contreras
Tecnologías del Aprendizaje
Profesora: Nancy Castillo
7 de Mayo del 2013

2.  Para empezar daremos la definición de lo que significan las siglas TIC
 TIC= Tecnologías de la Información y la Comunicación
 Alrededor de los años 60 se empezaron a aplicar en distintos ámbitos

3.  Más facilidad para acceder al conocimiento
 Mayor cantidad de información
 Interacción

4.  Alfabetización digital docente:
desarrollar las competencias
necesarias en el manejo de las TIC.
 Productividad: aprovechar las
ventajas que brindan el uso de las TIC
en la preparación de materiales
educativos, comunicación (vía email y
chat), difusión de información
(weblogs, centros de recursos) y
gestión de bibliotecas.
 Innovar las nuevas prácticas
docentes: aprovechar las nuevas
posibilidades didácticas que ofrecen
las TIC para lograr que los alumnos
realicen mejores trabajos y disminuya
el fracaso escolar.

5. En una “sociedad en red” es importante que la educación
incorpore a las nuevas transformaciones que se vienen dando, al
menos en cuatro aspectos claves, que son:
 El currículo educativo,
 La infraestructura educativa,
 La gestión educativa y
 El desarrollo de competencias
en los docentes y los alumnos.

6.  Costo del material para poder trabajar
 Falta de capacitación para los profesores
 La información en si
 Manejo del tiempo

7.  No todos los establecimientos poseen el capital o los recursos para
poder optar a computadores, pizarras digitales etc…
 Infraestructura necesaria
 Mantenimiento

8.  Competentes para utilizar tecnologías de la información (TIC);
 Buscadores, analizadores y evaluadores de información;
 Solucionadores de problemas y tomadores de decisiones;
 Usuarios creativos y eficaces de herramientas de productividad;
 Comunicadores, colaboradores, publicadores y productores; y
 Ciudadanos informados, responsables y capaces de contribuir a la
sociedad.

9.  Por ejemplo: los computadores al trabajar con internet que es una
fuente accesible a todos la información muchas veces puede ser dudosa
o también errónea

10.  Interacción. Continua actividad intelectual.
 Mayor comunicación entre profesores y alumnos.
 Mejora de las competencias de expresión y creatividad.
 Desarrollo de habilidades de búsqueda y selección de información.
 Alto grado de interdisciplinariedad.
 Aprendizaje a partir de los errores.
 Alfabetización digital y audiovisual.
 Interés. Motivación
 Desarrollo de la iniciativa.
 Aprendizaje cooperativo.

11.  Autoevaluación.
 Mayor proximidad del profesor.
 Flexibilidad en los estudios.
 Ayudas para la Educación Especial.
 A menudo aprenden con menos tiempo.
 Instrumentos para el proceso de la información.
 Acceso a múltiples recursos educativos y entornos de aprendizaje.
 Personalización de los procesos de enseñanza y aprendizaje.

12. • Actualización profesional.
• Mayor contacto con los estudiantes.
• Facilitan la evaluación y control.
• Contactos con otros profesores y centros.
• Facilidades para la realización de agrupamientos.
• Liberan al profesor de trabajos repetitivos.
• Fuente de recursos educativos para la docencia, la orientación y la
rehabilitación.

14.  Porque no todos los establecimientos educacionales poseen los
ingresos suficientes para; La compra del equipo necesario,
mantenimiento y personal especializado a cargo del cuidado de
estos (Equipo y sala)
 Los docentes no poseen o no han adquirido el conocimiento
para el manejo optimo de las nuevas tecnologías
 La distracción que se puede generar en los alumnos por factores
externos

15.  Salazar, L. (2012). En LAS NECESIDADES DE LAS TIC EN EL
ÁMBITO EDUCATIVO: OPORTUNIDADES, RIESGOS Y
NECESIDADES. TECNOLOGÌA Y EDUCACIÒN. Recuperado
de http://eduktk11.wordpress.com/las-necesidades-de-las-tic/
 EDUTEKA. (2011, Marzo 01). En METAS EDUCATIVAS 2021.
Eduteka. Recuperado de
http://www.eduteka.org/modulos/8/237/1209/1
 EDUTEKA. (2009, Marzo 01). En ESTÁNDARES TIC PARA LA
FORMACIÓN INICIAL DOCENTE UNA PROPUESTA EN EL
CONTEXTO CHILENO. Recuperado de
http://www.eduteka.org/modulos/11/343/
 EDUTEKA. (2009, Diciembre 11) . En ESTÁNDARES EN TIC*
PARA SISTEMAS EDUCATIVOS DE CALIDAD. Recuperado
de http://www.eduteka.org/Estandares.php