1. ขั้นตอนการปฏิบัติงาน
๑. คิดและตั้งชื่อปัญหา เรื่อง น้้ำแข็งขั้วโลกละลำย ภัยร้ำยของโลก
๒. หาความเป็นมาและความสาคัญของปัญหา
ทุกวันนี้ทะเลน้้ำแข็งในฤดูร้อนลดลงเหลือเพียงแค่เศษน้้ำแข็งในปี ค.ศ. ๒๐๐๗ ทะเลน้้ำแข็งละลำย
เหลือเพียงสี่ล้ำนตำรำงกิโลเมตร และในฤดูร้อนปีนี้ยิ่งเหลือน้อยลงกว่ำที่เคย และอำจเหลือปริมำณน้อยกว่ำ
๓ ล้ำนตำรำงกิโลเมตร ผมคำดว่ำในฤดูร้อนปี ค.ศ. ๒๐๑๕ หรือ ๒๐๑๖ คงจะไม่เหลือน้้ำแข็งอีกต่อไป ปัจจุบัน
นี้เมื่อแล่นเรือไปยัง อำร์กติกผ่ำนทำงช่องแคบแบร์ริง แทนที่จะพบกับทำงเดินเรือเพียงไม่กี่ไมล์ก่อนที่จะปะทะ
กับภูเขำน้้ำแข็งนั้น ก็กลับพบทะเลเปิดกว้ำงอยู่เบื้องหน้ำ โดยมีเพียงน้้ำแข็งเหลืออยู่ไม่กี่ไมล์หลงเหลืออยู่ที่ขั้ว
โลกเหนือ หำกมองจำกห้วงอวกำศก็จะพบว่ำส่วนเหนือสุดของโลกดูเป็นสีน้้ำเงินเข้ำมำแทนที่ สีขำว
ผลกำรศึกษำที่แม่นย้ำล่ำสุดพบว่ำ นับตั้งแต่ปี ค.ศ.๑๙๙๒ เป็นต้นมำ แผ่นน้้ำแข็งขั้วโลกหลอมละลำยเร็วขึ้น
กว่ำเดิมถึง ๓ เท่ำ แผ่นน้้ำแข็งที่ละลำยกลำยเป็นน้้ำจำกเกำะกรีนแลนด์ และแอนตำร์กติก หรือขั้วโลกใต้
ได้เพิ่มระดับน้้ำทะเลทั่วโลกปีละ ๑ มิลลิเมตร นับตั้งแต่ปี ค.ศ.๑๙๙๒ จนถึงปัจจุบันเพิ่มขึ้นประมำณครึ่งนิ้ว
ซึ่งน้้ำจำกพื้นที่ ๒ ส่วนนี้เป็นตัวกำร ๑ ใน ๕ ของระดับน้้ำที่เพิ่มขึ้นทั่วโลก กำรศึกษำก่อนหน้ำนี้ยังไม่เป็นที่
แน่นอนนัก บำงฝ่ำยบอกว่ำแผ่นน้้ำแข็งได้เพิ่มปริมำณมำกกว่ำสูญเสียด้วยซ้้ำ แต่กำรศึกษำครั้งนี้เป็นที่ยอมรับ
ว่ำถูกต้องที่สุดแล้ว โดยหำกไม่นับแอนตำร์กติกฝั่งตะวันออก แผ่นน้้ำแข็ง ๒ ส่วนที่ระบุนี้ก้ำลังละลำยในอัตรำที่
น่ำตกใจ โดยเฉพำะบนเกำะกรีนแลนด์ แม้จะมีขนำดไม่ใหญ่นัก ทว่ำมีอัตรำละลำยจำกปีละ ๕๕,๐๐๐ ตันใน
ยุค ๑๙๙๐ มำอยู่ที่ ๒๙๐,๐๐๐ ตันในปีล่ำสุด ศำสตรำจำรย์แอนดรูว์ เชพเพิร์ด จำกมหำวิทยำลัยลีดส์
สหรำชอำณำจักร กล่ำวว่ำ ควำมส้ำเร็จของกำรศึกษำนี้มำจำกกำรท้ำงำนร่วมกันของชุมชนวิทยำศำสตร์ทั่วโลก
และโดยเฉพำะข้อมูลจำกดำวเทียมที่แน่นอนขึ้นจำกหลำยหน่วยงำน ท้ำให้สังคมโลกจะได้เดินไปในทิศทำง
เดียวกันในกำรแก้ปัญหำภำวะโลกร้อนที่เกิดจำกน้้ำมือมนุษย์ทั้งหลำย ผลกระทบที่เกิดขึ้นเมื่อแผ่นน้้ำแข็งใน
หน้ำร้อนในมหำสมุทรอำร์กติกนั้นลดลงเร็วกว่ำที่เคยคำดกำรณ์กันไว้ก่อนหน้ำนี้ถึง ๕๐ เปอร์เซ็นต์ ผลก็คือ
ต่อไปในอีกแค่ ๒-๓ ปี ในหน้ำร้อน แผ่นน้้ำแข็งในทะเลอำร์กติกจะไม่หลงเหลือให้เห็นอีกต่อไป ผลกระทบนั้นมี
ทั้งทำงดีและทำงร้ำย แต่ดูเหมือนผลกระทบในทำงลบจะมีมหำศำลกว่ำมำก เพรำะในขณะที่พื้นที่ทะเลใน
มหำสมุทรอำร์กติก เปิดกว้ำงออกส่งผลให้แหล่งทรัพยำกรธรรมชำติที่ไม่เคยพบเห็นกันมำก่อน สำมำรถเข้ำถึง
ได้ ก็จะมีคนแห่กันเข้ำไปส้ำรวจหำตั้งแต่ฝูงปลำเรื่อยไปจนถึงน้้ำมันและสินแร่ต่ำง เส้นทำงเดินเรือใหม่ ก็จะ
เกิดขึ้นได้ตำมมำ ข้อมูลของครำยโอแซท -๒ แสดงให้เห็นว่ำ แผ่นน้้ำแข็งอำร์กติกไม่เพียงมีขนำดลดลงเร็วมำก
เท่ำนั้น ยังบำงลงเร็วอย่ำงยิ่งพร้อม กันไปอีกด้วย ตัวอย่ำงเช่น พื้นที่ทำงเหนือของแคนำดำกับกรีนแลนด์
ที่เมื่อ ๑๐ ปีก่อนแผ่นน้้ำแข็งบริเวณนั้นจะหนำระหว่ำง ๕-๖ เมตรในหน้ำร้อน ตอนนี้ควำมหนำกลับลดลง
เหลือเพียง ๑-๓ เมตรเท่ำนั้นเอง ดร.ซีมัวร์ แล็กซ์ซัน จำกมหำวิทยำลัยคอลเลจลอนดอน (ยูซีแอล) หนึ่งในทีม
วิเครำะห์ข้อมูลของครำยโอแซทระบุว่ำ เมื่อขนำดก็ลดลง ควำมหนำก็ลดลง ท้ำให้กำรละลำยของน้้ำแข็งนั้นเร็ว
กว่ำที่คิดกันไว้ จะส่งผลให้พื้นที่ที่ใช้ส้ำหรับกำรสะท้อนแสงอำทิตย์กลับสู่อวกำศลดลง ท้ำให้บริเวณที่เคยเย็น

2. จะมีอุณหภูมิสูงขึ้น ก๊ำซมีเทนที่ถูกกักอยู่บริเวณพื้นมหำสมุทร ก็จะได้รับควำมร้อนขยำยตัวแทรกมวลน้้ำขึ้นสู่-
บรรยำกำศได้มำกขึ้น ทั้งที่เป็นฟอง หรือเป็นล้ำ มีเทนมีกำรพบเห็นกันมำกขึ้นในระยะหลัง เป็นก๊ำซเรือน
กระจกที่ส้ำคัญที่สุดตัวหนึ่ง ปริมำณที่สูงขึ้นของมีเทนในบรรยำกำศจะยิ่งไปเร่งกระบวนกำรเกิดภำวะโลกร้อน
ให้เร็วและรุนแรงขึ้น น้้ำแข็งละลำยเร็วมำกยิ่งขึ้นไปอีก ระดับน้้ำทะเลก็จะเพิ่มสูงขึ้นอย่ำงรวดเร็ว
ศำสตรำจำรย์คริส แรพลีย์ หนึ่งในทีมนักวิชำกำรของยูซีแอลชี้ไว้ด้วยว่ำ เมื่อควำมชันหรือควำมต่ำงระหว่ำง
อุณหภูมิที่เส้นศูนย์สูตรกับอำร์กติกลดลง จะส่งผลให้เกิดกระแสอำกำศที่เรียกว่ำ “เจ็ตสตรีม” ขึ้นในชั้น
บรรยำกำศตอนบนจำกที่เคยมีเสถียรภำพ ยิ่งมีเสถียรภำพน้อยลง ผลลัพธ์ก็คือ กำรเกิดภำวะอำกำศผันผวน
วิปริตรุนแรง หรือที่เรำเรียกกันว่ำ เอ็กซตรีม เวเธอร์ อย่ำงที่เรำเคยพบเห็นกันในช่วงปี หรือ ๒ ปีที่ผ่ำนมำนี้
มำกขึ้นและรุนแรงขึ้นนั่นเอง อย่ำงไรก็ตำมมหำสมุทรของโลกนั้นกว้ำงใหญ่ไพศำล ต้องใช้น้้ำแข็งละลำยถึง ๑๐
ล้ำนล้ำนตัน เพื่อที่จะท้ำให้ระดับน้้ำทะเลเพิ่มขึ้น ๑ นิ้ว หรือ ๒.๕ เซนติเมตร ซึ่งนับจำกปี ค.ศ.๑๙๙๒ เป็นต้น
มำ น้้ำแข็งจำกทั้ง ๒ ขั้วโลกละลำยไปประมำณ ๕ ล้ำนล้ำนตัน เพิ่มระดับน้้ำทะเลขึ้นครึ่งนิ้ว หรือประมำณ
๑.๒๕ เซนติเมตรหำกน้้ำแข็งทั้งแอนตำร์กติกละลำยหมด จะเพิ่มระดับน้้ำทะเลขึ้น ๖๐ เมตร ส่วนกรีนแลนด์
หำกละลำยหมด จะเพิ่มระดับน้้ำทะเล ๗ เมตร กว่ำจะถึงวันนั้นคงใช้เวลำนำน แต่มนุษย์ในยุคนั้นจะรับมือกับ
หำยนะอย่ำงไร หรือจะมีเผ่ำพันธุ์หลงเหลือเพื่ออยู่รับมือหรือไม่ ค้ำตอบอยู่ที่หัวใจและพฤติกรรมของมนุษย์
ปัจจุบัน ดังนั้นทำงกลุ่มจึงได้ศึกษำเรื่องน้้ำแข็งขั้วโลกละลำย ภัยร้ำยของโลกขึ้น
๓. ตั้งคาถามเพื่อหาคาตอบ
กำรศึกษำเรื่อง น้้ำแข็งขั้วโลกละลำย ภัยร้ำยของโลก มีค้ำถำมเพื่อหำค้ำตอบดังนี้
๑) เพรำะเหตุใดน้้ำแข็งขั้วโลกถึงละลำย
๒) น้้ำแข็งขั้วโลกละลำยจะเกิดผลกระทบต่อโลกอย่ำงไร
๓) จะท้ำยังไงไม่น้้ำแข็งขั้วโลกละลำยเพิ่มมำกขึ้น
๔) ถ้ำน้้ำแข็งขั้วโลกละลำยหมดน้้ำจะทั่วโลกหรือไม่
๕) อยำกทรำบว่ำนักเรียนชั้นมัธยมศึกษำปีที่ ๕/๔ จะท้ำอย่ำงไรถ้ำน้้ำแข็งขั้วโลกละลำยหมดและ
น้้ำท่วมโลกขึ้นมำจริง
๔. หาวัตถุประสงค์ของการศึกษาค้นคว้า
กำรศึกษำเรื่อง น้้ำแข็งขั้วโลกละลำย ภัยร้ำยของโลก มีวัตถุประสงค์ดังนี้
๑. เพื่อศึกษำสำเหตุกำรละลำยตัวของน้้ำแข็ง
๒. เพื่อศึกษำผลกระทบต่อโลกเมื่อน้้ำแข็งละลำย
๓. เพื่อศึกษำหำวิธีกำรป้องกันไม่ให้น้้ำแข็งละลำยเพิ่มมำกขึ้น
๔. เพื่อศึกษำหำปริมำณน้้ำแข็งที่ละลำยในแต่ละปีของโลก
๕. เพื่อศึกษำว่ำนักเรียนชั้นมัธยมศึกษำปีที่ ๕/๔ มีควำมกระตือรือร้นที่จะช่วยกันลดกำรละลำยของ
น้้ำแข็งอย่ำงไร

3. ๕. ตั้งสมมติฐาน
- น้้ำแข็งขั้วโลกละลำยอำจท้ำให้น้้ำท่วมโลกได้
๖. กาหนดขอบเขตการเขียนรายงาน
- สถำนกำรณ์ปัจจุบันและสังคมโลกเกี่ยวกับน้้ำแข็งขั้วโลกละลำย
- นักเรียนชั้นมัธยมศึกษำปีที่ ๕
๗. แนวคิดทฤษฎีที่เกี่ยวข้อง
๗.๑. เพรำะเหตุใดน้้ำแข็งขั้วโลกถึงละลำย
เกิดจำก กำรเพิ่มขึ้นของก๊ำซที่ปกคลุมชั้นบรรยำกำศของโลก ท้ำให้อุณภูมิภำยในโลกสูงขึ้น
เป็นเหตุให้ฤดูกำลทั่วโลกเปลี่ยนไป และก๊ำซที่เพิ่มขึ้นส่วนใหญ่เกิดจำกกำรเผำผลำญเชื้อเพลิงฟอสซิล
ภำวะโลกร้อน หรือ ภำวะภูมิอำกำศเปลี่ยนแปลง (Climate Change) เป็นปัญหำใหญ่ของโลกในปัจจุบัน
สังเกตได้จำกอุณหภูมิของโลกที่สูงขึ้น มีสำเหตุหลักมำจำกก๊ำซเรือนกระจก
ปรำกฏกำรณ์เรือนกระจก(Greenhouse Effect) มีควำมส้ำคัญกับโลก เพรำะก๊ำซ
จ้ำพวก คำร์บอนไดออกไซด์ หรือมีเทน จะกักเก็บควำมร้อนบำงส่วนไว้ในในโลก ไม่ให้สะท้อนกลับสู่
บรรยำกำศทั้งหมด มิฉะนั้น โลกจะกลำยเป็นแบบดวงจันทร์ ที่ตอนกลำงคืนหนำวจัด ตอนกลำงวันร้อนจัด
เพรำะไม่มีบรรยำกำศกรองพลังงำนจำกดวงอำทิตย์ ลักษณะเช่นนี้คล้ำยกับหลักกำรของเรือนกระจก
กำรเพิ่มขึ้นของ ก๊ำซเรือนกระจก ส่งผลให้ชั้นบรรยำกำศมีควำมสำมำรถในกำรกักเก็บรังสีควำมร้อนได้มำกขึ้น
สำเหตุนี้เองจึงท้ำให้น้้ำแข็งขั้วโลกละลำยมำกขึ้นเรื่อย ทุกปี
๗.๒. น้้ำแข็งขั้วโลกละลำยจะเกิดผลกระทบต่อโลกอย่ำงไร
น้้ำทะเลเพิ่มสูงขึ้นท้ำให้ชำยฝั่งถูกน้้ำทะเลกินพื้นที่ไปเรื่อย ถ้ำน้้ำแข็งขั้วโลกยังละลำยไม่หยุด ปริมำรน้้ำอำจ
เพิ่มสูงขึ้น จนน้้ำทะเลท่วมโลกไปทั้งหมด และสัตว์ที่อำศัยอยู่ในบริเวณขั้วโลกก็จะไร้ซึ่งที่อยู่เพรำะปรับตัวไม่
ทันสุดท้ำยก็ตำยในที่สุด
๗.๓. จะท้ำยังไงไม่ให้น้้ำแข็งขั้วโลกละลำยเพิ่มมำกขึ้น
กำรที่น้้ำแข็งขั้วโลกละลำยเกิดจำกปัญหำส้ำคัญหลัก คือ ภำวะโลกร้อน เนื่องจำกประมำณก๊ำซคำร์บอนไดร์
ออกไซมีมำกในชั้นบรรยำกำศโดยเกิดจำกกำรเผำไหม้ของ รถยนต์ โรงงำนอุสำหกรรม จึงท้ำให้เกิดก๊ำซเรือน
กระจก สิ่งเหล่ำนี้ล้วนมีแต่มนุษย์ที่สรรค์สร้ำงขึ้นมำ ต้นเหตุส้ำคัญคือมนุษย์ มนุษย์จึงต้องรับผิดชอบและหำวิธี
ทำงในกำรแก้ไข ไม่ว่ำจะเป็นกำร รณรงค์ กำรบอกกล่ำว กำรสื่อให้คนทั้งโลกเห็นผ่ำนเว็บไซต์แต่อย่ำงไรนั้นทุก
คนต้องร่วมใจกันท้ำ มีจิตส้ำนึกในกำรที่จะรักษำโลกและธรรมชำติ
๗.๔. ถ้ำน้้ำแข็งขั้วโลกละลำยหมดน้้ำจะทั่วโลกหรือไม่
นักวิทยำศำสตร์มหำวิทยำลัยบลิสตันของอังกฤษ เปิดเผยว่ำ โลกต้องสูญเสียปริมำณน้้ำแข็งในดินแดนทวิปแอน
ตำร์กติกและกรีนแลนด์ละลำยลงปีหนึ่ง เป็นปริมำณ ๓๐๐ ล้ำนตัน เป็นเหตุในระดับน้้ำทะเลทั่วโลกสูงขึ้น

4. อย่ำงน่ำหวั่นแต่ อย่ำงไรก็ตำมกำรที่น้้ำแข็งละลำยนั้นไม่สำมำรถที่จะท้ำให้น้้ำท่วมโลกได้เพรำะตรงตำมหลัก
ทฤษฏีแรงลอยตัวซึ่งจะไม่สำมรถท้ำให้น้้ำล้นท่วมได้แต่จะมีปริมำณน้้ำเพิ่มขึ้นในปริมำณมำกเท่ำนั้นเอง
๘. วิธีการรวบรวมและวิเคราะห์ข้อมูล
กำรด้ำเนินกำรศึกษำค้นคว้ำได้ออกแบบกำรเรียนรู้ในกำรหำรวบรวมและวิเครำะห์ข้อมูลดังนี้
ควำมรู้ที่เกี่ยวข้อง แหล่งข้อมูล เครื่องมือ กำร
วิเครำะห์
กำรน้ำเสนอ
๑) เพรำะเหตุใดน้้ำแข็งขั้วโลกถึง
ละลำย
ศูนย์วิทยบริกำร
ห้องปฎิบัติกำร
โรงเรียนชุมแพศึกษำ
www.google.com สรุปควำมรู้
๑.เอกสำรรำยงำน
๒.Power point
๒) น้้ำแข็งขั้วโลกละลำยจะเกิด
ผลกระทบต่อโลกอย่ำงไร
๓) จะท้ำยังไงไม่น้้ำแข็งขั้วโลกละลำย
เพิ่มมำกขึ้น
๔) ถ้ำน้้ำแข็งขั้วโลกละลำยหมดน้้ำจะ
ทั่วโลกหรือไม่
๕) อยำกทรำบว่ำนักเรียนชั้มัธยมศึกษำ
ปีที่ ๕/๔ จะท้ำอย่ำงไรถ้ำน้้ำแข็งขั้วโลก
ละลำยหมดและ น้้ำท่วมโลกขึ้นมำ
จริง
ส้ำรวจจำกนักเรียนชั้น
มัธยมศึกษำปีที่ ๕/๔
แบบสอบถำม แสดงตำรำง
ด้วยค่ำร้อย
ละ
๙. ผลการศึกษาค้นคว้า
ตำรำงแสดงผลกำรวิเครำะห์ นักเรียนชั้นมัธยมศึกษำปีที่ ๕/๔ จะท้ำอย่ำงไรถ้ำน้้ำแข็งขั้วโลกละลำหมดและน้้ำ
ท่วมโลกขึ้นมำจริง
N = ๔๕ (จ้ำนวนนักเรียนทั้งหมด)
นักเรียนชั้นมัธยมศึกษำปีที่ ๕/๔
จะท้ำอย่ำงไรถ้ำน้้ำแข็งขั้วโลกละลำยหมดและน้้ำท่วมโลกขึ้นมำจริง
จ้ำนวน (คน) ร้อยละ
๑.ไม่ท้ำอะไรอยู่เฉย ไม่คิดอะไรมำกอะไรจะเกิดก็เกิด ๒๕ ๕๕.๖ %
๒.รีบรวบรวมข้ำวของเครื่องใช้ที่หำได้หนีเพื่อเอำชีวิตรอด ๑๕ ๒๒.๒ %
๓.รวมตัวกันสร้ำงเรือโนอำร์ขึ้นมำใหม่ ๑๕ ๒๒.๒ %
รวม ๔๕ ๑๐๐ %

5. จำกตำรำงวิเครำะห์เรื่อง นักเรียนชั้นมัธยมศึกษำปีที่ ๕/๔ จะท้ำอย่ำงไรถ้ำน้้ำแข็งขั้วโลกละลำยหมด
และน้้ำท่วมโลกขึ้นมำจริง พบว่ำที่ถูกเลือกมำที่สุดคือ ข้อ ๑.ไม่ท้ำอะไรอยู่เฉย ไม่คิดอะไรมำกอะไร
จะเกิดก็เกิด คิดเป็นร้อยละ ๕๕.๖ % รองลงมำคือ ข้อ ๒.รีบรวบรวมข้ำวของเครื่องใช้ที่หำได้หนีเพื่อเอำชีวิต
รอด และ ข้อ ๓.รวมตัวกันสร้ำงเรือโนอำร์ขึ้นมำใหม่ คิดเป็นร้อยละ ๒๒.๒ %
๑๐. สรุปผลการศึกษาค้นคว้าและสร้างองค์ความรู้
๑๐.๑ ผลกำรศึกษำค้นคว้ำน้ำเสนอตำมวัตถุประสงค์ดังนี้
๑๐.๑.๑ เพื่อศึกษำสำเหตุกำรละลำยตัวของน้้ำแข็ง
ผลกำรศึกษำพบว่ำ มีสำเหตุมำจำก ภำวะโลกร้อน (Global Warming) คือ กำรที่อุณหภูมิ
เฉลี่ยของอำกำศบนโลกสูงขึ้น ไม่ว่ำจะเป็นอำกำศบริเวณใกล้ผิวโลกและน้้ำในมหำสมุทร ในช่วง ๑๐๐ ปีที่ผ่ำน
มำอุณหภูมิเฉลี่ยของโลกสูงขึ้นถึง ๐.๗๔ - ๐.๑๘ องศำเซลเซียส และจำกแบบจ้ำลองกำรคำดคะเน ภูมิอำกำศ
พบว่ำในปี พ.ศ.๒๕๔๔ – ๒๖๔๓ อุณหภูมิเฉลี่ยของโลกจะเพิ่มขึ้นถึง ๑.๑ - ๖.๔ องศำเซลเซียส
๑๐.๑.๒ เพื่อศึกษำผลกระทบต่อโลกเมื่อน้้ำแข็งละลำย
ผลกำรศึกษำพบว่ำ โลกต้องสูญเสียปริมำณน้้ำแข็งในดินแดนทวิปแอนตำร์กติกและ
กรีนแลนด์ละลำยลงปีหนึ่ง เป็นปริมำณ ๓๐๐ ล้ำนตัน น้้ำแข็งที่ทับถมอยู่บริเวณเหล่ำนั้นเป็นปริมำณมำก
ถึงร้อยละ ๙๕.๕ ของปริมำณน้้ำแข็งบนโลกทั้งหมด ถ้ำน้้ำแข็งเหล่ำนี้เกิดกำรละลำยทั้งหมด จะท้ำให้
ระดับน้้ำทะเลเพิ่มสูงขึ้นอีก ๖๓ เมตร น้้ำทะเลเพิ่มสูงขึ้นท้ำให้ชำยฝั่งถูกน้้ำทะเลกินพื้นที่ไปเรื่อย
ถ้ำน้้ำแข็งขั้วโลกยังละลำยไม่หยุดปริมำณน้้ำอำจเพิ่มสูงขึ้นจนน้้ำทะเลท่วมโลกไปทั้งหมดได้
๑๐.๑.๓ เพื่อศึกษำหำวิธีกำรป้องกันไม่ให้น้้ำแข็งละลำยเพิ่มมำกขึ้น
ผลกำรศึกษำพบว่ำ มีวิธีกำรดังนี้
๑.ลดกำรใช้พลังงำนในบ้ำนด้วยกำรปิดทีวี
๒.ลดกำรสูญเสียพลังงำน
๓.เปิดหน้ำต่ำงรับลมแทนเปิดเครื่องปรับอำกำศ
๔.มองหำผลิตภัณฑ์ที่มีสัญลักษณ์ช่วยรักษำสิ่งแวดล้อม
๕.เลือกซื้อรถยนต์ที่มีขนำดตำมควำมจ้ำเป็น
๖.เปลี่ยนมำใช้พลังงำนชีวภำพ
๗.ใช้แสงแดดให้เป็นประโยชน์
๘.ปลูกต้นไม้ในสวนหน้ำบ้ำน
๙.ลดกำรเผำป่ำหญ้ำ
๑๐.ลดกำรใช้สำรเคมีในกำรเกษ
อย่ำงไรก็ตำมทุกคนต้องช่วยกัน ร่วมมือกันเพื่อนที่จะปกป้องโลก ทรัพยำกรโลก ทุกอย่ำงที่อยู่ในโลก
ใบนี้ไว้

6. ๑๐.๑.๔ เพื่อศึกษำหำปริมำณน้้ำแข็งที่ละลำยในแต่ละปีของโลก
ผลกำรศึกษำพบว่ำ ผลวิจัยร่วมระหว่ำงออสเตรเลียกับอังกฤษระบุว่ำ น้้ำแข็งฤดูร้อนในขั้ว
โลกใต้ก้ำลังละลำยเร็วกว่ำเมื่อ ๖๐๐ ปีก่อนถึง ๑๐ เท่ำ โดยส่วนใหญ่มีอัตรำกำรละลำยอย่ำงรวดเร็วใน
ช่วง ๕๐ ปีที่ผ่ำนมำทีมวิจัยจำกมหำวิทยำลัยออสเตรเลียน เนชั่นแนล (เอเอ็นยู) และหน่วยส้ำรวจขั้วโลกใต้
ของอังกฤษ ได้เจำะเอำแกนน้้ำแข็งยำว ๓๖๔ เมตร จำกเกำะเจมส์ รอสส์ ทำงเหนือของขั้วโลกใต้ เพื่อวัด
อุณหภูมิที่ผ่ำนมำในพื้นที่ดังกล่ำว โดยแกนชั้นในของน้้ำแข็งในฤดูร้อนบนลำนน้้ำแข็งที่ปกคลุมพื้นโลก เป็น
ตัวชี้วัดถึงช่วงเวลำที่น้้ำแข็งละลำยและกลับมำแข็งตัวใหม่อีกครั้ง จำกกำรวัดควำมหนำของชั้นน้้ำแข็งที่ละลำย
นักวิทยำสำสตร์สำมำรถประเมินจำกกำรละลำยของก้อนน้้ำแข็งที่ผ่ำนมำเปรียบเทียบกับอุณหภูมิที่เปลี่ยนไป
ในสถำนที่ของแกนน้้ำแข็งนั้นในช่วง ๑,๐๐๐ ปีก่อน นักวิทยำศำสตร์จำกเอเอ็นยูกล่ำวว่ำ สภำพอำกำศที่หนำว
ที่สุดแถบขั้วโลกใต้ และปริมำณกำรละลำยของน้้ำแข็งในฤดูร้อนที่ต่้ำที่สุด เกิดขึ้นเมื่อประมำณ ๖๐๐ ปีที่แล้ว
อุณหภูมิในขณะนั้น ต่้ำกว่ำอุณหภูมิที่บันทึกไว้ในช่วงปลำยศตวรรษที่ ๒๐ ประมำณ ๑.๖ องศำเซลเซียส และ
ปริมำณหิมะตกในแต่ละปีซึ่งละลำยและแข็งตัวอีกครั้งอยู่ที่ร้อยละ ๐.๕ อย่ำงไรก็ดี พบว่ำ ปริมำณหิมะตกใน
แต่ละปี ซึ่งละลำยและแข็งตัวอีกครั้งในปัจจุบันนั้น สูงกว่ำถึงเกือบ ๑๐ เท่ำ และพบว่ำกำรละลำยที่เพิ่มขึ้น
ส่วนใหญ่เริ่มขึ้นตั้งแต่ช่วงกลำงศตวรรษที่ ๒๐ ผลกำรวิจัย ที่ได้รับกำรตีพิมพ์ในวำรสำร Nature Geoscience
ถือเป็นกำรค้นพบกำรกลับคืนสภำพของแผ่นน้้ำแข็งที่ละลำยลงในอดีตในทวีปแอนตำร์กติกำเป็นครั้งที่สอง
นักวิจัยกล่ำวว่ำ ผลวิจัยนี้ท้ำให้นักวิทยำศำสตร์สำมำรถคำดกำรณ์ได้อย่ำงแม่นย้ำยิ่งขึ้น เกี่ยวกับสำเหตุโดยตรง
และโดยอ้อมที่ท้ำให้เกิดหิ้งน้้ำแข็งและธำรน้้ำแข็งไป จนถึงกำรเพิ่มขึ้นของระดับน้้ำทะเลทั่วโลก และยังมี
นัยส้ำคัญถึงควำมไม่คงที่ของน้้ำแข็งและกำรเพิ่มขึ้นของระดับน้้ำทะเลในสภำพอำกำศที่ร้อนขึ้น ด้ำน
นักวิทยำศำสตร์จำกหน่วยส้ำรวจขั้วโลกใต้ของอังกฤษ กล่ำวว่ำ กำรบันทึกควำมรุนแรงของกำรละลำยของ
น้้ำแข็งมีควำมส้ำคัญ เนื่องจำกเริ่มมีกำรพบกำรถดถอยของธำรน้้ำแข็งและแผ่นน้้ำแข็งในพื้นที่ดังกล่ำว กำร
ละลำยของน้้ำแข็งในช่วงฤดูร้อน ถือเป็นกระบวนกำรหลักที่ท้ำให้ชั้นน้้ำแข็งในขั้วโลกใต้ละลำย ที่น้ำไปสู่กำร
ลดลงอย่ำงรวดเร็ว ที่เป็นตัวเร่งให้ธำรน้้ำแข็งละลำยเร็วขึ้นตลอดช่วง ๕๐ ปีที่ผ่ำนมำ
๑๐.๒ จำกสมมติฐำนที่ตั้งไว้คือ น้้ำแข็งขั้วโลกละลำยอำจท้ำให้น้้ำท่วมโลกได้
ยุคน้้ำแข็งยุคสุดท้ำยบนโลกผืนแผ่นดินถูกปกคลุมด้วยธำรน้้ำแข็ง (Glaciers) จ้ำนวน ๓๒ % แต่ปัจจุบันธำร
น้้ำแข็งเหลือเพียง ๑๐ % หำกธำรน้้ำแข็งทั้งหมดบนโลกและน้้ำแข็งอื่น บนพื้นผิวละลำยไปจนหมด
ระดับน้้ำทะเลจะสูงขึ้น ๒๗๐ ฟุต หรือ ๗๐ เมตร ดังนั้นถึงแม้น้้ำแข็งจะละลำยหมดโลกก็ไม่สำมำรถท่วมโลกได้
จึงไม่เป็นไปตำมสมมุติฐำนที่ตั้งไว้
๑๑.อภิปรายผล
ทุกวันนี้ทะเลน้้ำแข็งในฤดูร้อนลดลงเหลือเพียงแค่เศษน้้ำแข็งในปี ค.ศ. ๒๐๐๗ ทะเลน้้ำแข็งละลำย
เหลือเพียง ๔ ล้ำนตำรำงกิโลเมตร และในฤดูร้อนปีนี้ยิ่งเหลือน้อยลงกว่ำที่เคย และอำจเหลือปริมำณน้อยกว่ำ
๓ ล้ำนตำรำงกิโลเมตร คำดว่ำในฤดูร้อนปีค.ศ. ๒๐๑๕ หรือ ๒๐๑๖ คงจะไม่เหลือน้้ำแข็งอีกต่อไป ปัจจุบันนี้
เมื่อแล่นเรือไปยัง อำร์กติกผ่ำนทำงช่องแคบแบร์ริง แทนที่จะพบกับทำงเดินเรือเพียงไม่กี่ไมล์ก่อนที่จะปะทะ

7. กับภูเขำน้้ำแข็งนั้น ก็กลับพบทะเลเปิดกว้ำงอยู่เบื้องหน้ำ โดยมีเพียงน้้ำแข็งเหลืออยู่ไม่กี่ไมล์หลงเหลืออยู่ที่ขั้ว
โลกเหนือหำกมองจำกห้วงอวกำศก็จะพบว่ำส่วนเหนือสุดของโลกดูเป็นสีน้้ำเงินเข้ำมำแทนที่ สีขำว
นับตั้งแต่ปี ค.ศ.๑๙๙๒ เป็นต้นมำ แผ่นน้้ำแข็งขั้วโลกหลอมละลำยเร็วขึ้นกว่ำเดิมถึง ๓ เท่ำ แผ่นน้้ำแข็งที่
ละลำยกลำยเป็นน้้ำจำกเกำะกรีนแลนด์ และแอนตำร์กติก หรือขั้วโลกใต้ ได้เพิ่มระดับน้้ำทะเลทั่วโลก
ปีละ ๑ มิลลิเมตร นับตั้งแต่ปี ค.ศ.๑๙๙๒ จนถึงปัจจุบันเพิ่มขึ้นประมำณครึ่งนิ้ว ซึ่งน้้ำจำกพื้นที่ ๒ ส่วนนี้
เป็นตัวกำร ๑ ใน ๕ ของระดับน้้ำที่เพิ่มขึ้นทั่วโลก กำรศึกษำก่อนหน้ำนี้ยังไม่เป็นที่แน่นอนนัก บำงฝ่ำยบอกว่ำ
แผ่นน้้ำแข็งได้เพิ่มปริมำณมำกกว่ำสูญเสียด้วยซ้้ำ แต่กำรศึกษำครั้งนี้เป็นที่ยอมรับว่ำถูกต้องที่สุดแล้ว โดยหำก
ไม่นับแอนตำร์กติกฝั่งตะวันออก แผ่นน้้ำแข็ง ๒ ส่วนที่ระบุนี้ก้ำลังละลำยในอัตรำที่น่ำตกใจ โดยเฉพำะบนเกำะ
กรีนแลนด์ แม้จะมีขนำดไม่ใหญ่นัก ทว่ำมีอัตรำละลำยจำกปีละ ๕๕,๐๐๐ ตันในยุค ๑๙๙๐ มำอยู่ที่
๒๙๐,๐๐๐ ตันในปีล่ำสุด ผลกระทบที่เกิดขึ้นเมื่อแผ่นน้้ำแข็งในหน้ำร้อนในมหำสมุทรอำร์กติกนั้นลดลงเร็วกว่ำ
ที่เคยคำดกำรณ์กันไว้ก่อนหน้ำนี้ถึง ๕๐ เปอร์เซ็นต์ ผลก็คือ ต่อไปในอีกแค่ ๒-๓ ปี ในหน้ำร้อน แผ่นน้้ำแข็งใน
ทะเลอำร์กติกจะไม่หลงเหลือให้เห็นอีกต่อไป ผลกระทบนั้นมีทั้งทำงดีและทำงร้ำย แต่ดูเหมือนผลกระทบ
ในทำงลบจะมีมหำศำลกว่ำมำก เพรำะในขณะที่พื้นที่ทะเลในมหำสมุทรอำร์กติก เปิดกว้ำงออกส่งผลให้แหล่ง
ทรัพยำกรธรรมชำติที่ไม่เคยพบเห็นกันมำก่อน สำมำรถเข้ำถึงได้ ก็จะมีคนแห่กันเข้ำไปส้ำรวจหำตั้งแต่ฝูงปลำ
เรื่อยไปจนถึงน้้ำมันและสินแร่ต่ำง เส้นทำงเดินเรือใหม่ ก็จะเกิดขึ้นได้ตำมมำ ข้อมูลของครำยโอแซท -๒
แสดงให้เห็นว่ำ แผ่นน้้ำแข็งอำร์กติกไม่เพียงมีขนำดลดลงเร็วมำกเท่ำนั้น ยังบำงลงเร็วอย่ำงยิ่งพร้อม กันไปอีก
ด้วย ตัวอย่ำงเช่น พื้นที่ทำงเหนือของแคนำดำกับกรีนแลนด์ ที่เมื่อ ๑๐ ปีก่อนแผ่นน้้ำแข็งบริเวณนั้นจะหนำ
ระหว่ำง ๕-๖ เมตรในหน้ำร้อน ตอนนี้ควำมหนำกลับลดลงเหลือเพียง ๑-๓ เมตรเท่ำนั้นเอง
มหำสมุทรของโลกนั้นกว้ำงใหญ่ไพศำล ต้องใช้น้้ำแข็งละลำยถึง ๑๐ ล้ำนล้ำนตัน เพื่อที่จะท้ำให้ระดับน้้ำทะเล
เพิ่มขึ้น ๑ นิ้ว หรือ ๒.๕ เซนติเมตร ซึ่งนับจำกปี ค.ศ.๑๙๙๒ เป็นต้นมำ น้้ำแข็งจำกทั้ง ๒ ขั้วโลกละลำยไป
ประมำณ ๕ ล้ำนล้ำนตัน เพิ่มระดับน้้ำทะเลขึ้นครึ่งนิ้ว หรือประมำณ ๑.๒๕ เซนติเมตร หำกน้้ำแข็งทั้ง
แอนตำร์กติกละลำยหมด จะเพิ่มระดับน้้ำทะเลขึ้น ๖๐ เมตร ส่วนกรีนแลนด์หำกละลำยหมด
จะเพิ่มระดับน้้ำทะเล ๗ เมตร กว่ำจะถึงวันนั้นคงใช้เวลำนำน แต่มนุษย์ในยุคนั้นจะรับมือกับหำยนะอย่ำงไร
หรือจะมีเผ่ำพันธุ์หลงเหลือเพื่ออยู่รับมือหรือไม่ ค้ำตอบอยู่ที่หัวใจและพฤติกรรมของมนุษย์ปัจจุบัน
ดังนั้นทำงกลุ่มจึงได้ศึกษำเรื่องน้้ำแข็งขั้วโลกละลำย ภัยร้ำยของโลกขึ้น
จำกสมมติฐำนที่ตั้งไว้คือ น้้ำแข็งขั้วโลกละลำยอำจท้ำให้น้้ำท่วมโลกได้ ยุคน้้ำแข็งยุคสุดท้ำยบนโลก ผืนแผ่นดิน
ถูกปกคลุมด้วยธำรน้้ำแข็ง (Glaciers) จ้ำนวน ๓๒ % แต่ปัจจุบันธำรน้้ำแข็งเหลือเพียง ๑๐ % หำกธำรน้้ำแข็ง
ทั้งหมดบนโลกและน้้ำแข็งอื่น บนพื้นผิวละลำยไปจนหมด ระดับน้้ำทะเลจะสูงขึ้น ๒๗๐ ฟุต หรือ ๗๐ เมตร
ดังนั้นถึงแม้น้้ำแข็งจะละลำยหมดโลกก็ไม่สำมำรถท่วมโลกได้
จึงไม่เป็นไปตำมสมมุติฐำนที่ตั้งไว้

8. ๑๒. กาหนดขอเสนอแนะ
๑๑.๑ จัดท้ำโครงกำรรณรงค์ให้ผู้คนตระหนักถึงปัญหำเมื่อน้้ำแข็งขั้วโลกละลำย และร่วมกันแก้ไข
ปัญหำเหล่ำนั้น
๑๑.๒ ท้ำแผ่นพับ ใบปลิ้ว ใบประกำศ และป้ำยรณรงค์เอำไปติดหรือแจกจ่ำยตำมสถำนที่ต่ำง เพื่อให้
ทุกคนได้รับรู้ปัญกำของโลกได้เร็วยิ่งขึ้น
๑๑.๓ ท้ำถุงผ้ำแจกจ่ำยเพื่อช่วยลดกำรใช้ถุงพลำสติกซึ่งเป็นสำเหตุที่ท้ำให้กิดภำวะโลกร้อนหนึ่งใน
สำเหตุที่ส้ำคัญที่ท้ำให้น้้ำแข็งขั้วโลกละลำย
๑๔. บรรณานุกรม หรือ หนังสืออ้างอิงการค้นคว้า
http://www.greenpeace.org/หัวข้อกำรละลำยตัวของน้้ำแข็งขั่วโลก/สืบค้นวันที่ ๒๑ สิงหำคม พ.ศ.๒๕๕๖
http://www.thaipost.net/หัวข้อสำเหตุที่ท้ำให้น้้ำแข็งขั้วโลกละลำย/สืบค้นวันที่ ๑ สิงหำคม พ.ศ.๒๕๕๖
หน้ำ ๙,มติชนรำยวัน ฉบับวันอังคำรที่ ๑๕ สิงหำคม พ.ศ. ๒๕๕๕ เวลำ ๑๑:๓๐:๐๗ น.
http://www.matichon.co.th/หัวข้อสำเหตุที่ท้ำให้น้้ำแข็งขั้วโลกละลำย/สืบค้นวันที่ ๒๔ สิงหำคม
พ.ศ.๒๕๕๖
http://www.thaiall.com/globalwarming/ ปรับปรุง : ๒๕๕๕-๑๒-๒๕ (ประชุมเดนมำร์ก)/หัวข้อน้้ำแข็งขั้ว
โลกละลำยมำจำกสำเหตุใด/สืบค้นวันที่ ๒๖ สิงหำคม พ.ศ.๒๕๕๖
http://www.thaipost.net/หัวข้อผลกระทบเมื่อน้้ำแข็งขั้วโลกละลำย/สืบค้นวันที่ ๒๖ สิงหำคม พ.ศ.๒๕๕๖
http://www.assumpboard.com/หัวข้อถ้ำน้้ำแข็งขั้งโลกละลำยหมดน้้ำจะท่วมโลกหรือไม่/
สืบค้นวันที่ ๒๖ สิงหำคม พ.ศ.๒๕๖
http://www.thairath.co.th ๑๙ ก.ค. ๒๕๕๖ /๑๒.๐๐/หัวข้อถ้ำน้้ำแข็งขั้งโลกละลำยหมดน้้ำจะท่วมโลก
หรือไม่/สืบค้นวันที่ ๒๖ สิงหำคม พ.ศ.๒๕๖
http://www.greentheearth.info/หัวข้อกำรละลำยตัวของน้้ำแข็งขั้วโลก/สืบค้นวันที่ ๒๙ สิงหำคม
พ.ศ.๒๕๕๖
http://www.thaipost.net/หัวข้อผลกระทบเมื่อน้้ำแข็งขั้วโลกละลำย/สืบค้นวันที่ ๒๖ สิงหำคม พ.ศ.๒๕๕๖
http://www.thairath.co.th/หัวข้อผลกระทบที่เกิดต่อโลกเมื่อน้้ำแข็งขั้วโลกละลำ/สืบค้นวันที่ ๒๙ สิงหำคม
พ.ศ.๒๕๕๖
http://www.mindmeister.com/หัวข้อกำรปฎิบัติเพื่อช่วยลดกำรละลำยตัวของน้้ำแข็งขั้วโลก/สืบค้นวันที่
๒๙ สิงหำคม พ.ศ.๒๕๕๖
http://www.matichon.co.th/วันที่ ๑๕ เมษำยน พ.ศ. ๒๕๕๖ เวลำ ๒๒:๓๐:๓๖ น./หัวข้อกำรละลำยตัว
ของน้้ำแข็งในแต่ละปี/สืบค้นวันที่ ๓๐ สิงหำคม พ.ศ.๒๕๕๖
http://artsmen.net/หัวข้อถ้ำข้้ำแข็งขั้วโลกละลำยหมดน้้ำจะท่วมโลกจริงหรอ/สืบค้นวันที่ ๓๐ สิงหำคม
พ.ศ.๒๕๕๖

9. ๑๕. ภาคผนวก ใบงาน แบบสอบถาม
ใบงำนที่ ๑
เรื่อง ประเด็นปัญหำจำกสถำนกำรณ์ปัจจุบันและสังคมโลก
กำรตั้งค้ำถำมเพื่อหำค้ำตอบและกำรตั้งสมมติฐำน
รำยวิชำ กำรศึกษำค้นคว้ำและสร้ำงสรรค์องค์ควำมรู้ (IS) รหัสวิชำ l๓๒๒๐๑ ชั้นมัธยมศึกษำปีที่ ๕
ค้ำชี้แจง ให้นักเรียนศึกษำท้ำกิจกรรมตำมประเด็นที่ก้ำหนด
๑. รวบรวมประเด็นจำกสถำนกำรณ์ปัจจุบันและสังคมโลก ที่สมำชิกกลุ่มศึกษำค้นคว้ำและสร้ำงองค์ควำมรู้คือ
ที่ สถำนกำรณ์ปัจจุบันและสังคมโลก ที่สมำชิกกลุ่มศึกษำ
ค้นคว้ำและสร้ำงองค์ควำมรู้
เหตุผลที่เลือก
๑ น้้ำแข็งขั้วโลกละลำย ภัยร้ำยของโลก เป็นเรื่องที่น่ำสนใจ
๒ เซ็กในวัยรุ่นทำงป้องกันแก้ไข เป็นเรื่องที่เกิดขึ้นในทั่วโลก
๓ ปัญหำท้องก่อนวัยอันควร เป็นเรื่องที่เกิดขึ้นในทั่วโลก
๒. จำกข้อที่ ๑ ให้นักเรียนตั้งหัวข้อที่ต้องกำรจะศึกษำและสร้ำงสรรค์องค์ควำมรู้ที่สอดแทรกควำมคิด
สร้ำงสรรค์
น้้ำแข็งขั้วโลกละลำย ภัยร้ำยของโลก
๓. ให้นักเรียนตั้งค้ำถำมเพื่อหำค้ำตอบจำกหัวข้อที่นักเรียนต้องกำรศึกษำค้นคว้ำและสร้ำงองค์ควำมรู้
จำกข้อ ๒ โดยสืบค้นจำกแหล่งเรียนรู้
ที่ ค้ำถำมเพื่อหำค้ำตอบ แหล่งข้อมูล
กำรวิเครำะห์
เหตุผลประกอบควรเลือก ไม่
ควรเลือก
๑ ถ้ำน้้ำแข็งขั้วโลกละลำยหมดน้้ำจะทั่ว
โลกหรือไม่
ศูนย์ เป็นควำมรู้ที่
ทุกคนควรรู้
-ใบงำนที่ ๑ ประเด็นปัญหำจำกสถำนกำรณ์ปัจจุบันและสังคมโลก
ตั้งค้ำถำมเพื่อหำค้ำตอบและกำรตั้งสมมติฐำน
-ใบงำนที่ ๒ กำรออกแบบและวำงแผนในกำรสืบค้นข้อมูล
-แบบสอบถำม

10. ๒ ถ้ำน้้ำท่วมโลกเรือโนอำร์จะถูกสร้ำง
ขึ้นหรือไม่
วิทยบริกำร
ห้องปฎิบัติกำร
โรงเรียน
ชุมแพศึกษำ
๓ เพรำะเหตุใดน้้ำแข็งขั้วโลกถึงละลำย เป็นควำมรู้ที่
ทุกคนควรรู้
๔ น้้ำแข็งขั้วโลกละลำยจะเกิด
ผลกระทบต่อโลกอย่ำงไร
เป็นควำมรู้ที่
ทุกคนควรรู้
๕ จะท้ำยังไงไม่น้้ำแข็งขั้วโลกละลำย
เพิ่มมำกขึ้น
เป็นควำมรู้ที่
ทุกคนควรรู้
๔.จำกข้อ ๓ ให้นักเรียนจัดล้ำดับควำมส้ำคัญของค้ำถำมเพื่อหำค้ำตอบ
ล้ำดับที่ ค้ำถำมเพื่อหำค้ำตอบ แหล่งข้อมูล
๑ เพรำะเหตุใดน้้ำแข็งขั้วโลกถึงละลำย www.thaiall.com
๒ น้้ำแข็งขั้วโลกละลำยจะเกิดผลกระทบต่อโลกอย่ำงไร www.thaipost.net
๓ จะท้ำยังไงไม่น้้ำแข็งขั้วโลกละลำยเพิ่มมำกขึ้น www.mindmeister.com
๔ ถ้ำน้้ำแข็งขั้วโลกละลำยหมดน้้ำจะทั่วโลกหรือไม่ www.assumpboard.com
www.thairath.co.th
ค้ำถำม
สร้ำงสรรค์
อยำกทรำบว่ำนักเรียนชั้นมัธยมศึกษำปีที่ ๕/๔ จะท้ำอย่ำงไรถ้ำ
น้้ำแข็งขั้วโลกละลำยหมดและน้้ำท่วมโลกขึ้นมำจริง
นักเรียนชั้นมัธยมศึกษำปีที่ ๕/๔
๕.ประเด็นค้ำถำมเพื่อที่เลือกเพื่อน้ำไปสู่กำรตั้งสมมติฐำน คือ
๕.๑ เพรำะเหตุใดน้้ำแข็งขั้วโลกถึงละลำย
๕.๒ จะท้ำยังไงไม่น้้ำแข็งขั้วโลกละลำยเพิ่มมำกขึ้น
๖.กำรตั้งสมมติฐำน
๖.๑ สมมติฐำนที่ ๑ คือน้้ำแข็งขั้วโลกละลำยอำจท้ำให้น้้ำท่วมโลกได้
เหตุผลสนับสนุน คือธำรน้้ำแข็ง (Glaciers) จ้ำนวน ๓๒ % แต่ปัจจุบันนี้ธำรน้้ำแข็งเหลือเพียง ๑๐ %
หำกธำรน้้ำแข็งทั้งหมดบนโลกและน้้ำแข็งอื่น บนพื้นผิวละลำยไปจนหมด ระดับน้้ำทะเลจะสูงขึ้น ๒๗๐ ฟุต
หรือ ๗๐ เมตร
แหล่งข้อมูลอ้ำงอิง http://artsmen.net/หัวข้อน้้ำแข็งขั้วโลกละลำยหมดน้้ำจะท่วมโลกจริงหรือไม่/
สืบค้นวันที่ ๑ กันยำยน พ.ศ.๒๕๕๖

11. ใบงำนที่ ๒
เรื่อง กำรออกแบบ และวำงแผนในกำรสืบค้นข้อมูล
รำยวิชำ กำรศึกษำค้นคว้ำ และสร้ำงองค์ควำมรู้ (IS๑) รหัส I๓๒๒๐๑ ชั้นมัธยมศึกษำปีที่ ๕
วัน เดือน ปี กิจกรรม แหล่งข้อมูล/แหล่งสืบค้น ผู้รับผิดชอบ
๑๗, ๑๙ ก.ค.
๒๕๕๖
แบ่งหัวข้อให้สมำชิกทุกคนสืบค้นข้อมูล ศูนย์วิทยบริกำร
ห้องปฎิบัติกำร
โรงเรียนชุมแพศึกษำ
-เรื่องเพรำะเหตุใดน้้ำแข็งขั้วโลกถึงละลำย www.thaiall.com นำยสุรวุฒิ
ลำสอน
-เรื่อง น้้ำแข็งขั้วโลกละลำยจะเกิดผลกระทบ
ต่อโลกอย่ำงไร
www.thaipost.net นำยปิยะวัฒน์
หนูอ่วม
-เรื่องจะท้ำยังไงไม่น้้ำแข็งขั้วโลกละลำยเพิ่ม
มำกขึ้น
www.mindmeister.com นำยธนพล
ค้ำอินทร์
-เรื่องถ้ำน้้ำแข็งขั้วโลกละลำยหมดน้้ำจะท่วม
โลกหรือไม่
www.assumpboard.com
www.thairath.co.th
สมำชิกทุคน
๒๒ ก.ค. ๒๕๕๖ หยุดวันเข้ำพรรษำ
๒๔, ๒๙ ก.ค.
๒๕๕๖
สรุปข้อมูล/องค์ควำมรู้จำกเรื่องที่สืบค้นที่
กลุ่มมอบหมำย
สมำชิกทุกคน
๓๑ ก.ค. ๒๕๕๖
หัวหน้ำกลุ่มรวบรวมข้อมูลที่สรุปจำกสมำชิก
ทุกคนที่มอบหมำย
สมำชิกทุกคน
๕ ส.ค. ๒๕๕๖
-ออกแบบสอบถำมเพื่อส้ำรวจเพื่อน ม.๕/๔
ตำมค้ำถำมสร้ำงสรรค์
-น้ำแบบสอบถำมให้ครูผู้สอนตรวจสอบ/
ปรับปรุงแก้ไข/น้ำแบบสอบถำมส้ำรวจเพื่อน
ม.๕/๔ และวิเครำะห์ข้อมูลโดยกำรหำค่ำ
ร้อยละ
สมำชิกทุกคน
๗ ส.ค. ๒๕๕๖ จัดท้ำร่ำงรำยงำน สมำชิกทุกคน
๑๒ ส.ค. ๒๕๕๖ หยุดวันแม่
๑๔ ส.ค. ๒๕๕๖ จัดท้ำร่ำงรำยงำน สมำชิกทุกคน
๑๙ ส.ค. ๒๕๕๖
น้ำเสนอร่ำงรำยงำนให้ผู้สอนตรวจสอบ/
ปรับปรุงแก้ไข
สมำชิกทุกคน

12. ๒๑ ส.ค. ๒๕๕๖
น้ำเสนอร่ำงรำยงำนให้ผู้สอนตรวจสอบ/
ปรับปรุงแก้ไข/จัดท้ำรูปเล่ม
สมำชิกทุกคน
๒๖ ส.ค.๒๕๕๖ จัดท้ำ Power point น้ำเสนอ สมำชิกทุกคน
๒๘ ส.ค.๒๕๕๖ จัดท้ำ Power point น้ำเสนอ สมำชิกทุกคน
๒ ก.ย. ๒๕๕๖
เป็นต้นไป
น้ำเสนอ Power point แลกเปลี่ยนเรียนรู้
ในชั้นเรียน
สมำชิกทุกคน
แบบสอบถำม
รำยวิชำ กำรศึกษำค้นคว้ำและสร้ำงองค์ควำมรู้
(Research And Knowledge Formation : IS๑)
ชั้นมัธยมศึกษำปีที่ ๕/๔
ค้ำถำมสร้ำงสรรค์
“อยำกทรำบว่ำนักเรียนชั้นมัธยมศึกษำปีที่ ๕/๔ จะท้ำอย่ำงไรถ้ำน้้ำแข็งขั้วโลกละลำยหมดและน้้ำท่วมโลก
ขึ้นมำจริง ”
ค้ำชี้แจง ให้ท่ำนเลือกค้ำตอบที่ตำรำงกับควำมเป็นจริงมำกที่สุด
เลขที่ ค้ำถำม ค้ำตอบ
๑ อยำกทรำบว่ำนักเรียนชั้นมัธยมศึกษำปีที่ ๕/๔
จะท้ำอย่ำงไรถ้ำน้้ำแข็งขั้วโลกละลำยหมดและ
น้้ำท่วมโลกขึ้นมำจริง ?
๑.ไม่ท้ำอะไรอยู่เฉย ไม่คิดอะไรมำก
อะไรจะเกิดก็เกิด
๒.รีบรวบรวมข้ำวของเครื่องใช้ที่หำได้
หนีเพื่อเอำชีวิตรอด
๓.รวมตัวกันสร้ำงเรือโนอำร์ขึ้นมำใหม่
๒ อยำกทรำบว่ำนักเรียนชั้นมัธยมศึกษำปีที่ ๕/๔
จะท้ำอย่ำงไรถ้ำน้้ำแข็งขั้วโลกละลำยหมดและ
น้้ำท่วมโลกขึ้นมำจริง ?
ไม่ท้ำอะไรอยู่เฉย ไม่คิดอะไรมำกอะไร
จะเกิดก็เกิด
รีบรวบรวมข้ำวของเครื่องใช้ที่หำได้หนี
เพื่อเอำชีวิตรอด
รวมตัวกันสร้ำงเรือโนอำร์ขึ้นมำใหม่
๓ อยำกทรำบว่ำนักเรียนชั้นมัธยมศึกษำปีที่ ๕/๔
จะท้ำอย่ำงไรถ้ำน้้ำแข็งขั้วโลกละลำยหมดและ
น้้ำท่วมโลกขึ้นมำจริง ?
ไม่ท้ำอะไรอยู่เฉย ไม่คิดอะไรมำกอะไร
จะเกิดก็เกิด
รีบรวบรวมข้ำวของเครื่องใช้ที่หำได้หนี
เพื่อเอำชีวิตรอด
รวมตัวกันสร้ำงเรือโนอำร์ขึ้นมำใหม่

13. ๔ อยำกทรำบว่ำนักเรียนชั้นมัธยมศึกษำปีที่ ๕/๔
จะท้ำอย่ำงไรถ้ำน้้ำแข็งขั้วโลกละลำยหมดและ
น้้ำท่วมโลกขึ้นมำจริง ?
ไม่ท้ำอะไรอยู่เฉย ไม่คิดอะไรมำกอะไร
จะเกิดก็เกิด
รีบรวบรวมข้ำวของเครื่องใช้ที่หำได้หนี
เพื่อเอำชีวิตรอด
รวมตัวกันสร้ำงเรือโนอำร์ขึ้นมำใหม่
๕ อยำกทรำบว่ำนักเรียนชั้นมัธยมศึกษำปีที่ ๕/๔
จะท้ำอย่ำงไรถ้ำน้้ำแข็งขั้วโลกละลำยหมดและ
น้้ำท่วมโลกขึ้นมำจริง ?
ไม่ท้ำอะไรอยู่เฉย ไม่คิดอะไรมำกอะไร
จะเกิดก็เกิด
รีบรวบรวมข้ำวของเครื่องใช้ที่หำได้หนี
เพื่อเอำชีวิตรอด
รวมตัวกันสร้ำงเรือโนอำร์ขึ้นมำใหม่
๖ อยำกทรำบว่ำนักเรียนชั้นมัธยมศึกษำปีที่ ๕/๔
จะท้ำอย่ำงไรถ้ำน้้ำแข็งขั้วโลกละลำยหมดและ
น้้ำท่วมโลกขึ้นมำจริง ?
ไม่ท้ำอะไรอยู่เฉย ไม่คิดอะไรมำกอะไร
จะเกิดก็เกิด
รีบรวบรวมข้ำวของเครื่องใช้ที่หำได้หนี
เพื่อเอำชีวิตรอด
รวมตัวกันสร้ำงเรือโนอำร์ขึ้นมำใหม่
๗ อยำกทรำบว่ำนักเรียนชั้นมัธยมศึกษำปีที่ ๕/๔
จะท้ำอย่ำงไรถ้ำน้้ำแข็งขั้วโลกละลำยหมดและ
น้้ำท่วมโลกขึ้นมำจริง ?
ไม่ท้ำอะไรอยู่เฉย ไม่คิดอะไรมำกอะไร
จะเกิดก็เกิด
รีบรวบรวมข้ำวของเครื่องใช้ที่หำได้หนี
เพื่อเอำชีวิตรอด
รวมตัวกันสร้ำงเรือโนอำร์ขึ้นมำใหม่
๘ อยำกทรำบว่ำนักเรียนชั้นมัธยมศึกษำปีที่ ๕/๔
จะท้ำอย่ำงไรถ้ำน้้ำแข็งขั้วโลกละลำยหมดและ
น้้ำท่วมโลกขึ้นมำจริง ?
ไม่ท้ำอะไรอยู่เฉย ไม่คิดอะไรมำกอะไร
จะเกิดก็เกิด
รีบรวบรวมข้ำวของเครื่องใช้ที่หำได้หนี
เพื่อเอำชีวิตรอด
รวมตัวกันสร้ำงเรือโนอำร์ขึ้นมำใหม่
๙ อยำกทรำบว่ำนักเรียนชั้นมัธยมศึกษำปีที่ ๕/๔
จะท้ำอย่ำงไรถ้ำน้้ำแข็งขั้วโลกละลำยหมดและ
น้้ำท่วมโลกขึ้นมำจริง ?
ไม่ท้ำอะไรอยู่เฉย ไม่คิดอะไรมำกอะไร
จะเกิดก็เกิด
รีบรวบรวมข้ำวของเครื่องใช้ที่หำได้หนี
เพื่อเอำชีวิตรอด
รวมตัวกันสร้ำงเรือโนอำร์ขึ้นมำใหม่
๑๐ อยำกทรำบว่ำนักเรียนชั้นมัธยมศึกษำปีที่ ๕/๔
จะท้ำอย่ำงไรถ้ำน้้ำแข็งขั้วโลกละลำยหมดและ
น้้ำท่วมโลกขึ้นมำจริง ?
ไม่ท้ำอะไรอยู่เฉย ไม่คิดอะไรมำกอะไร
จะเกิดก็เกิด

14. รีบรวบรวมข้ำวของเครื่องใช้ที่หำได้หนี
เพื่อเอำชีวิตรอด
รวมตัวกันสร้ำงเรือโนอำร์ขึ้นมำใหม่
๑๑ อยำกทรำบว่ำนักเรียนชั้นมัธยมศึกษำปีที่ ๕/๔
จะท้ำอย่ำงไรถ้ำน้้ำแข็งขั้วโลกละลำยหมดและ
น้้ำท่วมโลกขึ้นมำจริง ?
ไม่ท้ำอะไรอยู่เฉย ไม่คิดอะไรมำกอะไร
จะเกิดก็เกิด
รีบรวบรวมข้ำวของเครื่องใช้ที่หำได้หนี
เพื่อเอำชีวิตรอด
รวมตัวกันสร้ำงเรือโนอำร์ขึ้นมำใหม่
๑๒ อยำกทรำบว่ำนักเรียนชั้นมัธยมศึกษำปีที่ ๕/๔
จะท้ำอย่ำงไรถ้ำน้้ำแข็งขั้วโลกละลำยหมดและ
น้้ำท่วมโลกขึ้นมำจริง ?
ไม่ท้ำอะไรอยู่เฉย ไม่คิดอะไรมำกอะไร
จะเกิดก็เกิด
รีบรวบรวมข้ำวของเครื่องใช้ที่หำได้หนี
เพื่อเอำชีวิตรอด
รวมตัวกันสร้ำงเรือโนอำร์ขึ้นมำใหม่
๑๓ อยำกทรำบว่ำนักเรียนชั้นมัธยมศึกษำปีที่ ๕/๔
จะท้ำอย่ำงไรถ้ำน้้ำแข็งขั้วโลกละลำยหมดและ
น้้ำท่วมโลกขึ้นมำจริง ?
ไม่ท้ำอะไรอยู่เฉย ไม่คิดอะไรมำกอะไร
จะเกิดก็เกิด
รีบรวบรวมข้ำวของเครื่องใช้ที่หำได้หนี
เพื่อเอำชีวิตรอด
รวมตัวกันสร้ำงเรือโนอำร์ขึ้นมำใหม่
๑๔ อยำกทรำบว่ำนักเรียนชั้นมัธยมศึกษำปีที่ ๕/๔
จะท้ำอย่ำงไรถ้ำน้้ำแข็งขั้วโลกละลำยหมดและ
น้้ำท่วมโลกขึ้นมำจริง ?
ไม่ท้ำอะไรอยู่เฉย ไม่คิดอะไรมำกอะไร
จะเกิดก็เกิด
รีบรวบรวมข้ำวของเครื่องใช้ที่หำได้หนี
เพื่อเอำชีวิตรอด
รวมตัวกันสร้ำงเรือโนอำร์ขึ้นมำใหม่
๑๕ อยำกทรำบว่ำนักเรียนชั้นมัธยมศึกษำปีที่ ๕/๔
จะท้ำอย่ำงไรถ้ำน้้ำแข็งขั้วโลกละลำยหมดและ
น้้ำท่วมโลกขึ้นมำจริง ?
ไม่ท้ำอะไรอยู่เฉย ไม่คิดอะไรมำกอะไร
จะเกิดก็เกิด
รีบรวบรวมข้ำวของเครื่องใช้ที่หำได้หนี
เพื่อเอำชีวิตรอด
รวมตัวกันสร้ำงเรือโนอำร์ขึ้นมำใหม่
๑๖ อยำกทรำบว่ำนักเรียนชั้นมัธยมศึกษำปีที่ ๕/๔
จะท้ำอย่ำงไรถ้ำน้้ำแข็งขั้วโลกละลำยหมดและ
น้้ำท่วมโลกขึ้นมำจริง ?
ไม่ท้ำอะไรอยู่เฉย ไม่คิดอะไรมำกอะไร
จะเกิดก็เกิด
รีบรวบรวมข้ำวของเครื่องใช้ที่หำได้หนี
เพื่อเอำชีวิตรอด
รวมตัวกันสร้ำงเรือโนอำร์ขึ้นมำใหม่

15. ๑๗ อยำกทรำบว่ำนักเรียนชั้นมัธยมศึกษำปีที่ ๕/๔
จะท้ำอย่ำงไรถ้ำน้้ำแข็งขั้วโลกละลำยหมดและ
น้้ำท่วมโลกขึ้นมำจริง ?
ไม่ท้ำอะไรอยู่เฉย ไม่คิดอะไรมำกอะไร
จะเกิดก็เกิด
รีบรวบรวมข้ำวของเครื่องใช้ที่หำได้หนี
เพื่อเอำชีวิตรอด
รวมตัวกันสร้ำงเรือโนอำร์ขึ้นมำใหม่
๑๘ อยำกทรำบว่ำนักเรียนชั้นมัธยมศึกษำปีที่ ๕/๔
จะท้ำอย่ำงไรถ้ำน้้ำแข็งขั้วโลกละลำยหมดและ
น้้ำท่วมโลกขึ้นมำจริง ?
ไม่ท้ำอะไรอยู่เฉย ไม่คิดอะไรมำกอะไร
จะเกิดก็เกิด
รีบรวบรวมข้ำวของเครื่องใช้ที่หำได้หนี
เพื่อเอำชีวิตรอด
รวมตัวกันสร้ำงเรือโนอำร์ขึ้นมำใหม่
๑๙ อยำกทรำบว่ำนักเรียนชั้นมัธยมศึกษำปีที่ ๕/๔
จะท้ำอย่ำงไรถ้ำน้้ำแข็งขั้วโลกละลำยหมดและ
น้้ำท่วมโลกขึ้นมำจริง ?
ไม่ท้ำอะไรอยู่เฉย ไม่คิดอะไรมำกอะไร
จะเกิดก็เกิด
รีบรวบรวมข้ำวของเครื่องใช้ที่หำได้หนี
เพื่อเอำชีวิตรอด
รวมตัวกันสร้ำงเรือโนอำร์ขึ้นมำใหม่
๒๐ อยำกทรำบว่ำนักเรียนชั้นมัธยมศึกษำปีที่ ๕/๔
จะท้ำอย่ำงไรถ้ำน้้ำแข็งขั้วโลกละลำยหมดและ
น้้ำท่วมโลกขึ้นมำจริง ?
ไม่ท้ำอะไรอยู่เฉย ไม่คิดอะไรมำกอะไร
จะเกิดก็เกิด
รีบรวบรวมข้ำวของเครื่องใช้ที่หำได้หนี
เพื่อเอำชีวิตรอด
รวมตัวกันสร้ำงเรือโนอำร์ขึ้นมำใหม่
๒๑ อยำกทรำบว่ำนักเรียนชั้นมัธยมศึกษำปีที่ ๕/๔
จะท้ำอย่ำงไรถ้ำน้้ำแข็งขั้วโลกละลำยหมดและ
น้้ำท่วมโลกขึ้นมำจริง ?
ไม่ท้ำอะไรอยู่เฉย ไม่คิดอะไรมำกอะไร
จะเกิดก็เกิด
รีบรวบรวมข้ำวของเครื่องใช้ที่หำได้หนี
เพื่อเอำชีวิตรอด
รวมตัวกันสร้ำงเรือโนอำร์ขึ้นมำใหม่
๒๒ อยำกทรำบว่ำนักเรียนชั้นมัธยมศึกษำปีที่ ๕/๔
จะท้ำอย่ำงไรถ้ำน้้ำแข็งขั้วโลกละลำยหมดและ
น้้ำท่วมโลกขึ้นมำจริง ?
ไม่ท้ำอะไรอยู่เฉย ไม่คิดอะไรมำกอะไร
จะเกิดก็เกิด
รีบรวบรวมข้ำวของเครื่องใช้ที่หำได้หนี
เพื่อเอำชีวิตรอด
รวมตัวกันสร้ำงเรือโนอำร์ขึ้นมำใหม่
๒๓ อยำกทรำบว่ำนักเรียนชั้นมัธยมศึกษำปีที่ ๕/๔
จะท้ำอย่ำงไรถ้ำน้้ำแข็งขั้วโลกละลำยหมดและ
น้้ำท่วมโลกขึ้นมำจริง ?
ไม่ท้ำอะไรอยู่เฉย ไม่คิดอะไรมำกอะไร
จะเกิดก็เกิด

16. รีบรวบรวมข้ำวของเครื่องใช้ที่หำได้หนี
เพื่อเอำชีวิตรอด
รวมตัวกันสร้ำงเรือโนอำร์ขึ้นมำใหม่
๒๔ อยำกทรำบว่ำนักเรียนชั้นมัธยมศึกษำปีที่ ๕/๔
จะท้ำอย่ำงไรถ้ำน้้ำแข็งขั้วโลกละลำยหมดและ
น้้ำท่วมโลกขึ้นมำจริง ?
ไม่ท้ำอะไรอยู่เฉย ไม่คิดอะไรมำกอะไร
จะเกิดก็เกิด
รีบรวบรวมข้ำวของเครื่องใช้ที่หำได้หนี
เพื่อเอำชีวิตรอด
รวมตัวกันสร้ำงเรือโนอำร์ขึ้นมำใหม่
๒๕ อยำกทรำบว่ำนักเรียนชั้นมัธยมศึกษำปีที่ ๕/๔
จะท้ำอย่ำงไรถ้ำน้้ำแข็งขั้วโลกละลำยหมดและ
น้้ำท่วมโลกขึ้นมำจริง ?
ไม่ท้ำอะไรอยู่เฉย ไม่คิดอะไรมำกอะไร
จะเกิดก็เกิด
รีบรวบรวมข้ำวของเครื่องใช้ที่หำได้หนี
เพื่อเอำชีวิตรอด
รวมตัวกันสร้ำงเรือโนอำร์ขึ้นมำใหม่
๒๖ อยำกทรำบว่ำนักเรียนชั้นมัธยมศึกษำปีที่ ๕/๔
จะท้ำอย่ำงไรถ้ำน้้ำแข็งขั้วโลกละลำยหมดและ
น้้ำท่วมโลกขึ้นมำจริง ?
ไม่ท้ำอะไรอยู่เฉย ไม่คิดอะไรมำกอะไร
จะเกิดก็เกิด
รีบรวบรวมข้ำวของเครื่องใช้ที่หำได้หนี
เพื่อเอำชีวิตรอด
รวมตัวกันสร้ำงเรือโนอำร์ขึ้นมำใหม่
๒๗ อยำกทรำบว่ำนักเรียนชั้นมัธยมศึกษำปีที่ ๕/๔
จะท้ำอย่ำงไรถ้ำน้้ำแข็งขั้วโลกละลำยหมดและ
น้้ำท่วมโลกขึ้นมำจริง ?
ไม่ท้ำอะไรอยู่เฉย ไม่คิดอะไรมำกอะไร
จะเกิดก็เกิด
รีบรวบรวมข้ำวของเครื่องใช้ที่หำได้หนี
เพื่อเอำชีวิตรอด
รวมตัวกันสร้ำงเรือโนอำร์ขึ้นมำใหม่
๒๘ อยำกทรำบว่ำนักเรียนชั้นมัธยมศึกษำปีที่ ๕/๔
จะท้ำอย่ำงไรถ้ำน้้ำแข็งขั้วโลกละลำยหมดและ
น้้ำท่วมโลกขึ้นมำจริง ?
ไม่ท้ำอะไรอยู่เฉย ไม่คิดอะไรมำกอะไร
จะเกิดก็เกิด
รีบรวบรวมข้ำวของเครื่องใช้ที่หำได้หนี
เพื่อเอำชีวิตรอด
รวมตัวกันสร้ำงเรือโนอำร์ขึ้นมำใหม่
๒๙ อยำกทรำบว่ำนักเรียนชั้นมัธยมศึกษำปีที่ ๕/๔
จะท้ำอย่ำงไรถ้ำน้้ำแข็งขั้วโลกละลำยหมดและ
น้้ำท่วมโลกขึ้นมำจริง ?
ไม่ท้ำอะไรอยู่เฉย ไม่คิดอะไรมำกอะไร
จะเกิดก็เกิด
รีบรวบรวมข้ำวของเครื่องใช้ที่หำได้หนี
เพื่อเอำชีวิตรอด
รวมตัวกันสร้ำงเรือโนอำร์ขึ้นมำใหม่

17. ๓๐ อยำกทรำบว่ำนักเรียนชั้นมัธยมศึกษำปีที่ ๕/๔
จะท้ำอย่ำงไรถ้ำน้้ำแข็งขั้วโลกละลำยหมดและ
น้้ำท่วมโลกขึ้นมำจริง ?
ไม่ท้ำอะไรอยู่เฉย ไม่คิดอะไรมำกอะไร
จะเกิดก็เกิด
รีบรวบรวมข้ำวของเครื่องใช้ที่หำได้หนี
เพื่อเอำชีวิตรอด
รวมตัวกันสร้ำงเรือโนอำร์ขึ้นมำใหม่
๓๑ อยำกทรำบว่ำนักเรียนชั้นมัธยมศึกษำปีที่ ๕/๔
จะท้ำอย่ำงไรถ้ำน้้ำแข็งขั้วโลกละลำยหมดและ
น้้ำท่วมโลกขึ้นมำจริง ?
ไม่ท้ำอะไรอยู่เฉย ไม่คิดอะไรมำกอะไร
จะเกิดก็เกิด
รีบรวบรวมข้ำวของเครื่องใช้ที่หำได้หนี
เพื่อเอำชีวิตรอด
รวมตัวกันสร้ำงเรือโนอำร์ขึ้นมำใหม่
๓๒ อยำกทรำบว่ำนักเรียนชั้นมัธยมศึกษำปีที่ ๕/๔
จะท้ำอย่ำงไรถ้ำน้้ำแข็งขั้วโลกละลำยหมดและ
น้้ำท่วมโลกขึ้นมำจริง ?
ไม่ท้ำอะไรอยู่เฉย ไม่คิดอะไรมำกอะไร
จะเกิดก็เกิด
รีบรวบรวมข้ำวของเครื่องใช้ที่หำได้หนี
เพื่อเอำชีวิตรอด
รวมตัวกันสร้ำงเรือโนอำร์ขึ้นมำใหม่
๓๓ อยำกทรำบว่ำนักเรียนชั้นมัธยมศึกษำปีที่ ๕/๔
จะท้ำอย่ำงไรถ้ำน้้ำแข็งขั้วโลกละลำยหมดและ
น้้ำท่วมโลกขึ้นมำจริง ?
ไม่ท้ำอะไรอยู่เฉย ไม่คิดอะไรมำกอะไร
จะเกิดก็เกิด
รีบรวบรวมข้ำวของเครื่องใช้ที่หำได้หนี
เพื่อเอำชีวิตรอด
รวมตัวกันสร้ำงเรือโนอำร์ขึ้นมำใหม่
๓๔ อยำกทรำบว่ำนักเรียนชั้นมัธยมศึกษำปีที่ ๕/๔
จะท้ำอย่ำงไรถ้ำน้้ำแข็งขั้วโลกละลำยหมดและ
น้้ำท่วมโลกขึ้นมำจริง ?
ไม่ท้ำอะไรอยู่เฉย ไม่คิดอะไรมำกอะไร
จะเกิดก็เกิด
รีบรวบรวมข้ำวของเครื่องใช้ที่หำได้หนี
เพื่อเอำชีวิตรอด
รวมตัวกันสร้ำงเรือโนอำร์ขึ้นมำใหม่
๓๕ อยำกทรำบว่ำนักเรียนชั้นมัธยมศึกษำปีที่ ๕/๔
จะท้ำอย่ำงไรถ้ำน้้ำแข็งขั้วโลกละลำยหมดและ
น้้ำท่วมโลกขึ้นมำจริง ?
ไม่ท้ำอะไรอยู่เฉย ไม่คิดอะไรมำกอะไร
จะเกิดก็เกิด
รีบรวบรวมข้ำวของเครื่องใช้ที่หำได้หนี
เพื่อเอำชีวิตรอด
รวมตัวกันสร้ำงเรือโนอำร์ขึ้นมำใหม่
๓๖ อยำกทรำบว่ำนักเรียนชั้นมัธยมศึกษำปีที่ ๕/๔
จะท้ำอย่ำงไรถ้ำน้้ำแข็งขั้วโลกละลำยหมดและ
น้้ำท่วมโลกขึ้นมำจริง ?
ไม่ท้ำอะไรอยู่เฉย ไม่คิดอะไรมำกอะไร
จะเกิดก็เกิด

18. รีบรวบรวมข้ำวของเครื่องใช้ที่หำได้หนี
เพื่อเอำชีวิตรอด
รวมตัวกันสร้ำงเรือโนอำร์ขึ้นมำใหม่
๓๗ อยำกทรำบว่ำนักเรียนชั้นมัธยมศึกษำปีที่ ๕/๔
จะท้ำอย่ำงไรถ้ำน้้ำแข็งขั้วโลกละลำยหมดและ
น้้ำท่วมโลกขึ้นมำจริง ?
ไม่ท้ำอะไรอยู่เฉย ไม่คิดอะไรมำกอะไร
จะเกิดก็เกิด
รีบรวบรวมข้ำวของเครื่องใช้ที่หำได้หนี
เพื่อเอำชีวิตรอด
รวมตัวกันสร้ำงเรือโนอำร์ขึ้นมำใหม่
๓๘ อยำกทรำบว่ำนักเรียนชั้นมัธยมศึกษำปีที่ ๕/๔
จะท้ำอย่ำงไรถ้ำน้้ำแข็งขั้วโลกละลำยหมดและ
น้้ำท่วมโลกขึ้นมำจริง ?
ไม่ท้ำอะไรอยู่เฉย ไม่คิดอะไรมำกอะไร
จะเกิดก็เกิด
รีบรวบรวมข้ำวของเครื่องใช้ที่หำได้หนี
เพื่อเอำชีวิตรอด
รวมตัวกันสร้ำงเรือโนอำร์ขึ้นมำใหม่
๓๙ อยำกทรำบว่ำนักเรียนชั้นมัธยมศึกษำปีที่ ๕/๔
จะท้ำอย่ำงไรถ้ำน้้ำแข็งขั้วโลกละลำยหมดและ
น้้ำท่วมโลกขึ้นมำจริง ?
ไม่ท้ำอะไรอยู่เฉย ไม่คิดอะไรมำกอะไร
จะเกิดก็เกิด
รีบรวบรวมข้ำวของเครื่องใช้ที่หำได้หนี
เพื่อเอำชีวิตรอด
รวมตัวกันสร้ำงเรือโนอำร์ขึ้นมำใหม่
๔๐ อยำกทรำบว่ำนักเรียนชั้นมัธยมศึกษำปีที่ ๕/๔
จะท้ำอย่ำงไรถ้ำน้้ำแข็งขั้วโลกละลำยหมดและ
น้้ำท่วมโลกขึ้นมำจริง ?
ไม่ท้ำอะไรอยู่เฉย ไม่คิดอะไรมำกอะไร
จะเกิดก็เกิด
รีบรวบรวมข้ำวของเครื่องใช้ที่หำได้หนี
เพื่อเอำชีวิตรอด
รวมตัวกันสร้ำงเรือโนอำร์ขึ้นมำใหม่
๔๑ อยำกทรำบว่ำนักเรียนชั้นมัธยมศึกษำปีที่ ๕/๔
จะท้ำอย่ำงไรถ้ำน้้ำแข็งขั้วโลกละลำยหมดและ
น้้ำท่วมโลกขึ้นมำจริง ?
ไม่ท้ำอะไรอยู่เฉย ไม่คิดอะไรมำกอะไร
จะเกิดก็เกิด
รีบรวบรวมข้ำวของเครื่องใช้ที่หำได้หนี
เพื่อเอำชีวิตรอด
รวมตัวกันสร้ำงเรือโนอำร์ขึ้นมำใหม่
๔๒ อยำกทรำบว่ำนักเรียนชั้นมัธยมศึกษำปีที่ ๕/๔
จะท้ำอย่ำงไรถ้ำน้้ำแข็งขั้วโลกละลำยหมดและ
น้้ำท่วมโลกขึ้นมำจริง ?
ไม่ท้ำอะไรอยู่เฉย ไม่คิดอะไรมำกอะไร
จะเกิดก็เกิด
รีบรวบรวมข้ำวของเครื่องใช้ที่หำได้หนี
เพื่อเอำชีวิตรอด
รวมตัวกันสร้ำงเรือโนอำร์ขึ้นมำใหม่

19. ๔๓ อยำกทรำบว่ำนักเรียนชั้นมัธยมศึกษำปีที่ ๕/๔
จะท้ำอย่ำงไรถ้ำน้้ำแข็งขั้วโลกละลำยหมดและ
น้้ำท่วมโลกขึ้นมำจริง ?
ไม่ท้ำอะไรอยู่เฉย ไม่คิดอะไรมำกอะไร
จะเกิดก็เกิด
รีบรวบรวมข้ำวของเครื่องใช้ที่หำได้หนี
เพื่อเอำชีวิตรอด
รวมตัวกันสร้ำงเรือโนอำร์ขึ้นมำใหม่
๔๔ อยำกทรำบว่ำนักเรียนชั้นมัธยมศึกษำปีที่ ๕/๔
จะท้ำอย่ำงไรถ้ำน้้ำแข็งขั้วโลกละลำยหมดและ
น้้ำท่วมโลกขึ้นมำจริง ?
ไม่ท้ำอะไรอยู่เฉย ไม่คิดอะไรมำกอะไร
จะเกิดก็เกิด
รีบรวบรวมข้ำวของเครื่องใช้ที่หำได้หนี
เพื่อเอำชีวิตรอด
รวมตัวกันสร้ำงเรือโนอำร์ขึ้นมำใหม่
๔๕ อยำกทรำบว่ำนักเรียนชั้นมัธยมศึกษำปีที่ ๕/๔
จะท้ำอย่ำงไรถ้ำน้้ำแข็งขั้วโลกละลำยหมดและ
น้้ำท่วมโลกขึ้นมำจริง ?
ไม่ท้ำอะไรอยู่เฉย ไม่คิดอะไรมำกอะไร
จะเกิดก็เกิด
รีบรวบรวมข้ำวของเครื่องใช้ที่หำได้หนี
เพื่อเอำชีวิตรอด
รวมตัวกันสร้ำงเรือโนอำร์ขึ้นมำใหม่
๑๗. สรุปผลการวิจับและนาไปเผยแพร่ต่อสังคม ชุมชนต่อไป