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高校教师在职攻读硕士学位研究生培养方案
1．培养目标
为各级高等学校培养德才兼备，具有现代教育理念、广博扎实的基础知识、较强
教育教学能力和创新能力的高校教师。
具体要求如下：
①掌握马克思主义基本原理和邓小平理论，坚持四项基本原则，德智体全面发展，
具有良好的政治素质和高尚的职业道德。
②掌握本门学科坚实的理论基础和系统的专门知识，具有较宽知识面和从事高等
教育教学工作的基本能力，能够运用所学理论与方法从事高校教学研究工作。
③比较熟练地掌握和运用一门外国语。
④身心健康。
2．学习年限
学习年限为二年半到三年，其中脱产学习时间不得少于半年。
3．培养方式
①教学方式以课程教学为主，注重理论联系实际， 既要把握本门学科的前沿内容，
又要密切结合教学实践，强调学生教育教学和创新能力的培养。
②教学形式灵活多样，采用专题式、启发式、研讨式等多种教学方法，把课堂讲
授、交流研讨、案例分析和教学实践有机结合，加大学生教育教学能力的培养力度。
③实行学分制，总学分不少于 34 学分，学位必修课不少于 24 学分。
④成立导师组，发挥集体培养的作用。
⑤重视和加强思想政治素质和职业道德的培养。
4．课程设置
各学院相应专业课程设置见下列表格
1
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教育学原理专业
课程名称类别 学时 学分 开课学期 备 注
公 马克思主义理论课 60 3 1
共 基础外国语课 90 3 1
学
课 教育学与心理学专题 60 3 1
位
现代教育学原理导论 60 3 1 一级学科设课
必
专 中外教育史专题 60 3 1
修
业 国际教育改革和发展 60 3 1
课
课 课程与教学论专题 60 3 1
教育研究方法 60 3 1
德育原理专题 40 2 2
任 教育哲学专题 40 2 2
意 邓小平教育理论专题 40 2 2
选 现代教育管理学专题 40 2 2 可选 2—4 门
修 心理健康教育专题 40 2 2 必选 2 门
课 教育统计与评价专题 40 2 2
现代信息技术与应用专题 40 2 2
SPSS 与数据处理专题 20 1 2
教学实践活动 20 2 2 协助导师授课
开题报告+文献阅读 4 2—3 由导师组负责
学位论文 3-4 不计学分
合 计 670-810 34-41
2
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中共党史专业
课程名称类别 学时 学分 学期 备注
公 马克思主义理论课 60 3 Ⅰ
共 基础外国语 90 3 Ⅰ
学 课 教育学与心理学专题 60 3 Ⅰ
位 政治学原理 60 3 Ⅰ
必 马克思主义经典著作选读 60 3 Ⅰ
专
修 中共党史专题研究 80 4 Ⅰ
业
课 （A）毛泽东思想邓小平理论研究 60 3 Ⅱ
课
（B）当代中国史研究 60 3 Ⅱ
（C）中国政党与中国政治研究 60 3 Ⅱ
当代中国宪政与法制建设 40 2 Ⅲ 必选两门
中国现代政治思想史研究 40 2 Ⅲ
比较政治制度研究 40 2 Ⅲ
当代中国政治文化研究 40 2 Ⅲ
任
中国共产党建设的理论与实践研究 40 2 Ⅲ
意
中国共产党与中国社会发展研究 40 2 Ⅲ
选
中共对外关系史研究 40 2 Ⅲ
修
统一战线理论与实践研究 40 2 Ⅲ
课
中共党史学概论 40 2 Ⅲ
中共现代史料学 40 2 Ⅲ
中国三农问题研究 40 2 Ⅲ
中国革命道路理论研究 40 2 Ⅲ
教学实践活动 20 2 Ⅱ
开题报告＋文献阅读 80 4 Ⅱ
学位论文 Ⅲ-Ⅵ 不计学分
3
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区域经济学专业
课程名称类别 学时 学分 开课学期 备注
公 马克思主义理论课 60 3 I
共 基础外国语课 90 3 I
学
课 教育学与心理学专题 60 3 I
位
基 础 宏观经济学 60 3 I
必
专 理论课 区域经济学 60 3 I
修
业 国际金融研究 60 3 I
课
课 专业课 市场经济理论 60 3 I
民营经济与宏观管理 60 3 I
国际贸易研究 40 2 II 必选
任意 政府经济学 40 2 II 必选
选修课 发展经济学 40 2 II
国际投资学 40 2 II
教学实践活动 20 2 II
开题报告+文献阅读 ４ II
学位论文 III-V
合 计 610-690 34-38
区域经济学专业课程简介
宏观经济学是从总量出发，以整个国民经济为研究对象，通过研究经
宏 内容 济中各有关总量的决定及其变化，来说明社会经济资源怎样才能得到充分
观 介绍 利用。其内容包括国民收入决定理论、就业理论、货币理论、通货膨胀理
经 论、经济增长理论、经济周期理论和宏观经济政策等。
济 1．宋承先编著，《现代西方经济学(宏观经济学)》，复旦大学出版社。
参考
学 2．[美]萨谬尔森著，《经济学》，商务印书馆。
书目
3．[美]斯蒂格利茨著，《经济学》，中国人民大学出版社。
4
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区域经济学主要研究区域经济的形成发展规律和区域经济联系以及
内容
区 与此有关的政府决策，内容包括区域经济基础理论、区域经济分析、区域
介绍
域 经济发展战略、区域经济规划、区域开发、区域经济政策和区域经济管理。
经 1．张敦富主编：《区域经济学原理》，中国轻工业出版社，1998 年。
济 参考 2．彼得．尼茨坎普主编：《区珊口城市经济学手册》第 1 卷，经济科学
学 书目 出版社，2001 年。
3．李小建主编：《经济地理学》，高等教育出版社，1999 年。
国际金融理论与方法主要研究国际间的货币关系和金融活动，内容包
国
内容 括由国际间商品和资金往来所产生的国际收支问题；由国际收支结算所产
际
介绍 生的汇率和外汇问题： 由国际收支不平衡所产生的国际储备问题；为国
金
际金融业务提供交易场所的国际金融市场问题；国际间资本流动问题。
融
1．陈彪如著：《国际金融概论》，华东师大出版社。
研 参考
2．钱荣主编：《国际金融》，四川人民出版社。
究 书目
3．陶湘、陈再露主编：《国际金融管理》，中国人民大学出版社。
市场经济理论主要研究市场经济的一般原理和运行机制，内容包括中
内容 国社会主义市场经济的基本框架、现代企业制度的建立、国有企业与农村
市
介绍 经济改革与发展、非公有经济的发展以及市场体系、失业与社会保障体系、
场
分配与消费体系、宏观调控体系、对外开放体系的建立等。
经
1．邓小平：《邓小平理论》第三卷，人民出版社。
济
2．邓荣霖、张用刚：《社会主义市场经济与现代企业制度》，中国人民
理 参考
大学出版社。
论 书目
3。陈禧才、常艳颖：《社会主义市场经济理论与实践》，中国大百科全
书出版社。
民 民营经济与宏观管理以民营经济的微观发展为基础，以国家的宏观管
营 内容 理为主线，以微宏观之间的关系为永恒的主题，探讨民营经济生成与发展
经 介绍 的内在机理和运行机制，探讨宏观管理的必要性和有效性。本课程旨在通
济 过微宏观之间的关系分析达到微宏观之间高度和谐目的。
与
宏 1．厉以宁著：《非均衡的中国经济》，经济日报出版社，1992。
参考
观 2．厉以宁著：《国民经济管理学》，河北人民出版社，1995 年。
书目
管 3．孙启明著：《公与非公经济的融合》，东北师大出版社，1999 年。
理
5
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国际贸易理论与方法主要研究国际贸易的理论、政策和措施，内容包
内容 括传统国际贸易理论、国际贸易新理论、国际贸易政策、关税与非关税壁
国
介绍 垒、鼓励出口与出口管制措施、经济特区、区域经济一体化、贸易条约与
际
协定。
贸
易
1．陈宪、韦金鸾等编著：《国际贸易理论与实务》，高等教育出版社、
研
上海社会科学院出版社，2000 年。
究 参考
2．张曙霄、李秀敏编著：《国际贸易理论·政策·措施》，中国经济出
书目
版社，2001 年。
3．朱钟棣主编：《国际贸易教程新编》，上海财经大学出版社，1999 年。
政府经济学主要研究政府在公共事务领域的基本治理之道以及实现
内容
公共利益最大化的政策，内容包括政府的产生、演变与性质、政府经济管
政 介绍
理的运行机制、政府的决策机制、政府的选择、政府的决策等。
府
1．乔林碧、王耀才编著：《政府经济学》，中国国际广播出版社，2002
经
年。
济 参考
2．斯蒂格里茨著：《政府经济学》，春秋出版社，1988 年。
学 书目
3．毛寿龙等著：《西方政府的治道变革》，中国人民大学出版社，1998
年。
发展经济学主要研究发展中国家的经济增长与发展，以及由增长与发
内容 展派生的许多更为具体的内容，具体包括经济增长理论、收入分配理论、
发
介绍 资本积累理论、人力资本理论、工业化道路理论、技术进步理论、人口转
展
移理论、平衡与非平衡理论、国际贸易理论、宏观调节理论。
经
1．谭崇台主编：《发展经济学》，上海人民出版社，1995 年。
济
参考 2．陈宗胜主编：《发展经济学》，复旦大学出版社，2000 年。
学
书目 3．H·钱纳里等：《工业化和经济增长的比较研究》，上海三联书店和上
海人民出版社，1995 年。
国际投资学主要研究国际投资的运行规律，内容包括国际直接投资理
内容
国 论、国际间接投资理论、国际灵活投资理论、国际投资管理、国际投资法、
介绍
际 我国的对外投资等。
投 1．庄俊鸿主编：《国际投资》，山西经济出版社，1995 年。
资 参考 2．毛涌编著：《国际投资抉择》，对外贸易教育出版社，1993 年。
学 书目 3，张纪康著：《国际直接投资：壁垒，进入·效应》，山西经济出版社，
1998 年。
6
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中国现当代文学专业
课程名称类别 学时 学分 开课学期 备 注
公 马克思主义理论课 60 3 I
共 基础外国语课 90 3 I
学
课 教育学与心理学专题 60 3 I
位
语言文化哲学 60 3 I
必
专 美学 60 3 I
修
业 中国现当文学研究方法论 60 3 I
课
课 中国现当代文学史 60 3 I
中国现当代作家作品 60 3 I 或 II 可选
中国现当代文学现象研究
80 4 II
新时期文学研究
教学实践活动 20 2 II
开题报告+文献阅读 4 II
学位论文 III-VI 不计学分
合 计 610 34
7
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中国古代文学专业
课程名称类别 学时 学分 开课学期 备注
公 马克思主义理论课 60 3 I
共 基础外国语课 90 3 I
学
课 教育学与心理学专题 60 3 I
位
语言文化哲学 60 3 I
必
专 美学 60 3 I
修
业 上古祭祀文化 60 3 I
课
课 词学 60 3 I
小说或戏曲研究 60 3 I 或 II 可选
诗经研究
任意选
楚辞研究 80-120 4-6 II 必选 2 门
修课
佛禅与诗
教学实践活动 20 2 II
开题报告+文献阅读 4 II
学位论文 III-VI 不计学分
合 计 610-650 34-39
8
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英语语言文学专业（文学方向）
课程名称类别 学时 学分 开设学期 备注
公 马克思主义理论课 60 3 Ⅰ
共
第二外国语课 60 3 Ⅰ
课
教育学与心理学专题 60 3 Ⅰ
学 英语国家文化 60 3 Ⅰ
位
必 阅读与写作 60 3 Ⅰ
修 专 英美短篇小说 60 3 Ⅰ
课 业
英国文学名著阅读 A 60 3 Ⅱ A-D 为
课
美国文学名著阅读 B 60 3 Ⅱ 研究方
英美少儿文学 C 60 3 Ⅱ 向课
女作家与作品 D 60 3 Ⅱ
英美诗歌鉴赏 40 2 Ⅱ
任 跨文化交际 40 2 Ⅱ
意
选 第二语言习得 40 2 Ⅱ
修
课 西方文评 40 2 Ⅱ
英国文艺复兴与莎士比亚 40 2 Ⅱ
英国 20 世纪小说 40 2 Ⅱ
教学实践活动 20 2 Ⅲ
开题报告+文献阅读 4 Ⅲ
学位论文 Ⅲ-Ⅳ
9
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英语语言文学专业（语言学方向）
课程名称类别 学时 学分 开设学期 备注
公 马克思主义理论课 60 3 Ⅰ
共
第二外国语课 60 3 Ⅰ
课
教育学与心理学专题 60 3 Ⅰ
学 英语国家文化 60 3 Ⅰ
位
必 阅读与写作 60 3 Ⅰ
修 专 语言学概论 60 3 Ⅰ
课 业
当代语义学研究 A 60 3 Ⅱ A-D 为
课
语用学概论 B 60 3 Ⅱ 研究方
外语教学理论与方法 C 60 3 Ⅱ 向课
翻译理论与实践 D 60 3 Ⅱ
功能语法导论 40 2 Ⅱ
任 社会语言学 40 2 Ⅱ
意
选 语篇分析 40 2 Ⅱ
修
课 心理语言学 40 2 Ⅱ
语言学研究方法 40 2 Ⅱ
英语测试学 40 2 Ⅱ
教学实践活动 20 2 Ⅲ
开题报告+文献阅读 4 Ⅲ
学位论文 Ⅲ-Ⅳ
10
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日语语言文学专业
课程名称类别 学时 学分 开设学期 备注
公 马克思主义理论课 60 3 Ⅰ
共
第二外国语课 60 3 Ⅰ
课
教育学与心理学专题 60 3 Ⅰ
学
语言学概论 60 3 Ⅰ
位
文艺美学 60 3 Ⅰ
必
专 文化语言学 60 3 Ⅰ
修
业 日语结构语法 A 60 3 Ⅱ A-C 为
课
课 日本文学研究方法论 B 60 3 Ⅱ 研究方
日本现代文学 B 60 3 Ⅱ 向课
日本民俗学 C 60 3 Ⅱ
日本文化概论 C 60 3 Ⅱ
社会语言学 40 2 Ⅱ
日语语义学 40 2 Ⅱ
日语篇章语言学 40 2 Ⅱ
任 语言分析方法 40 2 Ⅱ
意
日本近代文学研究 40 2 Ⅱ
选
日本现代文学研究 40 2 Ⅱ
修
日本古典文学研究 40 2 Ⅱ
课
文学鉴赏与批评 40 2 Ⅱ
中日比较文化 40 2 Ⅱ
日本社会概论 40 2 Ⅱ
中日文学比较研究 40 2 Ⅱ
教学实践活动 20 2 Ⅲ
开题报告+文献阅读 4 Ⅲ
学位论文 Ⅲ-Ⅳ
11
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应用数学专业
课程名称类别 学时 学分 开设学期 备注
公 马克思主义理论课 60 3 Ⅰ
共
基础外国语课 90 3 Ⅰ
课
教育学与心理学专题 60 3 Ⅰ
泛函分析 60 3 Ⅰ
学
位 近代拓扑学 60 3 Ⅰ
专
必 业 代数学Ⅰ 60 3 Ⅰ
修 课 常微分方程 60 3 Ⅰ
课
可 偏微分方程 60 3 Ⅰ
(
选
四 高等概率论 60 3 Ⅰ
门
计算代数几何 60 3 Ⅱ
)
高等统计学 60 3 Ⅱ
随机过程 60 3 Ⅱ
任 定性理论 60 3 Ⅱ
意
选 稳定性理论 60 3 Ⅱ
修 动力系统 60 3 Ⅱ
课
泛函方法 60 3 Ⅱ
(
至
少 函数逼近论 60 3 Ⅱ
选
两 分形几何 60 3 Ⅱ
门
)
CAGD 中的曲线与曲面 60 3 Ⅱ
教学实践活动 20 2 Ⅲ
开题报告+文献阅读 4 Ⅲ
学位论文 Ⅲ-Ⅵ
12
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无机化学专业
课程名称类别 学时 学分 开设学期 备注
公 马克思主义理论课 60 3 I
共 基础外国语 60 3 I
学 课 教育学与心理学专题 60 3 I
位 高等无机化学 60 3 II
必 高等有机化学 60 3 II
专
修 量子化学基础 60 3 I
业
课 配位化学 60 3 II
课
多酸化学 60 3 II
无机固体化学 60 3 II
任 学术讲座 1 I
意 现代无机合成 40 2 I-IV
选 无机物研究法 60 3 I
修 配合物磁化学 40 2 I
课 催化基础 40 2 II
教学实践活动 20 2 III
开题报告＋文献阅读 4 III
学位论文 III-IV
13
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生命科学学院（均按一级学科设置）
课程名称类别 学时 学分 开课学期 备注
公 马克思主义理论 60 3 Ⅰ
共 基础外国语 90 3 Ⅰ
学
课 教育学与心理学专题 60 3 Ⅰ
位
生物化学 60 3 Ⅰ
必
专 生态学 60 3 Ⅰ
修
业 遗传学 60 3 Ⅰ
课
课 细胞生物学 60 3 Ⅰ
分子生物学 60 3 Ⅰ
任 草地生态学 40 2 Ⅱ
意 基因工程 40 2 Ⅱ
选 细胞工程 40 2 Ⅱ
修
现代生物学进展 40 2 Ⅱ
课
教学实践活动 20 2 Ⅱ
开题报告+文献阅读 4 Ⅱ
学位论文 Ⅲ~Ⅳ 不计学分
合 计 610~690 34~38
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人文地理学专业
课程名称类别 学时 学分 开课学期 备注
公 马克思主义理论课 60 3 I
共 基础外国语课 90 3 I
学
课 教育学与心理学专题 60 3 I
位
地理学思想史研究 60 3 I
必
专 人文地理学理论与方法 60 3 I
修
业 区域经济地理理论与实践 60 3 I
课
课 城市与区域系统研究 60 3 I
城市与区域规划原理 60 3 I 或 II 可选
地理信息系统 40 2 II
任意 区域可持续发展理论与实践 40 2 II
必选 2 门
选修课 城市规划案例研究 40 2 II
区域旅游开发与管理 40 2 II
教学实践活动 20 2 II
开题报告+文献阅读 4 II
学位论文 III-VI 不计学分
合 计 670-810 34-41
15
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环境科学专业
课程名称类别 学 时 学 分 开课学期 备 注
公 马克思主义理论课 60 3 Ⅰ
共 基础外国语课 90 3 Ⅰ
学 课 教育学与心理学专题 60 3 Ⅰ
位 环境学原理 60 3 Ⅰ
必 环境生态学 60 3 Ⅰ
专
修 区域环境规划
业 60 3 Ⅰ
课 理论与方法
课
生态毒理学 60 3 Ⅰ
有机污染化学 60 3 Ⅱ
任 环境信息系统 40 2 Ⅱ
意
现代环境监测 40 2 Ⅱ
选 必选 2 门
环境生物技术 40 2 Ⅱ
修
课 污染控制技术与方法 40 2 Ⅱ
教学实践活动 20 2 Ⅱ
开题报告＋文献阅读 4 Ⅱ
学位论文 Ⅲ－Ⅵ 不计学分
合 计 690 38
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马克思主义理论与思想政治教育专业
课程名称类别 学时 学分 学期 备注
公 马克思主义理论课 60 3 1
共
基础外国语课 90 3 1
课
学 教育学与心理学专题 60 3 1
位
马克思主义经典著作选读 60 3 1
必
修 毛泽东思想、邓小平理论和“三个代
专 60 3 1
课 表”重要思想专题研究
业
课 马克思主义哲学专题研究 60 3 2
思想政治教育原理与方法专题研究 60 3 2
比较德育专题研究 60 3 2
任 社会主义经济理论与实践专题研究 40 2 2
意
选 当代世界经济与政治专题研究 40 2 3
修
课 当代国外社会思潮专题研究 40 2 3
中国共产党思想政治教育史专题研究 40 2 3
开题报告+文献阅读 4 3
学位论文 4-5
合 计 670 34-36
马克思主义理论与思想政治教育专业课程简介
马克思主义经典著作选读专题研究
通过精读和讲解马克思主义经典著作，使学生了解马克思主义发展的历程，
从中掌握马克思主义的基本理论，掌握马克思主义的世界观、方法论，树立共产
主义的人生观、价值观和建设中国特色社会主义的信念，提高正确分析和解决当
代资本主义和社会主义发展现实中的纷繁复杂问题的能力，并为加深对邓小平理
论的理解和自觉贯彻、执行党的路线、方针、政策奠定理论基础。
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毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想专题研究
通过讲授毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想的基本立场、主
要观点和科学方法，帮助学生完整、全面地理解马克思主义中国化的历史性飞跃
和理论成果及其相互关系，掌握毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思
想的科学体系和精神实质，提高学习马克思主义的自觉性，确立科学社会主义信
仰和建设中国特色社会主义的共同理想，增强执行党的基本路线和基本纲领的自
觉性和坚定性，提高学生从事毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想
的教学和科研能力。
思想政治教育原理与方法专题研究
系统介绍思想政治教育的基本原理与方法，探讨思想政治教育的本质和规律，
使学生掌握思想政治教育的基本理论、基本内容和基本方法。坚持理论联系实际
的原则，着眼于探索中国特色的社会主义的思想政治教育理论与方法，着眼于提
高学生的马克思主义思想政治教育理论与方法，着眼于提高学生解决现实思想问
题的能力。
马克思主义哲学专题研究
通过讲授马克思主义哲学的基本理论及其时代精神、马克思主义物质观、马
克思主义实践观、马克思主义唯物辩证法、马克思主义认识论、唯物史观与当代
社会发展理论、马克思主义人的本质与人的全面发展的理论，帮助学生深入把握
马克思主义哲学的基本理论，增强马克思主义哲学修养，提高学生运用科学世界
观和方法论分析解决实际问题的能力，培养学生的理论思维能力，为学生进一步
确立建设中国特色的社会主义理想信念和不断提高思想理论教育教学水平奠定哲
学理论基础。
比较德育专题研究
以马克思主义为指导，对德育的模式、内容、方法等进行历史的比较，阐述
比较德育的基本问题、中西方德育传统比较、中外经典教育家的德育思想，介绍
主要国家的德育状况，帮助学生了解德育的共性与个性及基本规律，加深对社会
主义学校德育的认识，把握其发展的前瞻性。
社会主义经济理论与实践专题研究
通过阐述社会主义基本经济制度、社会主义市场经济理论等，帮助学生加深
对社会主义生产关系和经济关系的理解，认识我国经济体制改革和经济建设中的
一些重要的基本理论和实践经验，提高他们分析问题和解决问题的能力、理论思
维能力和创新能力，树立建设中国特色社会主义的坚定信念，增强执行党的基本
路线和基本纲领的自觉性。
18
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当代世界经济与政治专题研究
主要对学生进行马克思主义关于世界经济与政治的基本理论和分析方法、邓
小平国际战略思想、我国政府关于当前国际形势的基本主张、我国外交政策的教
育，使学生能全面了解当代世界经济与政治格局的演变及发展趋势，深入分析主
要国际力量在经济、政治、对外战略和对外关系方面的发展变化及原因，全面认
识中国的国际地位和对外战略的重大发展，着重掌握当今世界经济与政治发展的
新特点和国际斗争的主要问题。
当代国外社会思潮专题研究
通过讲授后现代主义、后殖民主义、新自由主义、民主社会主义、生态社会
主义、市场社会主义、第三条道路、分析的马克思主义、女权主义等社会思潮，
使学生对当代国外有重要影响的社会思潮有一个基本的了解，并能以马克思主义
的立场、观点、方法对它们进行正确的评析。
中国共产党思想政治教育史专题研究
主要通过阐述中国共产党思想政治教育的创立、中国共产党思想政治教育体
系的形成、社会主义精神文明建设理论及其对新时期思想政治教育的指导意义等，
使学生提高对党的思想政治教育的重要地位与作用的认识；逐步掌握思想政治教
育的客观规律；继承和发扬党的思想政治教育的优良传统；努力探索新时期思想
政治教育的新思路。
5.学位论文
学位论文是高等学校教师在职攻读硕士学位工作的重要部分，是高师学员所学理
论与教学实践互相结合的具体体现。高校教师在职攻读硕士学位的开题报告、学位论
文评审、答辩等要求参照我校相同专业硕士生的相关文件。我校规定硕士生的论文撰
写时间不少于一年，要求硕士生的开题报告必须公开答辩，开题报告的撰写必须规范，
并且严格进行硕士学位论文的通讯评审和答辩工作。
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