навчальна казка до уроку образотворчого мистецтва "Створення художнього образу Диво-тварини з планети Фантазія засобами нетрадиційної графічної техніки кляксографії"

1. К уроку изобразительного искусства в 5 классе по теме:
«Создание художественного образа «Чудо-зверя» с
планеты Фантазия способом кляксографии»

3. Когда король
Чернила правил
знаний силами,
В тетрадях все
писали только
лишь
чернилами.

4. У короля была
каприза дочь.
В тетрадке кляксу
посадил,
И вам никто не мог
помочь!
Но, что же делать?
Как же быть?
Как злую кляксу
победить?
И чтоб исправить положенье,
Мы призовем волшебника Воображенье.
Свои он чары применит
И Кляксу в чудо-зверя превратит.

5. Что бы кляксу победить
Нужно листик наклонить.
Потечет слезами клякса.
Была - злюка, стала -
плакса!

6. К сердцу кляксы легок путь-
Нужно на неё подуть.
Злые чары пропадут –
Разлетятся в брызг салют.
Остальное превращенье
Завершит Воображенье.
Чудо кистью маг взмахнет,
И картинка оживет!

7. Где то за морем живет,
Чудо-Юдо Рыба-Кот!
Усы - дыбом, хвост –
торчком,
Носик держит пятачком.
Волны лапами гребёт,
Кошкам песенки поёт!
Рыба-Кот

8. Не верблюд он и не слон –
Огнедышащий дракон.
Чешуёй спина покрыта,
Пасть огромная раскрыта.
Из неё огонь пылает,
Над землёй Дракон летает!
Дракон

9. Будь смелей! И может быть,
Злую кляксу сможешь победить!
Эта клякса, ждет тебя!
Не теряй же время зря!
Свою кисточку бери!
Чудо зверя сотвори!
Твоей кисточки движенье
Подстегнёт воображенье.

10. План презентації роботи:
•название (имя) животного;
•место его обитания;
•описание его внешности (коротко)
•повадки животного;
• ваше отношение к животному.