在台灣，大約有70%國中學生不適應現今的填鴨式教學，造成其學習低落、對本身缺乏自信心、對現行的教育制度產生排斥等問題，甚至因此而沉迷於線上遊戲，進而失去正向、積極進取的態度。另一方面，青少年時期的國中生正值叛逆期，也導致師生關係、乃至親子間關係十分緊張。凡此種種，使其人生成長道路上，面對生活少了熱情、對未來少了目標，以及對身邊的人少了關懷。 透過本團隊所設立的社會企業「Positive Learning Angel希望天使」，我們期望能提升國中生的學習成效，並讓多數的學生重拾自信心，永保正向積極的心態。

1. Positive Learning Angel
PLA，點燃孩子的希望，重啟人生璀璨的一頁

2. 30%
70%
不清楚學習意義、
沒有自發性的積
極學習精神
清楚學習的
意義及目標
70%學生相對於前面
30%學生的學習情況
70%學生受
心理狀態影
響，沒有積
極學習心態
70%學生未
發揮潛能，
未能達到更
佳學習效果
負循環
在台灣，約有70%國中學生因學習環境等因素，缺乏自信而喪失學
習熱忱，甚至排斥台灣教育制度為學生規劃的課程，隨之衍生許多社
會問題：沉迷線上遊戲、缺乏人生目標，以及與老師、父母關係緊張。
社會問題 1
有關於70%的國中學生
協助這些國中生探索其人生目標，
建立正向、樂觀與積極的學習態度，
以提高其學習效果，是當務之急。

3. • 台灣目前師資供過於求，問題有兩個，其一，是供給過多，其二，
是因為少子化造成需求減少，使得流浪教師更加難以取得正式教職。
-師資供給過多：民國83年通過「師資培育法」
-少子化現象嚴重，造成需求減少
-以至於產生以下現象
1. 教師甄試錄取率僅一成左右
(詳見表一)
2. 國小教師甄試陸續停辦
3. 儲備教師，備而不用
4. 正式教師也擔心丟飯碗
社會問題 2 流浪教師問題
學年度 教甄錄取率
104 12.9%
103 14.39%
102 16.5%
101 12.5%
100 8.77%
資料來源:1111教職網
表1 教師甄試錄取率

4. 2014年，台灣中小企業數量佔全部企業家數97.61%
中小企業就業人數占全國就業人數78.25%
台
灣
產
業
結
構
以
中
小
企
業
為
主
體
，
且
提
供
諸
多
就
業
機
會
，
若
中
小
企
業
有
更
強
競
爭
力
，
將
能
帶
動
台
灣
經
濟
正
向
發
展
。
在
現
今
數
位
科
技
發
展
快
速
、
網
路
使
用
甚
為
普
及
的
時
代
，
若
能
進
一
步
加
強
資
訊
科
技
能
力
，
應
可
提
高
其
經
營
績
效
。
社會問題 3
多數中小企業資訊科技能力不足
資料來源：中華民國經濟部
Small &
Medium
Enterprises
我國以中小企業為主體

5. 設計一模式，以解決上述社會問題
• 設立一家具有核心理念的社會企業(本團隊)
– 理念：以解決上述社會問題為本機構的核心理念
– 核心能力：積極正向的心靈探索與成長、資訊科技能力
– 營運模式：
• 對流浪教師：甄選認同本機構理念之優秀流浪教師(已
具教師資格與能力)，培育其「心靈探索與成長」與
「資訊科技」能力，以協助國中學生。
• 對國中學生：派教師進駐與本機構合作之國中，無償
協助該校開設「心靈探索與成長」與「資訊科技」課
程，以協助學生「探究人生目標、積極正向的心靈成
長、建立和諧家庭關係、強化資訊科技能力、探究其
天賦並激發內在潛能」。
• 對中小企業(獲利模式)：以堅強的資訊科技部門為基
礎，對中小企業提供資訊科技協助，收取合理價格。

6. 營運模式 收取合理價格
(獲利來源)
提供課程：
1.心靈探索與成長
2.資訊科技課程
合作國中
(目標對象：70%學生)
教育
部門
專業
資訊
部門
台灣中小企業
流浪教師
PLA
教師
培
訓
針對各企業不同需求提供服務
強化中小企業資訊科技能力
PLA社會企業
招募甄選認同
本機構理念者
PLA
希望天使
無償協助國中

7. 學生學習之課程內容
課程B‧建立獨特資訊能力課程A‧營造正能量的自己
1. 架設網站
設計專屬自己的網頁
3. Photoshop 編輯軟體
建立數位時代相片編輯能力
2. 數位影音軟體
建立數位時代影片製作能力
1. 探究人生目標
2. 積極正向的心靈成長
4. 探索天賦並激發內在潛能
3. 建立和諧家庭關係

8. 讓我們再次 看見孩子的笑靨。
PLA