how to use some activities to close to trangers

1. 教室團康小遊戲
擠牛奶
活動名稱 擠牛奶
活動目標 建立活潑、快樂的人生，互動關係更好
活動時間
活動過程 1. 先請兩位小朋友出列，其中一位小朋友當鬼，而當鬼的小
朋友要去抓另一位小朋友。
2. 那位被抓的小朋友要在走道中跑，然後向坐在座位中的小
朋友擠進去，座位另一邊的小朋友就會被擠出去。鬼就要
換成去抓那位被擠出去的小朋友。
3. 當鬼抓到在跑的小朋友時，那位小朋友就變成鬼了，鬼就
再去抓原本是鬼的小朋友。
注意事項 如果有小朋友已連續三次當鬼，就可以請他表演…
攻佔城堡
活動名稱 攻佔城堡
活動目標 建立活潑、快樂的人生，互動關係更好
活動時間
活動過程 1. 先將班上學生分成男生一隊、女生一隊，各站一邊 。
2. 每一邊都決定一個城堡位置。
3. 活動開始，男女第一位學生開始向對方的城堡跑去，當男女
遇到時就要猜拳，贏的一方就可以再向前跑，而輸的一方就
必須回到他的排尾，然後第二個同學就要趕快再跑出來和對
方猜拳。
4. 當有一方一直猜贏，然後到達對方的城堡時，就拍一下對方
的城堡，然後就可以得一分。然後遊戲就再反覆開始。
5. 最後看男女誰勝利。
注意事項

2. 名廚炒菜
活動名稱 名廚炒菜
活動目標 建立活潑、快樂的人生，互動關係更好
活動時間
活動過程 4. 每人報一菜名或調味品(範圍不妨大些，例如紅燒鴨、醋、小
白菜、壞蛋、傻瓜)
5. 一人先當廚師，在圈內繞走，一面說:「我想上街買一斤小
白菜、三個傻瓜……炒好了。」
6. 被叫到的菜要跟在主持人背後繞走，一聽到「炒好了」，大
家搶位子坐。主持人趁機找一空位坐下。
7. 找不到位子的人再當廚師，繼續進行。
注意事項 可將遊戲內容改成地名、交通工具，主持人宣佈要搭飛機到紐約
……被喊的人要跟在背後喊「回家了」競搶座位。
資料來源
活動類別
設計者 王祈平
傳話
活動名稱 傳話
活動目標 1. 培養兒童專注傾聽他人說話的能力。
2. 藉團體的互動，協助兒童克服恐懼心理，勇於表達言辭，
並在團體中獲得歸屬感。
3. 增進師生、同儕間感情的交流。
活動時間 5~7 分鐘
活動過程 1. 將班上人數平均分組，然後宣佈活動規則:傳的話只可讓自
己的下一位小朋友聽到。比的項目除了比速度外，還有比
傳話內容的正確性，請小朋友要凝神傾聽，注意傳話內容。

3. 2. 接著，老師請各組一位小朋友看謎底，然後依次僵化傳給
下一位，最後一位小朋友將話的內容寫在紙上，交到老師
那裡。
3. 老師待每一組都交齊了，再公佈謎底，讓各組小朋友做比
較，各組交出來的答案和原來答案的異同。
4. 待做過比較後，老師再說明:不傳播謠言，不散播謠言；謠
言止於智者的道理。
早餐列車
活動名稱 早餐列車
活動目標 1. 利用強迫結合方式的活動，使兒童認識食物的種類，了解
自己的偏愛與缺失。
2. 利用團體動力，提高兒童學習活動的興致。
3. 由團體互動中，做為教師輔導學生的參考。
活動時間 配合生倫、健教或團體活動時間實施。
活動過程 1. 每人準備三張紙條。第一張寫上姓名交給老師。
2. 第二張寫上固體食物一種，放在 1 號箱子裡。
3. 第三張寫上液體食物一種，放在 2 號箱子裡。
4. 老師隨機抽出一個小朋友並唱名:如「李大同」。
5. 抽中者簡短回答，自選一種方式，如舉雙手回答「咳！」，
並走至箱子旁。
6. 抽中者從 1 號及 2 號箱裡各抽取一張。
7. 大聲朗誦:「大同！(自個兒的姓不唸)饅頭！豆漿！我喜
歡！」→因為甜甜的好吃又營養。
8. 全班回答:「喔！耶！」代替讚賞與鼓勵。
9. 重覆 4~8 項之活動。
注意事項 1. 時間的限制:此活動時間 5~10 分鐘，不宜過長。
2. 結束活動的階段要能掌控得宜。
3. 活動互動中觀察學童的喜惡反應，以做為輔導之參考。
4. 說明理由要短而有趣或自創------以啟發創造思考之能力。

4. 資料來源
活動類別
設計者 洪春梅