SlideShare a Scribd company logo
1 of 11
動物世界
研 究 者 姓 名 : 宋 題 均
研 究 者 班 級 : 六 年 六 班
研究動機
• 從小筆者就對動物充滿好奇,在一次
偶
然的機會筆者看到了許多稀有的動物
更喜愛動物了。於是想了解低年級是
否
跟筆者一樣對動物有特別的愛好與看
法。
研究目的
一、想了解低年級小朋友喜愛什麼動物?
二、想了解低年級小朋友不喜愛什麼動物?
三、想了解低年級小朋友是否喜愛去動物園
?
研究方法
一、研究對象:新民國小一年級學生
。
二、調查工具:自編「高雄市新民國
小
低年級所喜愛的動物」問卷 。
研究結果
一、你喜歡動物嗎?
低年幾是否喜愛動物
不喜歡
7%
喜歡
93%
喜歡 不喜歡
• 二、你喜歡去動物園嗎?
低年幾是否喜愛去動物園
不喜歡
12%
喜歡
88%
喜歡 不喜歡
• 三、你喜歡什麼動物?
獅子
12%
老虎
27%
大象
11%
犀牛
5%
袋鼠
25%
斑馬
10%
其他
6%
河馬
4%
獅子
老虎
大象
河馬
犀牛
袋鼠
斑馬
其他
• 四、你不喜歡什麼動物?
大象
3%
河馬
22%
獅子
30%
老虎
7%
袋鼠
14%
斑馬
4%
其他
15%
犀牛
5%
獅子
老虎
大象
河馬
犀牛
袋鼠
斑馬
其他
研究建議
一、有 92﹪ 的人喜歡動物,表示低年級的學生
都很喜歡動物,而卻只有 87﹪ 的人喜歡
去
動物園,筆者再做調查時,發現有人喜歡
動物卻不喜歡去動物園,可能是有許多低
年級生不喜歡聞到動物園裡的一股味道,
但筆者認為不會有什麼差別。
二、有 28﹪ 的人喜歡老虎,筆者曾問過一個填喜歡老虎
的原因,他回答說因為老虎看起來很兇猛,但卻
只
有 13﹪ 的人喜歡獅子,筆者認為獅子比老虎兇猛
多
了,可能是每個人看法上的差異吧!而現在喜歡
草
食動物的人越來越少,但有不少人填答其他動物
時
表示喜歡兔子,可能因為兔子很多人當成寵物飼
養
的關係。此外,許多卡通的主角(如:韓國卡通
『賤兔』),也經常以兔子為主角,所以受到低年
級小朋友歡迎。
三、最不喜歡獅子的有 30﹪ ,可能因為獅子的特性令人
感謝與參考資料
• 謝謝大家的聆聽
台北動物園全球資訊網-
http://www.zoo.gov.tw/

More Related Content

Viewers also liked

Strategi pembelajaran ekspositori
Strategi pembelajaran ekspositoriStrategi pembelajaran ekspositori
Strategi pembelajaran ekspositoriPotpotya Fitri
 
LAPORAN TINDAKAN KELAS (LTK)
LAPORAN TINDAKAN KELAS (LTK)LAPORAN TINDAKAN KELAS (LTK)
LAPORAN TINDAKAN KELAS (LTK)Potpotya Fitri
 
Pengembangan bahan ajar
Pengembangan bahan ajarPengembangan bahan ajar
Pengembangan bahan ajarPotpotya Fitri
 
“Peran Guru Sebagai Seorang Motivator Dalam Proses Belajar-Mengajar”
“Peran Guru Sebagai Seorang Motivator Dalam Proses Belajar-Mengajar”“Peran Guru Sebagai Seorang Motivator Dalam Proses Belajar-Mengajar”
“Peran Guru Sebagai Seorang Motivator Dalam Proses Belajar-Mengajar”Potpotya Fitri
 
Asal usul kehidupan di bumi
Asal usul kehidupan di bumiAsal usul kehidupan di bumi
Asal usul kehidupan di bumiPotpotya Fitri
 
Manusia nilai, moral dan hukum
Manusia nilai, moral dan hukumManusia nilai, moral dan hukum
Manusia nilai, moral dan hukumPotpotya Fitri
 
Tugasmakalahpendidikankewarganegaaraan 140330071239-phpapp01
Tugasmakalahpendidikankewarganegaaraan 140330071239-phpapp01Tugasmakalahpendidikankewarganegaaraan 140330071239-phpapp01
Tugasmakalahpendidikankewarganegaaraan 140330071239-phpapp01Tri Pamungkas
 
Eskolako Confint amaituta
Eskolako Confint amaitutaEskolako Confint amaituta
Eskolako Confint amaitutaNarooa25
 

Viewers also liked (10)

Strategi pembelajaran ekspositori
Strategi pembelajaran ekspositoriStrategi pembelajaran ekspositori
Strategi pembelajaran ekspositori
 
Frog
FrogFrog
Frog
 
LAPORAN TINDAKAN KELAS (LTK)
LAPORAN TINDAKAN KELAS (LTK)LAPORAN TINDAKAN KELAS (LTK)
LAPORAN TINDAKAN KELAS (LTK)
 
Pengembangan bahan ajar
Pengembangan bahan ajarPengembangan bahan ajar
Pengembangan bahan ajar
 
Dikotil-monokotil
Dikotil-monokotilDikotil-monokotil
Dikotil-monokotil
 
“Peran Guru Sebagai Seorang Motivator Dalam Proses Belajar-Mengajar”
“Peran Guru Sebagai Seorang Motivator Dalam Proses Belajar-Mengajar”“Peran Guru Sebagai Seorang Motivator Dalam Proses Belajar-Mengajar”
“Peran Guru Sebagai Seorang Motivator Dalam Proses Belajar-Mengajar”
 
Asal usul kehidupan di bumi
Asal usul kehidupan di bumiAsal usul kehidupan di bumi
Asal usul kehidupan di bumi
 
Manusia nilai, moral dan hukum
Manusia nilai, moral dan hukumManusia nilai, moral dan hukum
Manusia nilai, moral dan hukum
 
Tugasmakalahpendidikankewarganegaaraan 140330071239-phpapp01
Tugasmakalahpendidikankewarganegaaraan 140330071239-phpapp01Tugasmakalahpendidikankewarganegaaraan 140330071239-phpapp01
Tugasmakalahpendidikankewarganegaaraan 140330071239-phpapp01
 
Eskolako Confint amaituta
Eskolako Confint amaitutaEskolako Confint amaituta
Eskolako Confint amaituta
 

動物世界