2. Data vs. Information
• «Հումք»
• Քանակական
(անկետա, հարցաշար,
դիտարկման թերթիկ,
կոնտենտ
վերլուծության բլանկ,
ձև)
• Որակական (ուղեցույց,
տեսագրիչ, ձայնագրիչ)
• Տվյալների
հավաքագրման,
ընդհանրացման,
ֆիլտրման և մշակման
արդյունք
• Ունի միայն
որակական ձև և չի
կարող լինել
քանակապես
կոդավորված
7. Կատեգորիզացման օրինակներ
Հարց
• Ի՞նչն է կարևոր լավ
հետազոտական ծրագիր
կազմելիս:
• Որո՞նք են
հետազոտական ծրագրի
առավելությունները:
Կատեգորիա
• Ծրագիրը կազմող թիմ,
համապատասխանությունը
ծրագրային պահանջներին,
ներկայացուցչականություն,
վալիդություն,
բովանդակություն, ժամանակ
• Առավելություններ
հետազոտողի համար,
առավելություններ
պատվիրատուի համար,
առավելություններ
հարցազրուցավարների
համար, առավելություններ
մասնակիցների համար
8. Կատեգորիաներ
• Տեսական նյութում ներկայացված կատեգորիաներ
(օր՝. Այլ հետազոտություններում կիրառված
կատեգորիաներ, տեսություններում արդեն իսկ
առանձնացված կատեգորիաներ)
• Նախապես մշակված կատեգորիաներ (մինչ
հետազոտություն սկսելը հետազոտողի կողմից
մշակված կատեգորիաների նախնական խումբ՝)
• Ընթացիկ կատեգորիաներ (նոր կատեգորիաների
առաջադրում հետազոտողի կողմից՝ կախված
ստացված տվյալների և արդեն իսկ առաջադրված
կատեգորիաներին անհամապատասխանության
պատճառով)
9. Վերլուծական նյութի
ընդհանրացում
• Տվյալները կոդավորելուց հետո անհրաժեշտ
է տվյալ կոդին համապատասխանող
ամբողջական նյութը հավաքել մեկ վայրում:
• Տվյալների համադրումից հետո անհրաժեշտ
է անպայման ներառել դրանց ներկայացման
կոնտեքստը:
• Որպես ամփոփիչ քայլ անհրաժեշտ է
սահմանել տվյալ կատեգորիաների միջև
կապերը՝լինի դա նմանություններ,
ընդհանրություններ, թե
առանձնահատկություններ:
10. Data Presentation DOs
• Կիրառել տվյալների հավաքագրման մի քանի
աղբյուրներ, ներառել ռեսպոնդենտներից
ստացված ամբողջական տեղեկատվությունը
• Նշումներ անել կատեգորիզացիայի ընթացքում,
որպեսզի երրորդ կողմին հասկանալի լինի, թե
ինչու է այդ վերլուծության միավորը ներառվել
տվյալ կատեգորիայի կազմում:
• Ներառել այլ կոդավորողներ կոդավորման
գործընթացի հավաստիությունը ապահովելու
համար:
11. Data Presentation DON’Ts
• Կատարել հավելյալ ընդհանրացումներ,
երբ դրանք հիմնված չեն քանակական
մեթոդներով ստացված տվյալների վրա
• Բաց թողնել հետազոտության/տվյալների
հավաքագրման սահմանափակումները/
խնդիրները
• Ներառել անհատական մեջբերումներ և
ներկայացնել դրանք որպես ամփոփիչ
արտահայտություններ: