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El sembrador
El sembrador plantó semillas con la esperanza de que llovería para que pudieran crecer. Al principio, florecieron las plantas y los insectos estaban felices, pero luego el calor intenso del sol hizo que comenzaran a marchitarse. Finalmente, llegó la lluvia tan esperada con el viento y las nubes, permitiendo que la cosecha creciera y el sembrador pudiera recolectarla.
El agua
El documento describe las propiedades, usos y el ciclo del agua. Explica que el agua puede encontrarse en estado líquido, sólido o gaseoso y que casi tres cuartas partes de la Tierra están cubiertas de agua. Detalla algunos usos del agua como regar plantas y apagar fuegos. Finalmente, resume el ciclo del agua desde el mar a las nubes y de regreso al mar a través de la evaporación, condensación y precipitación.
Proyecto ciencias
El proyecto busca que los alumnos de 4° grado reflexionen sobre el cuidado y preservación del ambiente en su contexto escolar, social y familiar para desarrollar una conciencia ambiental y ecológica. Debido a que la sociedad carece de una cultura de protección ambiental, el proyecto pretende que los alumnos sean orientadores y promotores del cuidado del ambiente en su comunidad.
Bits ESKOLA (Septiembre)
La Unión Europea ha propuesto un nuevo paquete de sanciones contra Rusia que incluye un embargo al petróleo ruso. El embargo se aplicaría gradualmente durante seis meses para el petróleo crudo y ocho meses para los productos refinados. El objetivo es aumentar la presión sobre Rusia para que ponga fin a su invasión de Ucrania.
Como limpar o nome no spc[1]
Para limpar o nome no SPC após cheque sem fundos, é necessário:
1) Procurar o banco que apresentou a ocorrência para obter informações sobre o cheque;
2) Regularizar o débito com a pessoa ou empresa para quem o cheque foi emitido;
3) Entregar documentos ao banco para devolução do cheque e regularização no SPC.
Conoce nuestro centro informacion para padres
Este documento presenta la importancia de las TIC en la educación y cómo se utilizan en el centro. Explica que las TIC son fundamentales para el desarrollo actual y que la escuela debe establecer competencias digitales básicas. Luego detalla los modelos curriculares y de enseñanza de TIC que el centro implementa, enfocándose en el uso técnico de las herramientas y la instrucción directa para enseñar destrezas digitales.
Redes sociales
Las redes sociales son aplicaciones web que conectan a personas con amigos y permiten hacer nuevos amigos. Permiten que personas con intereses comunes interactúen y compartan información. Cualquier persona puede unirse a una red social. Algunas redes populares son Facebook, que comenzó entre universitarios, MySpace, que es usada por músicos, y YouTube, que es una red basada en videos.
Problemilla
Este documento presenta un problema lógico para los lectores listos, desafiándolos a identificar cuál de las 4 palabras presentadas - bandera, gallina, asociación o matemática - es realmente del género femenino y por qué. Al final se revela que la única palabra femenina es "matemática", ya que se dice que tiene reglas, demasiados problemas y pocos la entienden.
Reserva ecológica de rancho nuevo
El documento describe una salida de campo propuesta a la Reserva Ecológica de Rancho Nuevo para estudiantes y padres. La reserva ofrece características ideales para que los estudiantes adquieran conocimientos de forma significativa, incluyendo guías, formaciones geológicas como estalactitas y estalagmitas, y vegetación selvática. Se proponen actividades grupales como juegos de roles y mímica para que los estudiantes se apropien de los aprendizajes. El compromiso requerido incluye que tanto estudiantes como
Copa do Mundo Fifa 2010 - Grupo G
O documento resume o Grupo G da Copa do Mundo FIFA de 2010, incluindo a lista de jogadores do Brasil, os suplentes e a tabela de jogos do grupo. O Brasil, pentacampeão em 1958, 1962, 1970, 1994 e 2002, é o único país nesse grupo a ter conquistado o título mundial.
Ensayo comunidad a
Las comunidades virtuales de aprendizaje permiten que estudiantes y profesores se conecten y comuniquen a través de computadoras y redes para tratar temas de interés común de manera asincrónica e independientemente de su ubicación. Estas comunidades ofrecen un aprendizaje colaborativo mediante el intercambio de ideas y experiencias entre sus miembros. Además, las plataformas LMS y las redes sociales facilitan la organización de materiales educativos, la gestión de estudiantes y la comunicación entre ellos
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