ANZICS S&Q 2014 - RRT: Michelle Topple on the Austin MET Nurse programANZICS
The document provides an overview of the MET Nurse Program at Austin Health, a major tertiary health provider in Melbourne. It describes the roles and responsibilities of MET nurses, which include attending emergency calls, assessing and assisting with deteriorating patients, educating other staff, and working in the ICU. The MET Panel oversees the program and ensures a high quality of care. The program trains ICU nurses to become accredited MET nurses over the course of 6 months through lectures, workshops and supervised calls. So far 75 nurses have graduated from the program, helping to improve outcomes for deteriorating patients across the health service.
Las bacterias son organismos vivos muy pequeños que miden unas pocas micras y carecen de núcleo, habitan en la piel, boca e intestino humanos donde ayudan en la digestión y regulan otros microorganismos; los virus son aún más pequeños que las bacterias, se componen solo de material genético encerrado en una cápsula proteica, y aunque antes se debatía su naturaleza viviente, hoy se sabe que solo son moléculas de ADN o ARN y no células, por lo que no se les considera seres vivos
El documento describe los conceptos básicos de la programación, incluyendo las 5 generaciones de lenguajes de programación, los tipos de lenguajes (binario, ensamblador y de alto nivel), y los objetivos de la programación como la corrección, claridad, eficiencia y portabilidad.
ANZICS S&Q 2014 - RRT: Michelle Topple on the Austin MET Nurse programANZICS
The document provides an overview of the MET Nurse Program at Austin Health, a major tertiary health provider in Melbourne. It describes the roles and responsibilities of MET nurses, which include attending emergency calls, assessing and assisting with deteriorating patients, educating other staff, and working in the ICU. The MET Panel oversees the program and ensures a high quality of care. The program trains ICU nurses to become accredited MET nurses over the course of 6 months through lectures, workshops and supervised calls. So far 75 nurses have graduated from the program, helping to improve outcomes for deteriorating patients across the health service.
Las bacterias son organismos vivos muy pequeños que miden unas pocas micras y carecen de núcleo, habitan en la piel, boca e intestino humanos donde ayudan en la digestión y regulan otros microorganismos; los virus son aún más pequeños que las bacterias, se componen solo de material genético encerrado en una cápsula proteica, y aunque antes se debatía su naturaleza viviente, hoy se sabe que solo son moléculas de ADN o ARN y no células, por lo que no se les considera seres vivos
El documento describe los conceptos básicos de la programación, incluyendo las 5 generaciones de lenguajes de programación, los tipos de lenguajes (binario, ensamblador y de alto nivel), y los objetivos de la programación como la corrección, claridad, eficiencia y portabilidad.
Este documento proporciona instrucciones en 7 pasos para insertar un video en PowerPoint, incluyendo ubicarse en la diapositiva deseada, seleccionar la opción de video en la pestaña Insertar, buscar y seleccionar el archivo de video, e insertarlo para reproducirlo y ajustar su tamaño usando los puntos de control.
The Lead Youth Instructor will oversee the youth sailing program to ensure a safe, fun, and educational experience for students. Key responsibilities include supervising other instructors, monitoring weather conditions, maintaining equipment, teaching sailing skills, and evaluating student and instructor performance. The instructor will also develop lesson plans, facilitate teambuilding activities, and encourage students to advance in the program. The position requires sailing experience as well as strong communication, planning, and problem-solving skills.
Era Business School in New Delhi provides a unique educational experience for its students according to a student review. The faculty brings diverse real-world experience and guest lecturers provide guidance on working in the corporate sector. There is also no competition among students and Era has a 100% placement rate, demonstrating the school's strong industry connections and ability to help students secure jobs.
The document discusses constitutional issues related to mass media and advertising in the Philippines. It covers topics like the constitution, inherent state powers, and individual rights. Key points include:
- The constitution defines the territory, people, sovereignty, and government of the Philippines. It balances state power and individual rights.
- State powers include police power to regulate for welfare without compensation, and eminent domain to take private property for public use with just compensation.
- Ownership and management of mass media is limited to Filipino citizens and corporations to ensure Filipinization of ideas. Advertising ownership can be 70% Filipino.
- Speech is generally protected, but commercial speech and libel/obscenity can
Este documento proporciona instrucciones en 7 pasos para insertar un video en PowerPoint, incluyendo ubicarse en la diapositiva deseada, seleccionar la opción de video en la pestaña Insertar, buscar y seleccionar el archivo de video, e insertarlo para reproducirlo y ajustar su tamaño usando los puntos de control.
The Lead Youth Instructor will oversee the youth sailing program to ensure a safe, fun, and educational experience for students. Key responsibilities include supervising other instructors, monitoring weather conditions, maintaining equipment, teaching sailing skills, and evaluating student and instructor performance. The instructor will also develop lesson plans, facilitate teambuilding activities, and encourage students to advance in the program. The position requires sailing experience as well as strong communication, planning, and problem-solving skills.
Era Business School in New Delhi provides a unique educational experience for its students according to a student review. The faculty brings diverse real-world experience and guest lecturers provide guidance on working in the corporate sector. There is also no competition among students and Era has a 100% placement rate, demonstrating the school's strong industry connections and ability to help students secure jobs.
The document discusses constitutional issues related to mass media and advertising in the Philippines. It covers topics like the constitution, inherent state powers, and individual rights. Key points include:
- The constitution defines the territory, people, sovereignty, and government of the Philippines. It balances state power and individual rights.
- State powers include police power to regulate for welfare without compensation, and eminent domain to take private property for public use with just compensation.
- Ownership and management of mass media is limited to Filipino citizens and corporations to ensure Filipinization of ideas. Advertising ownership can be 70% Filipino.
- Speech is generally protected, but commercial speech and libel/obscenity can
2. Kod uzupełnieniowy
Binarny zapis liczby całkowitej, w którym najstarszy bit jest
bitem znaku, a pozostałe to bity modułu, oznaczające liczbę.
Moduł jest zawsze zapisany w naturalnym kodzie binarnym.
np.
11010101110110
bit znaku bity modułu
3. Kod znak-moduł (ZM)
jeśli bit znaku ma wartość 0, liczba jest nieujemna, jeśli ma 1, jest niedodatnia
dwie reprezentacje 0
zakres dla 1 bajta: od -127 do 127
w działaniach uczestniczą tylko moduły liczb
obliczanie wartości:
LZM = (-1)bit znaku × moduł liczby
np.
0011(ZM) = 3(10) przeliczenie: (-1)0 x (21 + 20)
1101(ZM) = -5(10) przeliczenie: (-1)1 x (22 + 20)
4. Przeliczanie liczb dziesiętnych na liczby
ZM
Wyznaczyć bity modułu wartości bezwzględnej liczby (bez
minusa)
9(10) = 1101(2)
Uzupełnić bitami o wartości 0, by uzyskać o jeden bit mniej niż
długość formatu
0001101
Jako najstarszy wpisać bit znaku: 0 dla liczby dodatniej lub 1 dla
liczby ujemnej
9(10) = 00001101(ZM)
5. Kod uzupełnień do jedności (U1)
jeśli bit znaku ma wartość 0, liczba jest nieujemna, jeśli ma 1, jest
niedodatnia
dwie reprezentacje 0
zakres dla 1 bajta: od -127 do 127
wartości dodatnie oblicza się tak, jak w naturalnym kodzie binarnym
obliczanie wartości ujemnych (n - ilość bitów w liczbie):
LU1 = (-2n-1+1) + moduł liczby
np.
0101(U1) = 5(10 ) przeliczenie: 22 + 20
1001(U1) = -6(10) przeliczenie: (-23+ 1) + 20
6. Przeliczanie dodatnich liczb dziesiętnych
na liczby U1
Wyznaczyć bity w systemie binarnym
76(10) = 1001100(2)
Uzupełnić bitami o wartości 0 do długości formatu
76(10) = 01001100(U1)
7. Przeliczanie ujemnych liczb dziesiętnych
na liczby U1
Wyznaczyć bity modułu wartości bezwzględnej liczby (bez
minusa)
113(10) = 1110001(2)
Uzupełnić bitami o wartości 0 do długości formatu
01110001
Zanegować wszystkie bity (nadać im wartości przeciwne)
-113(10) = NOT 01110001 = 10001110(U1)
8. Przeliczanie ujemnych liczb dziesiętnych
na liczby U1 - sposób 2.
Wyznaczyć wartość 2n - 1 + liczba
28 - 1 + (-113) = 256 - 1 - 113 = 142
Otrzymaną wartość zakodować w naturalnym systemie
binarnym
142(10) = 10001110(2)
(-113)(10) = 10001110(U1)
9. Kod uzupełnień do dwóch (U2)
najczęściej używany - działania wykonywane jak na zwykłych liczbach
binarnych
jeśli bit znaku ma wartość 0, liczba jest dodatnia lub równa 0, jeśli ma 1,
jest ujemna
jedna reprezentacja 0, zawsze o jedną więcej liczb ujemnych niż dodatnich
zakres dla 1 bajta: od -128 do 127
wartości dodatnie oblicza się tak, jak w naturalnym kodzie binarnym
obliczanie wartości ujemnych (n - ilość bitów w liczbie):
LU2 = (-2n-1) + moduł liczby
np.
0011(U2) = 4(10 ) przeliczenie: 21 + 20
1011(U2) = -5(10 ) przeliczenie: (-23) + 21 + 20
10. Wyznaczanie liczby przeciwnej w kodzie
U2
Zanegować wszystkie bity w zapisie U2
NOT 01101110= 10010001
Do wyniku dodać 1
10010001 + 00000001 = 10010010
11. Wyznaczanie liczby przeciwnej w kodzie
U2 - sposób 2.
Przejść do najmłodszego bitu liczby
0010010000
Do wyniku przepisać kolejne bity 0, aż do napotkania bitu 1,
który też przepisać
0010010000 Wynik: 10000
Wszystkie pozostałe bity zanegować i przepisać
Wynik: 1101110000
12. Przeliczanie dodatnich liczb dziesiętnych
na liczby U2
Wyznaczyć bity w systemie binarnym
76(10) = 1001100(2)
Uzupełnić bitami o wartości 0 do długości formatu
76(10) = 01001100(U2)
13. Przeliczanie ujemnych liczb dziesiętnych
na liczby U2
Wyznaczyć wartość 2n-1 + liczba
27 + (-45) = 128 - 45 = 83(10) = 1010011(2)
W razie potrzeby uzupełnić zerami, dodać bit znakowy 1
11010011(U2)
14. Przeliczanie ujemnych liczb dziesiętnych
na liczby U2 - sposób 2.
Wyznaczyć zapis binarny liczby przeciwnej (dodatniej)
45(10) = 101101(2)
Uzupełnić bitami 0 do długości formatu
00101101
Wyznaczyć liczbę przeciwną
(-45)(10) = 11010011(U2)
15. Przeliczanie ujemnych liczb dziesiętnych
na liczby U2 - sposób 3.
Do liczby 2n dodać przeliczaną liczbę dziesiętną
28 + (-45) = 256 - 45 = 211
Zamienić otrzymaną liczbę na postać binarną
211 = 11010011(2)
(-45)(10) = 11010011(U2)
