Matematická prostředí podle Hejného metody: Autobusy, Hadi, Sousedé, Výstaviště, Děda Lesoň, Pavučiny, Šipkový graf, Součtové trojúhelníky, Pavučiny, Indické násobení, Billand…
Matematické úlohy s jedním řešením, s více řešeními, bez řešení
Práce s chybou: Upozorňování na chybu v řešení, dítě hledá chybu samo
Přiměřené výzvy: Individuální přístup, možnost volit obtížnost i úlohy
Chceš vědět více o autorech projektu?
Aneta Martínková, Kateřina Nejedlá, Matěj Malecha, Tomáš Titěra, (Sandra Ort Feyglová), (Ondřej Trhoň)
Spolek Výluka se snaží usnadnit lidem z různých odvětví přechod do školství. Abychom jejich snažení podpořili, vytvořili jsme interaktivní microsite Tak ZačniUČIT.cz. Ta vyvrací nejčastější mýty o učitelství a přidává argumenty, proč je učení docela skvělé povolání.
Ondřej Nezhyba
Movibio s.r.o.
http://www.security-session.cz
Přednáška: Biometrie v praxi
Přednáška pana Nezhyby pokryje aspekty použití biometrických systémů v České republice, jejich výhody a nevýhody, přístupy uživatelů apod. Pan Nezhyba se již dlouhou řadu let zabývá integrací biometrických systémů do průmyslových řešení v ČR.
Chceš vědět více o autorech projektu?
Aneta Martínková, Kateřina Nejedlá, Matěj Malecha, Tomáš Titěra, (Sandra Ort Feyglová), (Ondřej Trhoň)
Spolek Výluka se snaží usnadnit lidem z různých odvětví přechod do školství. Abychom jejich snažení podpořili, vytvořili jsme interaktivní microsite Tak ZačniUČIT.cz. Ta vyvrací nejčastější mýty o učitelství a přidává argumenty, proč je učení docela skvělé povolání.
Ondřej Nezhyba
Movibio s.r.o.
http://www.security-session.cz
Přednáška: Biometrie v praxi
Přednáška pana Nezhyby pokryje aspekty použití biometrických systémů v České republice, jejich výhody a nevýhody, přístupy uživatelů apod. Pan Nezhyba se již dlouhou řadu let zabývá integrací biometrických systémů do průmyslových řešení v ČR.
Nezaistené osobné pôžičky na báze peer to peer mimo finančné inštitúcie = kolektívne pôžičky.
Na jednej strane sú Investori, ktorí chcú zhodnotiť svoje voľné prostriedky lepšie ako vkladom v banke.
Na druhej strane sú Dlžníci, ktorí potrebujú finančné prostriedky a nezískali ich v banke.
Investor zmenšuje riziko, že Dlžník nesplatí úver tým, že požičiava malé sumy viacerým Dlžníkom.
Transparentné účty na Slovensku a v Českej republikeAndrej Probst
Zoznam finančných inštitúcií na Slovensku a v Českej republike, ktoré poskytujú transparentné účty pre svojich klientov ako sú neziskové organizácie, politické strany, cirkevné inštitúcie, obce, samosprávy...
Tisíc praktických príkladov využitia QR kódu na Slovensku a v ČecháchAndrej Probst
Tisíc praktických príkladov využitia QR kódu na Slovensku a v Čechách. Príklady budú postupne doplňované. Ak vám nejaké použitie chýba, dajte mi prosím vedieť, doplním to do prezentácie.
Crowdsourcing a crowdfunding v Čechách a na SlovenskuAndrej Probst
Stručný prehľad hlavne o Crowdfundingu na Slovensku a v Čechách. Kto všetko sa venuje Crowdfundingu? Aké máte skúsenosti s Crowdfundingom? Podeľte sa o ne s ostatnými...
iBeacon je technológia, ktorá umožňuje mobilným aplikáciám určovať presnú polohu/vzdialenosť od HW zariadení = iBeacons.
iBeacon využíva Bluetooth Low Energy (BLE) s maximálnym dosahom niekoľko desiatok metrov.
iBeacons vysielajú v pravidelných intervaloch signál (push notifikáciu) “Tu som”.
Digitálna mena len v elektronickej podobe
Mena, ktorú je možné:
- vymieňať navzájom medzi členmi siete
- vymieňať za konvenčné meny
- použiť na platbu za tovar a služby
Plne distribuovaná mena fungujúca medzi členmi siete
Decentralizovaná mena bez akejkoľvek kontroly
Otvorená mena, ktokoľvek ju môže získať, držať, použiť
Mena zabezpečená zvoleným šifrovacím algoritmom
Platenie na internete v Slovenskej republike 2013Andrej Probst
Všetky možné spôsoby platenia na internete v Slovenskej republike v roku 2013. Pribudla platba virtuálnymi menami. Zjednodušenie platby kartou - FastPay. Zuno má tiež platobné tlačidlo.
Nezaistené osobné pôžičky na báze peer to peer mimo finančné inštitúcie = kolektívne pôžičky.
Na jednej strane sú Investori, ktorí chcú zhodnotiť svoje voľné prostriedky lepšie ako vkladom v banke.
Na druhej strane sú Dlžníci, ktorí potrebujú finančné prostriedky a nezískali ich v banke.
Investor zmenšuje riziko, že Dlžník nesplatí úver tým, že požičiava malé sumy viacerým Dlžníkom.
Transparentné účty na Slovensku a v Českej republikeAndrej Probst
Zoznam finančných inštitúcií na Slovensku a v Českej republike, ktoré poskytujú transparentné účty pre svojich klientov ako sú neziskové organizácie, politické strany, cirkevné inštitúcie, obce, samosprávy...
Tisíc praktických príkladov využitia QR kódu na Slovensku a v ČecháchAndrej Probst
Tisíc praktických príkladov využitia QR kódu na Slovensku a v Čechách. Príklady budú postupne doplňované. Ak vám nejaké použitie chýba, dajte mi prosím vedieť, doplním to do prezentácie.
Crowdsourcing a crowdfunding v Čechách a na SlovenskuAndrej Probst
Stručný prehľad hlavne o Crowdfundingu na Slovensku a v Čechách. Kto všetko sa venuje Crowdfundingu? Aké máte skúsenosti s Crowdfundingom? Podeľte sa o ne s ostatnými...
iBeacon je technológia, ktorá umožňuje mobilným aplikáciám určovať presnú polohu/vzdialenosť od HW zariadení = iBeacons.
iBeacon využíva Bluetooth Low Energy (BLE) s maximálnym dosahom niekoľko desiatok metrov.
iBeacons vysielajú v pravidelných intervaloch signál (push notifikáciu) “Tu som”.
Digitálna mena len v elektronickej podobe
Mena, ktorú je možné:
- vymieňať navzájom medzi členmi siete
- vymieňať za konvenčné meny
- použiť na platbu za tovar a služby
Plne distribuovaná mena fungujúca medzi členmi siete
Decentralizovaná mena bez akejkoľvek kontroly
Otvorená mena, ktokoľvek ju môže získať, držať, použiť
Mena zabezpečená zvoleným šifrovacím algoritmom
Platenie na internete v Slovenskej republike 2013Andrej Probst
Všetky možné spôsoby platenia na internete v Slovenskej republike v roku 2013. Pribudla platba virtuálnymi menami. Zjednodušenie platby kartou - FastPay. Zuno má tiež platobné tlačidlo.
1. ZAŽIJ RADOST S
MATEMATIKOU
Úlohy z matematiky pro děti
na prvním stupni základních škol
Dva dny s didaktikou matematiky 2016, Pedagogická fakulta UK Praha
3. PRINCIPY
• Matematická prostředí podle Hejného metody: Autobusy, Hadi, Sousedé,
Výstaviště, Děda Lesoň, Pavučiny, Šipkový graf, Součtové trojúhelníky,
Pavučiny, Indické násobení, Billand…
• Matematické úlohy s jedním řešením, s více řešeními, bez řešení
• Práce s chybou: Upozorňování na chybu v řešení, dítě hledá chybu samo
• Přiměřené výzvy: Individuální přístup, možnost volit obtížnost i úlohy
13. 2. 2016 Web: www.matika.in Email: info@matika.in 3
4. TŘI SKUPINY UŽIVATELŮ A PŘÍNOS:
• UČITELÉ
• Neomezené množství úloh
• Možnost úlohy tisknout, vytvářet tiskové sestavy
• Automatická kontrola vyřešených úloh, odpadá manuální práce
• Sledování pokroku žáků
• RODIČE
• Porozumění, jak matematická prostředí fungují a jak se řeší
• Informace, jak si dítě vede v matematice
• DĚTI
• Vyšší motivace a radost učit se matematiku
• Procvičování úloh kdykoli, kdekoli, kde je internet
13. 2. 2016 Web: www.matika.in Email: info@matika.in 4
5. UČITELÉ
• Scénáře
• volba scénáře dle potřeby
a místa realizace
• Konfigurátor tisku
• úsporný černobílý tisk
• možnost vybírat typy úloh
a jejich počet
• tisk jenom zadání, jenom řešení
nebo zadání i řešení
• učitelům šetří čas s vytvářením úloh
• děti mohou řešit úlohy na papíře se
zachováním vysoké variability úloh
13. 2. 2016 Web: www.matika.in Email: info@matika.in 5
6. RODIČE
• Popisy úloh dle typu, prostředí
• Návody, jak úlohy řešit
Co nejjednodušší instrukce jak úlohy řešit
Zobrazují se při každé úloze
• Typové úlohy s řešením
13. 2. 2016 Web: www.matika.in Email: info@matika.in 6
7. DĚTI
• Procvičování úloh
• Okamžitá zpětná vazba - vyhodnocení s doporučením, co dál řešit
• Motivační aspekt - přitažlivé grafické zpracování úloh
• Dimenze domácí přípravy i práce ve výuce
• Práce s chybou
• Tvorba vlastních úloh
• Sdílení úloh se spolužáky
13. 2. 2016 Web: www.matika.in Email: info@matika.in 7
8. JAK MI JDE MATEMATIKA
• Vlastnosti:
• Celkové hodnocení, jak se žákovi daří
úlohy úspěšně řešit.
• Přehled všech řešených úloh.
• Odznaky za dosažené výsledky.
• Výhody:
• Učitel i rodič se dozvědí, jak se žákovi daří.
• Prvky gamifikace lákají žáka řešit další úlohy.
• Automatické doporučení pro žáka,
co dál řešit.
13. 2. 2016 Web: www.matika.in Email: info@matika.in 8
9. VÝHODY ONLINE ŘEŠENÍ
• Dostupné 24x7 pro rodiče, učitele i žáky
• Poutavý barevný vzhled
• Jednoduchost ovládání
• Vysoká variabilita úloh. Možnost řešit úlohy do “nekonečna”.
• Detailní statistika řešených úloh, s čím mají děti problémy, co děti baví,
kde potřebují pomoc.
13. 2. 2016 Web: www.matika.in Email: info@matika.in 9
10. DOSAVADNÍ STATISTIKY
• Stránka funguje cca 6 měsíců
• Statistiky jsou k dispozici všem uživatelům
13. 2. 2016 Web: www.matika.in Email: info@matika.in 10
11. DALŠÍ VÝVOJ…
1. Umožnit učitelům sledovat výsledky svých žáků [březen]. Postupné
zavedení přihlašovacích údajů vygenerovaných vyučujícím, které
umožní odkudkoliv sledování řešitelských úspěchů jednotlivých žáků.
2. Analýza nad nashromážděnými daty [duben]. Průběžné sledování
náročnosti úloh dle chybovosti a potřebného času k řešení.
3. Umožnit žákům vytvářet úlohy pro své kamarády [již v realizaci]
4. Kontinuální rozšiřování baterie úloh
5. Zpřístupnění pro další státy (zatím jen ČR a SR), překlad do cizích
jazyků
13. 2. 2016 Web: www.matika.in Email: info@matika.in 11
12. Autor a implementace:
Andrej Probst
Design a ilustrace:
Ján Kovács
Konzultace:
Veronika Tomanová
Markéta Dvořáková
Web: www.matika.in Email: info@matika.in