Report
Share
Download to read offline
Recommended
Hussainia association of saskatoon pre
The Hussaini Association has found a new 31-acre property located near Circle Drive and Valley Road that could serve as a permanent place for their mosque, community center, and Imambargah. The land includes an existing 1000 square foot building and has electricity, gas, and heating already in place. It is a 10 minute drive from the city and surrounded by acreage houses and farmland. The association has raised $295,000 in donations and mortgage funds so far for the $463,500 property, with $121,000 as a down payment and $147,500 remaining on the mortgage. They will be holding a Q&A session to discuss the new property and management plans.
Gestion basica de la informacion
Este documento proporciona instrucciones sobre cómo usar el sistema Genesis y el portal de Uniminuto. Explica cómo encontrar la misión y visión de la universidad, revisar el reglamento estudiantil, conocer el porcentaje de fallas permitidas, verificar calificaciones, cambiar la contraseña de Genesis e inscribir asignaturas. Además, incluye una bibliografía de recursos relevantes.
Arsitektur
Candi Borobudur memiliki arsitektur unik dengan bentuk piramida sepuluh tingkat yang melambangkan raja-raja Wangsa Sailendra dan ajaran agama Buddha. Bangunan ini terletak di dataran tinggi buatan dan dibedakan atas dasar, badan, dan bagian atasnya.
Tolo accommodation
For the most comfortable Tolo accommodation, go through our rated hotels in Tolo. We offer complete information on each listing to make your booking easier.
Recommended
Hussainia association of saskatoon pre
The Hussaini Association has found a new 31-acre property located near Circle Drive and Valley Road that could serve as a permanent place for their mosque, community center, and Imambargah. The land includes an existing 1000 square foot building and has electricity, gas, and heating already in place. It is a 10 minute drive from the city and surrounded by acreage houses and farmland. The association has raised $295,000 in donations and mortgage funds so far for the $463,500 property, with $121,000 as a down payment and $147,500 remaining on the mortgage. They will be holding a Q&A session to discuss the new property and management plans.
Gestion basica de la informacion
Este documento proporciona instrucciones sobre cómo usar el sistema Genesis y el portal de Uniminuto. Explica cómo encontrar la misión y visión de la universidad, revisar el reglamento estudiantil, conocer el porcentaje de fallas permitidas, verificar calificaciones, cambiar la contraseña de Genesis e inscribir asignaturas. Además, incluye una bibliografía de recursos relevantes.
Arsitektur
Candi Borobudur memiliki arsitektur unik dengan bentuk piramida sepuluh tingkat yang melambangkan raja-raja Wangsa Sailendra dan ajaran agama Buddha. Bangunan ini terletak di dataran tinggi buatan dan dibedakan atas dasar, badan, dan bagian atasnya.
Tolo accommodation
For the most comfortable Tolo accommodation, go through our rated hotels in Tolo. We offer complete information on each listing to make your booking easier.
Seaworld® Weekday Wanderer
Seaworld celebrates 50 years in 2014 and offers a variety of attractions that allow guests to observe and interact with marine animals. Attractions include Antarctica: Empire of the Penguins where guests can see penguins up close, Wild Arctic to view beluga whales, walruses and polar bears, and Dolphin Nursery to watch dolphin calves with their mothers. Other attractions let guests hand feed sea lions and seals, ride rollercoasters near manta rays, and learn about SeaWorld's legacy of rescuing over 22,000 animals over 40 years.
Certi0001
This document is a certificate of participation certifying that Om Prakash Dave participated in a workshop on Database Management Systems conducted by IIT Bombay from June 13-15, 2012. The certificate includes the name and signature of the professor in charge of the workshop.
Americans and Rhinoplasty
This document provides a link to the website www.thesalesexpertusa.com and suggests visiting the site for more information. However, the document itself does not contain any other context or details to effectively summarize in 3 sentences or less.
Herencia
La herencia incluye el patrimonio cultural y natural que nuestros antepasados nos dejaron, como tradiciones, artesanías, gastronomía y lenguas indígenas. La talavera y el mole poblano son ejemplos de la rica herencia cultural de Puebla, mientras que plantas medicinales como la hierbabuena y la manzanilla representan la herencia natural. Algunas comunidades de Puebla también preservan recursos naturales como volcanes, ríos y bosques, así como productos agrícolas y alimentos típic
Herencia cultural y natural (2)
El documento describe la herencia cultural y natural de Puebla, México. Se define la herencia cultural como las tradiciones, artesanías, gastronomía y lenguas indígenas que se han preservado de generaciones anteriores. La herencia natural incluye recursos como volcanes, bosques y ríos. Algunos ejemplos específicos son la talavera, el uso de plantas medicinales y la vestimenta tradicional como el chal. El documento también resalta la riqueza natural y gastronómica de municipios cercanos como Tl
3. las secuencias didacticas (1)
Este documento discute las secuencias didácticas y de contenido. Explica que las secuencias didácticas se refieren al orden de las actividades de enseñanza y aprendizaje y que un mejor entendimiento de las variables involucradas puede mejorar la enseñanza. También describe cuatro tipos de contenidos de aprendizaje: conceptuales, procedimentales, actitudinales y de trabajo en grupo. Finalmente, proporciona los nombres de seis integrantes de un equipo.
Estrategias de enseñanza y aprendizaje
Este documento discute la importancia de las estrategias de aprendizaje para mejorar la calidad y cantidad de aprendizaje entre los estudiantes. Explica que las estrategias de aprendizaje son métodos, técnicas y recursos planificados según las necesidades de los estudiantes y los objetivos de enseñanza. También destaca la importancia del metaconocimiento para aplicar estrategias de aprendizaje efectivas. Finalmente, enfatiza la necesidad de que los profesores conozcan y enseñen estas estrategias a los estudiantes.
Evaluación durante la enseñanza (1)
El documento describe el proceso de enseñanza y aprendizaje, el cual incluye identificar objetivos, seleccionar materiales, impartir instrucción y evaluar el aprendizaje de los estudiantes. También señala que la enseñanza se basa en conocer las necesidades de los estudiantes y que los maestros cumplen el rol de impartir instrucción y evaluar su efectividad constantemente, incluyendo evaluaciones informales durante la lección a través de observación de lenguaje corporal y preguntas.
La evaluación de las estrategias de aprendizaje de los alumnos
Este documento discute la evaluación de las estrategias de aprendizaje de los estudiantes. Explica que las estrategias de aprendizaje deben usarse correctamente para saber qué hacer para aprender y controlar el proceso de aprendizaje. También señala que la evaluación de las estrategias de aprendizaje debería proporcionar información sobre el conocimiento conceptual, procedimental y estratégico/condicional de los estudiantes. Además, sugiere que al adaptarse al estilo de aprendizaje de cada estudiante, se pueden obt
La evaluación por qué se debe evaluar
El documento habla sobre la importancia y propósito de la evaluación educativa. Explica que la evaluación debe realizarse para identificar áreas de mejora en la enseñanza y el aprendizaje, y no solo para asignar calificaciones. También menciona que se debe evaluar principalmente a los estudiantes para ver su progreso, y que la evaluación formativa busca mejorar la clase.
Orientación para la evaluación
La evaluación debe estar ligada a la enseñanza y los objetivos. Debe enfocarse en si los estudiantes aprenden ciencias construyendo significado activamente. La evaluación debe cumplir dos funciones: ajustar la ayuda pedagógica a cada estudiante y determinar el grado en que se lograron las intenciones educativas. Desde una perspectiva constructivista, la evaluación debe considerar si los estudiantes construyeron significados sobre los contenidos y el grado de significatividad de sus aprendizajes.
Evaluación durante la enseñanza
El documento describe la importancia de la evaluación continua durante la enseñanza para tomar decisiones que apoyen el aprendizaje de los estudiantes. El profesor debe prestar atención al estado de ánimo, interés y comprensión de los estudiantes para determinar si la técnica o actividad está siendo efectiva y ajustar el ritmo de instrucción cuando sea necesario. La evaluación continua permite al profesor adoptar decisiones que mejoren el aprendizaje del grupo.
Curiosidad
En 1993, se llevaron a cabo una serie de talleres con 10 maestros de una escuela en Massachusetts para examinar trabajos escritos por los estudiantes. El objetivo era investigar el significado y la intención de lo que los niños escribieron para que los maestros pudieran conocer mejor a los estudiantes a través de sus textos. Había tres tipos de preguntas: generales sobre los trabajos, específicas sobre un trabajo en particular, y para obtener datos sobre el estudiante.
More Related Content
Viewers also liked
Seaworld® Weekday Wanderer
Seaworld celebrates 50 years in 2014 and offers a variety of attractions that allow guests to observe and interact with marine animals. Attractions include Antarctica: Empire of the Penguins where guests can see penguins up close, Wild Arctic to view beluga whales, walruses and polar bears, and Dolphin Nursery to watch dolphin calves with their mothers. Other attractions let guests hand feed sea lions and seals, ride rollercoasters near manta rays, and learn about SeaWorld's legacy of rescuing over 22,000 animals over 40 years.
Certi0001
This document is a certificate of participation certifying that Om Prakash Dave participated in a workshop on Database Management Systems conducted by IIT Bombay from June 13-15, 2012. The certificate includes the name and signature of the professor in charge of the workshop.
Americans and Rhinoplasty
This document provides a link to the website www.thesalesexpertusa.com and suggests visiting the site for more information. However, the document itself does not contain any other context or details to effectively summarize in 3 sentences or less.
Viewers also liked (12)
More from IranHerreraGonzalez
Herencia
La herencia incluye el patrimonio cultural y natural que nuestros antepasados nos dejaron, como tradiciones, artesanías, gastronomía y lenguas indígenas. La talavera y el mole poblano son ejemplos de la rica herencia cultural de Puebla, mientras que plantas medicinales como la hierbabuena y la manzanilla representan la herencia natural. Algunas comunidades de Puebla también preservan recursos naturales como volcanes, ríos y bosques, así como productos agrícolas y alimentos típic
Herencia cultural y natural (2)
El documento describe la herencia cultural y natural de Puebla, México. Se define la herencia cultural como las tradiciones, artesanías, gastronomía y lenguas indígenas que se han preservado de generaciones anteriores. La herencia natural incluye recursos como volcanes, bosques y ríos. Algunos ejemplos específicos son la talavera, el uso de plantas medicinales y la vestimenta tradicional como el chal. El documento también resalta la riqueza natural y gastronómica de municipios cercanos como Tl
3. las secuencias didacticas (1)
Este documento discute las secuencias didácticas y de contenido. Explica que las secuencias didácticas se refieren al orden de las actividades de enseñanza y aprendizaje y que un mejor entendimiento de las variables involucradas puede mejorar la enseñanza. También describe cuatro tipos de contenidos de aprendizaje: conceptuales, procedimentales, actitudinales y de trabajo en grupo. Finalmente, proporciona los nombres de seis integrantes de un equipo.
Estrategias de enseñanza y aprendizaje
Este documento discute la importancia de las estrategias de aprendizaje para mejorar la calidad y cantidad de aprendizaje entre los estudiantes. Explica que las estrategias de aprendizaje son métodos, técnicas y recursos planificados según las necesidades de los estudiantes y los objetivos de enseñanza. También destaca la importancia del metaconocimiento para aplicar estrategias de aprendizaje efectivas. Finalmente, enfatiza la necesidad de que los profesores conozcan y enseñen estas estrategias a los estudiantes.
Evaluación durante la enseñanza (1)
El documento describe el proceso de enseñanza y aprendizaje, el cual incluye identificar objetivos, seleccionar materiales, impartir instrucción y evaluar el aprendizaje de los estudiantes. También señala que la enseñanza se basa en conocer las necesidades de los estudiantes y que los maestros cumplen el rol de impartir instrucción y evaluar su efectividad constantemente, incluyendo evaluaciones informales durante la lección a través de observación de lenguaje corporal y preguntas.
La evaluación de las estrategias de aprendizaje de los alumnos
Este documento discute la evaluación de las estrategias de aprendizaje de los estudiantes. Explica que las estrategias de aprendizaje deben usarse correctamente para saber qué hacer para aprender y controlar el proceso de aprendizaje. También señala que la evaluación de las estrategias de aprendizaje debería proporcionar información sobre el conocimiento conceptual, procedimental y estratégico/condicional de los estudiantes. Además, sugiere que al adaptarse al estilo de aprendizaje de cada estudiante, se pueden obt
La evaluación por qué se debe evaluar
El documento habla sobre la importancia y propósito de la evaluación educativa. Explica que la evaluación debe realizarse para identificar áreas de mejora en la enseñanza y el aprendizaje, y no solo para asignar calificaciones. También menciona que se debe evaluar principalmente a los estudiantes para ver su progreso, y que la evaluación formativa busca mejorar la clase.
Orientación para la evaluación
La evaluación debe estar ligada a la enseñanza y los objetivos. Debe enfocarse en si los estudiantes aprenden ciencias construyendo significado activamente. La evaluación debe cumplir dos funciones: ajustar la ayuda pedagógica a cada estudiante y determinar el grado en que se lograron las intenciones educativas. Desde una perspectiva constructivista, la evaluación debe considerar si los estudiantes construyeron significados sobre los contenidos y el grado de significatividad de sus aprendizajes.
Evaluación durante la enseñanza
El documento describe la importancia de la evaluación continua durante la enseñanza para tomar decisiones que apoyen el aprendizaje de los estudiantes. El profesor debe prestar atención al estado de ánimo, interés y comprensión de los estudiantes para determinar si la técnica o actividad está siendo efectiva y ajustar el ritmo de instrucción cuando sea necesario. La evaluación continua permite al profesor adoptar decisiones que mejoren el aprendizaje del grupo.
Curiosidad
En 1993, se llevaron a cabo una serie de talleres con 10 maestros de una escuela en Massachusetts para examinar trabajos escritos por los estudiantes. El objetivo era investigar el significado y la intención de lo que los niños escribieron para que los maestros pudieran conocer mejor a los estudiantes a través de sus textos. Había tres tipos de preguntas: generales sobre los trabajos, específicas sobre un trabajo en particular, y para obtener datos sobre el estudiante.
Modelo evaluador y su metodologia
Este documento describe diferentes técnicas para la recopilación y análisis de datos en la evaluación, incluyendo la observación, entrevistas, encuestas, sociometría, coloquios y el trabajo del alumno. También explica que la meta es parte de la planificación y que la evaluación sirve para reflexionar y ganar nueva experiencia.
La evaluación
La evaluación se debe realizar para valorar el grado de consecución de los objetivos de aprendizaje por parte de los alumnos. Principalmente, la evaluación evalúa los aprendizajes de los alumnos en relación con los objetivos mínimos establecidos. Además de los alumnos, también se puede evaluar al grupo clase, profesor y equipo docente. La evaluación debe considerar los contenidos conceptuales, procedimentales y actitudinales del alumno.
Los beneficios de los portafolios (1)
Los portafolios proporcionan tres beneficios principales: 1) Permiten que los estudiantes se comprometan más con su propio aprendizaje a través del proceso de selección y reflexión; 2) Influyen en la cultura escolar al tocar áreas centrales como la evaluación, comunicación con padres y desarrollo profesional; 3) Mejoran la evaluación al hacerla más formativa al involucrar a los estudiantes y enfocarse en su desarrollo a largo plazo.
Los beneficios de los portafolios
Los portafolios tienen varios beneficios para estudiantes, maestros y escuelas. Permiten una evaluación más genuina del aprendizaje de los estudiantes al concentrarse en el desarrollo de habilidades a lo largo del tiempo. También sirven para mejorar la comunicación entre maestros, padres y estudiantes. Finalmente, los portafolios pueden influir positivamente en la cultura escolar al enfocarse en la misión central de enseñanza y aprendizaje.
Tipos de evaluación y su descripción
El documento describe cuatro tipos de evaluación y sus descripciones. La evaluación inicial o de diagnóstico se usa al principio de una clase para determinar el nivel de conocimiento de los estudiantes. La evaluación formativa o de proceso identifica áreas que necesitan reforzarse durante la clase. La evaluación reguladora considera aspectos cualitativos y cuantitativos de manera equitativa. La evaluación sumativa o final integra todos los aspectos evaluados durante un período de tiempo para mejorar las planificaciones de clase futuras.
Evaluación durante la enseñanza
El documento discute la importancia de la evaluación en el proceso educativo. Explica que la enseñanza consiste en tres pasos: identificar objetivos de aprendizaje, seleccionar materiales e impartir la enseñanza, y evaluar si los estudiantes aprendieron. También describe que durante la enseñanza, los maestros evalúan continuamente el desempeño de los alumnos e imparten la lección al mismo tiempo. La evaluación permite identificar áreas de mejora y desarrollar estrategias efectivas para maximizar el aprendizaje de los
Orientaciones para la evaluación
Este documento discute diferentes enfoques para la evaluación del aprendizaje. Sostiene que la evaluación debe estar alineada con la forma en que se enseña, centrándose en los objetivos y contenidos del curso. También argumenta que la evaluación no debe ser solo cuantitativa sino también cualitativa, observando el progreso del estudiante a lo largo del tiempo. Finalmente, presenta implicaciones de un enfoque constructivista para la evaluación, como que los estudiantes construyen significado de manera individual y que la evaluación debe medir la comprensión
LA EVALUACIÓN
El documento discute diferentes tipos de evaluación en el proceso educativo, incluyendo la evaluación inicial, la planificación, la evaluación reguladora durante el proceso, la evaluación final, y la evaluación integradora. Argumenta que la evaluación debe usarse para mejorar la práctica educativa y conocer el progreso de cada estudiante, en lugar de tener sólo una función de calificación.
Un modelo evaluador y su metodologia equipo 2 reporte de lectura
Este documento discute un modelo de evaluación cualitativa y cuantitativa. Propone que una metodología efectiva de evaluación considera un enfoque cualitativo, métodos inductivos descriptivos, técnicas de recopilación y análisis de datos, e instrumentos como listas de verificación y escalas de valoración. Además, sugiere que la evaluación debe ser un proceso continuo y formativo que conduzca a la reflexión y mejora.
More from IranHerreraGonzalez (20)
La evaluación de las estrategias de aprendizaje de los alumnos
La evaluación de las estrategias de aprendizaje de los alumnos
Un modelo evaluador y su metodologia equipo 2 reporte de lectura
Un modelo evaluador y su metodologia equipo 2 reporte de lectura