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第四单元
希望的种子
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prepared by 与孩子一同迎接UPSR 2016 2
根据上下文,“我寄给你一颗种子,
它就是一片风景。”
这句话中的“种子”了希望,“风
景”则代表我们心中的愿景。
prepared by 与孩子一同迎接UPSR 2016 3
“如果你喜欢大树,它将长出一片朝气蓬
勃的森林”这诗句。
“大树”是心中的愿景,“它”是指“种子”
也就是希望。如果只拥有“愿景” 没有
“希望”,那么我们就会因为 害怕而停滞
不前。“希望”是指引 我们行动的内心力
量,当我们拥有了希望,我们就会对生活充
满信心,能够以积极的态度克服生活中 的
一切挑战和考验,心中的愿景也 会因此而
得到实现,“长出一片朝 气蓬勃的森林”。
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文中的“花园里每一 片花瓣都无比娇
媚,为你铺一张粉红色睡床,你躺上
去睡吧,睡吧,梦境定然像花儿一样
温馨。”这诗句的涵义。
如果心中拥有希望, 那么我们将时刻
保持开朗积极、无 所畏惧的心情,心
境开阔了,梦境 自然美好。
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作者这样写的用 意是什么?
作者这样写的用意在于让我们清楚地
感知心中怀抱希望和没有怀抱希望的
反差,从而带出 怀抱希望的重要。
prepared by 与孩子一同迎接UPSR 2016 6
“它将长出一条狭长的隧道”这句话
的意思是——
我们自我封闭,将自己困在一个狭小
的 空间内,与外界隔绝,久而久之,
观念和视野将变得狭窄,没有进步。
prepared by 与孩子一同迎接UPSR 2016 7
“黑暗中打捞不到一点儿色彩”,
这句是什么意思,黑暗是可以打捞
的吗?
这句话的意思是看不到或感受不到
生活中的美。
黑暗是不可以打捞的,作者是借黑
暗来做比喻,没有希望就像置身在
一条黑暗狭长的隧道中,以便让我
们明白怀抱希望的重要。
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“你的心田,切勿荒芜成沙漠呀!”
作者要读者们心中要散播“希望”的
种子, 确立开朗积极的生活观念,并
对生活保持热忱。
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“它将长出一片朝气蓬勃的森林。
这里从不缺绿意和氧气。”
思考这诗句的联系。
“它,就是一片风景”表示美好的愿
景或代表心中美好的祝愿和事物。
“它,就是我自己”表示作者将自己
比喻成希望的种子,他将自己送给读
者,意思是他希望读者透过阅读这首
诗歌,感受到生活中的希望和美好。
prepared by 与孩子一同迎接UPSR 2016 10
蓬 :量词,用于茂盛的 植物。
构词  蓬勃、蓬乱、蓬松、蓬头垢面
篷 :用竹木、帆布等制成遮蔽风
雨的设备。
构词 篷布、车篷、帐篷
prepared by 与孩子一同迎接UPSR 2016 11
娇 : 柔媚可爱。
构词  娇宠、娇滴滴、娇美、
娇生惯养、娇小玲珑
骄: 傲慢自大。
构词 骄傲、骄兵必败、骄人、
骄阳
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勿:表示禁止或劝阻, 相当于不要/别。
构词 切勿、己所不欲,勿施于人、
请勿打扰
匆 :急忙。
构词  匆匆、匆促、匆忙
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漠 :地 面完全被沙覆盖,干燥
缺水、植 物稀少的地区。
构词  漠不关心、漠视、沙漠、
大漠
莫 :不要。
构词 莫非、莫名其妙、莫如、
莫须有
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朗读课文,并注意“一”的读音
一(yí)粒、一(yí)片、
一(yí)道、一(yì)棵、
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  • 2. prepared by 与孩子一同迎接UPSR 2016 2 根据上下文,“我寄给你一颗种子, 它就是一片风景。” 这句话中的“种子”了希望,“风 景”则代表我们心中的愿景。
  • 3. prepared by 与孩子一同迎接UPSR 2016 3 “如果你喜欢大树,它将长出一片朝气蓬 勃的森林”这诗句。 “大树”是心中的愿景,“它”是指“种子” 也就是希望。如果只拥有“愿景” 没有 “希望”,那么我们就会因为 害怕而停滞 不前。“希望”是指引 我们行动的内心力 量,当我们拥有了希望,我们就会对生活充 满信心,能够以积极的态度克服生活中 的 一切挑战和考验,心中的愿景也 会因此而 得到实现,“长出一片朝 气蓬勃的森林”。
  • 4. prepared by 与孩子一同迎接UPSR 2016 4 文中的“花园里每一 片花瓣都无比娇 媚,为你铺一张粉红色睡床,你躺上 去睡吧,睡吧,梦境定然像花儿一样 温馨。”这诗句的涵义。 如果心中拥有希望, 那么我们将时刻 保持开朗积极、无 所畏惧的心情,心 境开阔了,梦境 自然美好。
  • 5. prepared by 与孩子一同迎接UPSR 2016 5 作者这样写的用 意是什么? 作者这样写的用意在于让我们清楚地 感知心中怀抱希望和没有怀抱希望的 反差,从而带出 怀抱希望的重要。
  • 6. prepared by 与孩子一同迎接UPSR 2016 6 “它将长出一条狭长的隧道”这句话 的意思是—— 我们自我封闭,将自己困在一个狭小 的 空间内,与外界隔绝,久而久之, 观念和视野将变得狭窄,没有进步。
  • 7. prepared by 与孩子一同迎接UPSR 2016 7 “黑暗中打捞不到一点儿色彩”, 这句是什么意思,黑暗是可以打捞 的吗? 这句话的意思是看不到或感受不到 生活中的美。 黑暗是不可以打捞的,作者是借黑 暗来做比喻,没有希望就像置身在 一条黑暗狭长的隧道中,以便让我 们明白怀抱希望的重要。
  • 8. prepared by 与孩子一同迎接UPSR 2016 8 “你的心田,切勿荒芜成沙漠呀!” 作者要读者们心中要散播“希望”的 种子, 确立开朗积极的生活观念,并 对生活保持热忱。
  • 9. prepared by 与孩子一同迎接UPSR 2016 9 “它将长出一片朝气蓬勃的森林。 这里从不缺绿意和氧气。” 思考这诗句的联系。 “它,就是一片风景”表示美好的愿 景或代表心中美好的祝愿和事物。 “它,就是我自己”表示作者将自己 比喻成希望的种子,他将自己送给读 者,意思是他希望读者透过阅读这首 诗歌,感受到生活中的希望和美好。
  • 10. prepared by 与孩子一同迎接UPSR 2016 10 蓬 :量词,用于茂盛的 植物。 构词  蓬勃、蓬乱、蓬松、蓬头垢面 篷 :用竹木、帆布等制成遮蔽风 雨的设备。 构词 篷布、车篷、帐篷
  • 11. prepared by 与孩子一同迎接UPSR 2016 11 娇 : 柔媚可爱。 构词  娇宠、娇滴滴、娇美、 娇生惯养、娇小玲珑 骄: 傲慢自大。 构词 骄傲、骄兵必败、骄人、 骄阳
  • 12. prepared by 与孩子一同迎接UPSR 2016 12 勿:表示禁止或劝阻, 相当于不要/别。 构词 切勿、己所不欲,勿施于人、 请勿打扰 匆 :急忙。 构词  匆匆、匆促、匆忙
  • 13. prepared by 与孩子一同迎接UPSR 2016 13 漠 :地 面完全被沙覆盖,干燥 缺水、植 物稀少的地区。 构词  漠不关心、漠视、沙漠、 大漠 莫 :不要。 构词 莫非、莫名其妙、莫如、 莫须有
  • 14. prepared by 与孩子一同迎接UPSR 2016 14 朗读课文,并注意“一”的读音 一(yí)粒、一(yí)片、 一(yí)道、一(yì)棵、 一(yí) 座、一(yì)张 一(yì)条、一(yì)点儿