1. Xarxes Socials 2.0 i Educació
Alex Egea Andrés
Institut de Ciències de l’Educació
Universitat de Barcelona
Abril de 2012

2. Què es una xarxa social 2.0?
És una estructura social creada per
relacions de tot tipus
(amistat, parentiu, interessos
comuns, de creences
compartides…) que es donen entre
els membres d’una comunitat.
Aquesta estructura es representa
per uns nodes, normalment les
persones, i uns nexes d’unió, que
simbolitzen la relació establerta
entre els diferents individus.

3. Quins tipus de xarxes socials hi ha?
 Horitzontals (genèriques,
sense contingut ni fita
específica): Facebook,
Twitter, Orkut, Tuenti…
 Verticals (continguts i
fites específiques):
LinkedIn, Ning, Jumo…
 Mixtes (contingut
específic i la fita no són
les relacions socials):
Slideshare, Youtube,
Flickr, Scribd…

4. Exemples de xarxes socials 2.0
Facebook http//www.facebook.com
Twitter http//www.twitter.com
FriendFeed http//www.friendfeed.com
Tuenti http//www.tuenti.com
MySpace http//www.mysapce.com
LinkedIn http//www.linkedin.com
Plurk http//www.plurk.com
Orkut htpp//www.orkut.com

5. Idees per l’ús de xarxes socials
Amb l’alumnat
Entre docents
Amb les families

6. Com a tauler d’anuncis
Calendari (esdeveniments, dates
d’exàmens i/ o entregues de
treballs, etc…).
Noticies, que es poden comentar.

7. Com a recopilatori de recursos
 Guia docent (temari, planificació, metodologia, criteirs d’avaluació,
bibliografia).
 Apunts de classe.
 Enunciats (i resolució) d’exercicis presencials.
 Enunciats (i resolució) d’exercicis d’autoaprenentatge.
 Enunciats (i resolució) d’exercicis de reforç.
 Enunciats (i resolució) d’exercicis d’ampliació.
 Enllaços a recursos adicionals ( articles, videos, fotografies…).
 FAQ’s.

8. Com a eina de comunicació i
discussió (I)
 Entre professorat i alumnat (tutorització, suggerències,
revisió individual i grupal, resolució de conflictes, atenció
a la diversitat…)
 Entre alumnat d’una mateixa aula.
 Entre alumnat de les diferents aules d’un curs.
 Entre alumnat de diferents cursos.
 Entre alumnat de diferents centres.

9. Com a eina de comunicació i
discussió (II)
 Discutir notícies d’actualitat.
 Comentar lectures, videos o fotografies.
 Consensuar normativa d’ús del grup de la xarxa social.
 Aclarir dubtes, inquietuds o preguntes.
 Organitzar esdeveniments.
 Valorar les avaluacions.

10. Com a eina de publicació
 Textos desenvolupats a classe o fora de classe.
 Videos d’activitats o esdeveniments desenvolupats a
classe.
 Videos d’activitats o esdeveniments desenvolupats fora
de classe.
 Fotografies d’activitats escolars.

11. Com a eina per a la construcció de
valors
 Construcció de grup.
 Sentiment de pertinença al grup.
 Promoció del respecte a la comunitat virtual i la seva
normativa.
 Foment de la comunicació, col·laboració i compartició.

12. Avantatges de l’ús de xarxes socials
a l’àmbit escolar
 Afavoreix la comunicació entre els membres d’una
comunitat educativa.
 Afavoreix la implicació de l’alumnat (eina pròxima).
 Permet l’intercanvi d’idees i informacions.
 Fomenta la relació entre iguals.
 Flexibilitat temps i espai escolar.
 Integra altres eines (blocs, calendaris, lectors RRS,
galeries multimèdia…)

13. Inconvenients de l’ús de les xarxes
socials a l’àmbit escolar
 L’alumnat entén les xarxes socials com a eina de lleure
(estil de comunicació SMS, manca de seriositat…).
 Poc domini per part del professorat.
 “Sobreesforç” del professorat per garantir l’èxit del seu ús
(dinamització i seguiment)
 Poca privacitat.
 Dispersió i publicitat en xarxes “comercials”.
 No tot l’alumnat pot tenir connexió des de casa.

14. Per avui, ja està…
Moltes gràcies pel vostre
temps i la vostra atenció!!