This document outlines a Christian view of eco-social justice and carbon neutral living through a concept called "4 P's ACTION" which involves planting and producing to protect the planet and work for peace. It notes that ecological crises like climate change are unprecedented in their global scale and that individual behaviors now have worldwide consequences. Three key realities are identified: these crises are enormous and worsening rapidly; the problems are urgent as time is running out; and there are alternative approaches and a better future can be achieved.
Este documento resume la historia de Ingrid Betancourt, una política colombiana secuestrada por las FARC en 2002. Detalla su vida antes del secuestro, incluyendo videos que las FARC publicaron como prueba de vida en los años siguientes. Describe las cartas desgarradoras que Betancourt escribió a su madre desde la selva describiendo su deteriorado estado físico y emocional. También cubre los esfuerzos de la familia de Betancourt para lograr su liberación.
The document summarizes China's history with Western powers from the late 18th century to the early 20th century. It describes China as an agricultural society with natural resources. In 1793, the Qing Emperor allowed limited diplomatic contact with the West but was not impressed with gifts. Unequal trade with Britain led to the Opium Wars in the 1840s after China banned opium but Britain continued trading it. Britain defeated China's navy and took control of Hong Kong under the Treaty of Nanjing. China faced internal problems like overpopulation, food shortages, and rebellions while European powers established spheres of influence over trade. The United States promoted the Open Door Policy to prevent European colonization and ensure access to Chinese markets
A carta fala sobre a alegria de ser avó e desfrutar da segunda chance de amar os netos, após os filhos terem crescido e partido. A autora pede para que os netos não cresçam rápido demais para que ela possa aproveitar ao máximo o tempo com eles, da mesma forma que aproveitou quando eles eram bebês.
This document outlines a Christian view of eco-social justice and carbon neutral living through a concept called "4 P's ACTION" which involves planting and producing to protect the planet and work for peace. It notes that ecological crises like climate change are unprecedented in their global scale and that individual behaviors now have worldwide consequences. Three key realities are identified: these crises are enormous and worsening rapidly; the problems are urgent as time is running out; and there are alternative approaches and a better future can be achieved.
Este documento resume la historia de Ingrid Betancourt, una política colombiana secuestrada por las FARC en 2002. Detalla su vida antes del secuestro, incluyendo videos que las FARC publicaron como prueba de vida en los años siguientes. Describe las cartas desgarradoras que Betancourt escribió a su madre desde la selva describiendo su deteriorado estado físico y emocional. También cubre los esfuerzos de la familia de Betancourt para lograr su liberación.
The document summarizes China's history with Western powers from the late 18th century to the early 20th century. It describes China as an agricultural society with natural resources. In 1793, the Qing Emperor allowed limited diplomatic contact with the West but was not impressed with gifts. Unequal trade with Britain led to the Opium Wars in the 1840s after China banned opium but Britain continued trading it. Britain defeated China's navy and took control of Hong Kong under the Treaty of Nanjing. China faced internal problems like overpopulation, food shortages, and rebellions while European powers established spheres of influence over trade. The United States promoted the Open Door Policy to prevent European colonization and ensure access to Chinese markets
A carta fala sobre a alegria de ser avó e desfrutar da segunda chance de amar os netos, após os filhos terem crescido e partido. A autora pede para que os netos não cresçam rápido demais para que ela possa aproveitar ao máximo o tempo com eles, da mesma forma que aproveitou quando eles eram bebês.
Pearltrees es un servicio de marcadores sociales visual e intuitivo que puede ser útil para el trabajo en el aula, por ejemplo, para que los profesores presenten temas con apoyo de pearltrees o para que los estudiantes presenten conclusiones de proyectos o producciones realizadas. El documento explica cómo crear una cuenta, añadir marcadores ("perlas") a los árboles temáticos y compartirlos.
Este documento proporciona varios enlaces a recursos educativos sobre lenguaje oral, edición de imágenes y secuencias didácticas de lenguas. Incluye los nombres de Marije Uraga y Getxoko Berritzegunea, así como un enlace a un blog de educación primaria.
Herramientas 2 0 Para Construir Puentes Edublogs Getxo 2009 Marije Uragamarijeuraga
Este documento describe herramientas 2.0 como Glogster que pueden usarse para facilitar el aprendizaje de los estudiantes. Glogster permite crear pósters virtuales interactivos con texto, gráficos, hipervínculos e imágenes. Estas herramientas motivan a los estudiantes y promueven el aprendizaje activo y el desarrollo de competencias. El documento proporciona ejemplos de cómo Glogster puede usarse en el aula para presentar proyectos y apoyar exposiciones orales.
Carmen Barbarekin Ikastaroaren deialdiamarijeuraga
Este documento presenta un taller sobre Webquest que se llevará a cabo el 19 de abril de 15:00 a 20:00 horas en la sala B07. El taller profundizará en qué son las Webquest, su historia y evolución, su estructura, y presentará modelos y evaluación. También cubrirá los tipos de tareas, su taxonomía y ejemplos, y la creación de tareas en grupo. Finalmente, abordará los tipos de evaluación, la creación de rúbricas y su seguimiento a través de un blog. El taller está dir
Pearltrees es un servicio de marcadores sociales visual e intuitivo que puede ser útil para el trabajo en el aula, por ejemplo, para que los profesores presenten temas con apoyo de pearltrees o para que los estudiantes presenten conclusiones de proyectos o producciones realizadas. El documento explica cómo crear una cuenta, añadir marcadores ("perlas") a los árboles temáticos y compartirlos.
Este documento proporciona varios enlaces a recursos educativos sobre lenguaje oral, edición de imágenes y secuencias didácticas de lenguas. Incluye los nombres de Marije Uraga y Getxoko Berritzegunea, así como un enlace a un blog de educación primaria.
Herramientas 2 0 Para Construir Puentes Edublogs Getxo 2009 Marije Uragamarijeuraga
Este documento describe herramientas 2.0 como Glogster que pueden usarse para facilitar el aprendizaje de los estudiantes. Glogster permite crear pósters virtuales interactivos con texto, gráficos, hipervínculos e imágenes. Estas herramientas motivan a los estudiantes y promueven el aprendizaje activo y el desarrollo de competencias. El documento proporciona ejemplos de cómo Glogster puede usarse en el aula para presentar proyectos y apoyar exposiciones orales.
Carmen Barbarekin Ikastaroaren deialdiamarijeuraga
Este documento presenta un taller sobre Webquest que se llevará a cabo el 19 de abril de 15:00 a 20:00 horas en la sala B07. El taller profundizará en qué son las Webquest, su historia y evolución, su estructura, y presentará modelos y evaluación. También cubrirá los tipos de tareas, su taxonomía y ejemplos, y la creación de tareas en grupo. Finalmente, abordará los tipos de evaluación, la creación de rúbricas y su seguimiento a través de un blog. El taller está dir