1. Setmana
de
la
Ciència:
l’AIGUA
Del
18
al
22
de
novembre
Educació
Secundària
Organitzadors
Col.laboradors
Patrons FCRi
Workshops
Grup
2:
ESO4,
BTX1
i
BTX2
19
de
novembre

2. L’aigua
és
bella?
Professor
responsable:
Miquel
Pescador
Àrea:
Educació
Visual
i
Plàstica
Aula:
Marx
A
partir
d’imatges,
tractarem
de
llegir
i
d’interpretar
la
diversitat
de
sensacions,
emocions
i
idees
que
l’aigua
és
capaç
de
produir
en
nosaltres.
Aquest
taller
es
proposa
per
a
alumnes
amb
ganes
d’experimentar
i
d’explorar
els
diversos
recursos
visuals
de
què
disposem
o
ens
imaginem
per
crear
una
imatge
virtual
comunicativa
sobre
l’aigua.
El
poder
de
l'aigua
al
cinema
Professora
responsable:
Maria
Lluïsa
Gasulla
Àrea:
Lengua
y
Literatura
Castellana
i
Ciències
Socials
Aula:
Aula
desdoblament
pis
3
CUB
Recorregut
per
fragments
cinematogràfics
per
reflexionar
sobre
les
diferents
visions
i
el
tractament
que
s'ha
fet
del
poder
de
l'aigua
en
alguns
moments
històrics
i
culturals
(l'aigua
com
a
càstig,
destí,
destrucció...)
VISIONAR:
"El
Diluvi
Universal"
"L'Odissea"
"Master
and
Comander"
"La
tormenta
perfecta"
"Lo
imposible"
(
o
d'altres)
Sustainability
and
Water
Resources
Professora
responsable:
Laia
Aixalà
Àrea:
Anglès
i
Ciències
Naturals
Aula:
Aula
desdoblament
pis
3
CUB
The
course
will
provide
the
students
with
background
information
on
sustainability
in
relation
to
water
resources
within
an
international
and
multidisciplinary
framework.

3.
The
block
course
on
Sustainability
and
Water
Resources
features
invited
students
from
a
wide
range
of
disciplines,
who
will
present
their
experiences
working
with
sustainability
issues
related
to
water
resources.
The
students
will
be
exposed
to
a
wide
range
of
perspectives,
and
will
learn
how
to
critically
evaluate
sustainability
issues
with
respect
to
water
resources
management.
Group
exercises,
which
encourage
debate
and
discussion.
L’aigua
com
a
combustible
dels
vehicles
del
futur.
Una
tecnologia
viable?
Professora
responable:
Mireia
Arquimbau
Àrea:
Ciències
Naturals
Aula:
Gaudí
Taller
on
debatrem
la
problemàtica
que
envolta
els
anomenats
“motors
d’aigua”.
A
partir
d’algunes
notícies
i
vídeos
trobats
a
la
xarxa
ens
plantejarem:
Existeixen
realment
motors
que
funcionen
només
amb
aigua?
En
què
es
diferencien
dels
motors
d’hidrogen?
En
el
cas
de
que
fossin
viables
els
motors
d’aigua,
quina
seria
la
reacció
de
les
grans
empreses
petrolieres?
La
dansa
de
la
pluja
Professor
responsable:
Jacint
Subirà
Àrea:
Ciències
Socials
Aula:
Aula
desdoblament
pis
2
CUB
La
dansa
de
la
pluja
és
una
dansa
cerimonial
que
s'interpreta
per
invocar
la
pluja
i
assegurar
la
protecció
de
la
collita.
Existeixen
moltes
versions
de
la
dansa
de
la
pluja
en
diferents
cultures,
la
primera
prové
de
l'Antic
Egipte.
Els
Cherokee,
una
tribu
d'amerindis
al
sud-­‐est
dels
Estats
Units,
efectuaven
aquest
tipus
de
danses
per
promoure
la
pluja
i
per
netejar
la
terra
d'esperits
malignes.
https://www.youtube.com/watch?v=F3CT3MDTE84

4. El
valor
cultural
de
l’aigua
Professora
responsable:
Margarida
Canonge
Àrea:
Ciències
Socials
i
Llengua
i
Literatura
Catalana
Aula:
Marie
Curie
El
taller
consistirà
en
veure
i
entendre
que
l’aigua
significa
molt
més
que
un
recurs
bàsic
per
a
la
vida
i
el
desenvolupament
econòmic.
L’aigua
és
font
de
plaer
i
de
joc,
d’oci,
esport
i
cultura.
Les
activitats
que
giren
a
l’entorn
de
l’aigua
omplen
tot
tipus
d’esdeveniments
socials.
De
fet
no
es
podria
entendre
la
majoria
de
cultures
del
món
sense
contemplar
la
relació
que
mantenen
amb
l’aigua.
Fins
i
tot,
hi
ha
ciutats
senceres
que
s’han
construït
al
voltant
de
l’aigua
i
n’han
condicionat
l’arquitectura
i
l’
urbanisme.
L’aigua,
com
a
font
de
vida,
ha
pres
un
valor
simbòlic
i
cultural
molt
fort
al
llarg
de
la
història
dels
pobles.
Moltes
cultures
l’han
vinculat
amb
déus
i
deesses
o
al
món
dels
esperits.
Algunes
tradicions
han
entès
l’aigua
com
a
font
de
purificació
o
representa
un
espai
sagrat.
Per
tot
això,
pren
una
dimensió
personal
i
col·∙lectiva
de
gran
transcendència.
Impactes
a
la
hidrosfera
Professor
responsable:
Àlex
López-­‐Duran
Àrea:
Ciències
Naturals
Aula:
Darwin
En
la
primera
part
del
taller
descriurem
els
avantatges
i
els
impactes
sobre
la
dinàmica
de
la
hidrosfera
dels
embassaments
(com
la
presa
de
les
Tres
Gorges,
a
la
Xina),
els
transvasaments
(com
el
transvasament
de
l’Ebre)
o
la
sobreexplotació
d’aqüífers
(com
el
del
Delta
del
Llobregat).
Identificarem
també
els
principals
focus
de
contaminació,
els
agents
contaminants
i
alguns
dels
seus
efectes
com
ara
el
procés
d’eutrofització.
Per
últim
observarem
com
s’utilitzen
els
macroinvertebrats
(larves
mosquit,
crustacis,
etc.)
com
a
bioindicadors
de
la
qualitat
de
l’aigua
als
rius
catalans.
En
la
segona
part
jugarem
a
un
joc
de
rol
on
es
tractaran
temes
com
el
canvi
climàtic,
l’augment
de
la
demanda
actual
de
l’aigua,
conflictes
entre
territoris
per
l’aigua
i
les
energies
renovables,
entre
d’altres.
Cadascú
de
nosaltres
assumirà
el
control
d’un
personatge:
directiu
Centre
de
Patrimoni
Mundial
de
la
UNESCO,
dirigent
de
l’Agència

5. Catalana
de
l’Aigua,
responsable
d’instal·∙lacions
hidroelèctriques
d’un
curs
fluvial,
propietari
d’una
estació
d’esquí
de
neu
artificial,
etc.
El
río
de
Heráclito
y
el
arte
poética
Profesor
responsable:
Javier
Pérez
Àrea:
Lengua
y
Literatura
Castellana
Aula:
Biblioteca
CUB
Partiendo
de
un
poema
de
Jorge
Luis
Borges,
"El
Arte
poética",
trataríamos
de
explicar
y
entender
en
qué
consiste
la
creación
literaria
y
qué
relación
puede
tener
con
la
Filosofía,
concretamente
con
Heráclito,
que
es
quien
dijo
que
nunca
nos
bañamos
en
el
mismo
río,
o
a
él
se
le
atribuye.
El
taller
parte
del
texto
de
Borges
para
proceder
a
un
comentario
de
texto
que
permita
entender
el
poema
"El
arte
poética"
de
Borges
y,
de
paso,
documentar
la
filosofía
de
Heráclito
y
las
razones
por
las
que
el
pensamiento
inicial
de
Heráclito,
"nadie
se
sumerge
en
la
misma
agua
o
en
el
mismo
río",
se
ha
convertido
en
un
lugar
común.
En
una
segunda
fase,
proponer
la
elaboración
de
un
poema
alternativo
que
consista
en
desmentir
-­‐si
eso
es
posible-­‐
la
frase
de
Heráclito.
La
conducció
d’aigua
a
la
ciutat
de
Barcino
Professora
responsable:
Paola
Acuña
Àrea:
Ciències
socials
L’aigua
és
la
base
de
qualsevol
nucli
humà,
no
només
perquè
constitueix
un
element
indispensable
per
a
la
vida,
sinó
també
perquè
estableix
relacions
de
poder
i
dominació
entre
els
pobles.
Tot
això
era
ben
sabut
pels
romans,
que
sempre
van
buscar
els
millors
emplaçaments
a
l’hora
de
fundar
una
nova
ciutat
i
van
esdevenir
uns
magnífics
enginyers
en
el
transport
de
l’aigua
per
abastar
els
seus
territoris.
Amb
aquest
taller,
doncs,
podràs
aprendre
quins
sistemes
de
canalització
de
l’aigua
tenien
els
antics
romans,
per
a
què
la
feien
servir
i
quin
repartiment
n’hi
havia
entre
els
ciutadans,
i
tot
això
agafant
com
a
model
la
nostra
Bàrcino.

6. Confecció
de
un
joc
de
Trivial
sobre
l´aigua
Professor
responsable:
Jose
Luís
Sal
Àrea:
Ciències
Naturals
Aula:
Aula
desdoblament
pis
1
CUB
Els
alumnes
dividits
en
cinc
grups
de
tres
hauran
d’elaborar
30
preguntes
curtes
amb
tres
respostes,
una
de
verdadera
i
dues
de
falses,
de
cinc
àrees
temàtiques
diferents
relacionades
amb
l´aigua.
Posteriorment
s’elaboraran
30
targetes
amb
cinc
preguntes
de
les
diferents
àrees
temàtiques
amb
les
tres
respostes
per
un
costat
i
una
imatge
il·∙lustrativa
per
l’altre
costat.
També
es
prepararà
el
taulell
de
joc.
Àrees
temàtiques:
1.-­‐
Propietats
físico-­‐químiques
de
l’aigua
2.-­‐
Esports
i
diversió
3.-­‐
Distribució
de
l’aigua
a
la
natura
4.-­‐
Problemes
i
impactes
mediambientals
de
l’aigua
5.-­‐
Us
sostenible
dels
recursos
hídrics
L’aigua
com
a
font
de
vida
Professora
responsable:
Maria
José
Guirao
Àrea:
Ciències
Naturals
Aula:
Aula
desdoblament
pis
1
CUB
L'aigua
és
un
recurs
fonamental
per
a
la
vida
i
la
salut
de
les
persones.
Vivim
en
el
planeta
aigua
i
el
nostre
cos
conté
aproximadament
un
60%
d'aquesta
molècula.
L'aigua
és
imprescindible
per
a
la
vida.
Beure
aigua
possibilita
una
bona
hidratació
corporal
i
permet
que
tots
els
processos
del
nostre
organisme
funcionin
adequadament.
I
el
fet
de
que
contingui
ions
contribueix
a
la
formació
i
el
manteniment
de
nombroses
funcions
vitals.
La
vida
oculta
de
l’aigua
Professor
responsable:
Jose
Antonio
Pajares
Àrea:
Ciències
naturals
Aula:
Laboratori

7.
A
prop
de
les
nostres
cases
hi
ha
basals,
rius,
estanys,
llacs,
el
mar…
Tots
plens
de
vida
i
cada
vegada
més
amenaçats
per
l’impacte
de
l’activitat
humana.
Una
immensa
part
d’aquest
esdevé
ocult
a
la
nostra
mirada.
Amb
aquest
taller
descobrirem
la
meravellosa
diversitat
d’éssers
que
hi
ha
en
una
simple
gota
d’aigua.
Un
univers
d’organismes
microscòpics
ens
espera:
invertebrats,
protozous,
algues,
bacteris...
Agafarem
mostres
dels
medis
aquàtics
que
tenim
al
nostre
voltant,
farem
fotografies
dels
llocs,
les
ubicaren
en
el
mapa,
observarem,
identificarem
i
fotografiarem
els
organismes
que
trobem
per
començar
el
nostre
petit
àlbum
de
la
vida
oculta
de
l’aigua.
La
meteorologia
no
existiria
sense
l’aigua
Professora
responsable:
Aina
Aguilar
Àrea:
Ciències
Naturals
Aula:
Espriu
A
través
d’aquest
taller
viatjarem
a
través
del
cicle
de
l’aigua
a
nivell
meteorològic:
tornados
i
granissades,
boires
i
ventades;
tot
esdevé
perquè
l’aigua
hi
intervé.
I
veurem
també
de
quina
manera
l’aigua
pot
ser
decisiva
en
un
futur
climàtic,
on
ens
diuen
que
pujarà
el
nivell
del
mar
i
les
temperatures
seran
molt
més
càlides.
Les
Guerres
de
l’aigua
Professora
responsable:
Virginia
Maldonado
Àrea:
Ciències
Socials
Aula:
Plató
Assistirem
a
una
tercera
Guerra
Mundial?
Segons
els
informes
de
la
CIA
probablement
aquest
sigui
el
nostre
destí.
L’element
essencial
per
a
la
vida,
l’aigua,
és
a
dia
d’avui
un
bé
escàs
que
ha
provocat
en
37
ocasions
conflictes
armats,
com
el
d’Israel,
Síria,
Etiòpia,
Egipte,
Sudan
o
la
Xina.
Si
ja
en
el
present
hi
ha
guerres
per
l’aigua,
en
el
futur
es
pinta
encara
més
tèrbol.
Amb
aquest
taller
coneixereu
part
dels
conflictes
armats
que
es
preveu
que
tinguin
lloc
en
el
futur
i
els
seus
protagonistes.