In-class discussion turned into reading; discuss and write

1. 哥伦布女子学校 应该 教
jiào
什么？
每个 学校 都 会 有 特色的课，来自 美国 俄亥俄 哥伦布的 哥
伦布女子学校 (CSG) 也 有 自己的 特色课。
在 过去的 两三年 里，CSG 的 9 年级 的 学生 都 需要 上 一个
叫 Seminar 的课。但是，这个课 有 来自 不 同
tóng
的 学生的 想 法
f ǎ
。
大 部
b ù
分
f e n
中文三的 学生 觉得 这个课 没有帮 助
z h ù
，只有 一个
学生 说了 这个课 可能有 帮助。这里 是 大家的 想法：
Seminar 教了学生 不需要 Seminar
教会 她 见老师 给学生 更多的 压力
拿走了 做作业的 时间
课 又 没有用 又 不需要

2. 上课以后 很快地 忘
wàng
了
大家 觉得 Seminar 应该 是 可有可没有，学生 选
xuǎn
择
z é
(to choose)
去还是不去。
然后，中文三的学生 说了说 她们 觉得 CSG 教会了 她们 怎么
很忙，怎么 在 很 短
duǎn
的时间 里 做很多的工作，还有 怎么 去见老
师。
中文三的 学生们 也 设
s h è
计
j i
(to design) 了 梦想的 学校 需要 教的
课，比如说：家 政
zhèng
生 活
h u ó
课、开车课、心 理
l ǐ
课、医
y ī
药
y à o
(doctor and
medicine) 课、环
huán
境
jìng
(environment) 课、商
shāng
业 (business) 课、安
ā n
全
quán
(safety) 课、社
s h è
会 (social) 问题课、更多的 语
y ǔ
言
y á n
(languages) 课、人

3. 口地 理
l ǐ
(geography) 课、午睡的时间，最重要的是，学生 需要 更
多的 选
xuǎn
择
z é
(to choose) 的 机会 (opportunity)。
特别的是，有 一个学生 说到了，她 觉得 学校 应该 教 学生 怎
么 学会 失
s h ī
败
b à i
(to fail) 和 进
j ì n
步
b ù
(to make progress) ，比如说，应该
有 一个课 或
h u ò
者
z h ě
是 技
j ì
能
néng
(skill)，学生 在 学习的中，可能 失
s h ī
败
b à i
，
可能 难过，但是 努力地学习，然后 慢
m à n
慢
m à n
地 进
j ì n
步
b ù
，最后 赢 或者
不赢。这个 resilience 或者 grit 是 学校 应该 教给 学生 的。