Información sobre webquest

1. WEBQUEST
LAYNA​ ​VALENTINA​ ​MOGOLLON​ ​JARAMILLO
EXALUMNAS​ ​DE​ ​LA​ ​PRESENTACIÓN
INFORMATICA
IBAGUÉ-TOLIMA
2017

2. WEBQUEST
LAYNA​ ​VALENTINA​ ​MOGOLLON​ ​JARAMILLO
10-2
PRESENTADO​ ​A:
MARIA​ ​ESPERANZA​ ​RADA
EXALUMNAS​ ​DE​ ​LA​ ​PRESENTACIÓN
INFORMATICA
IBAGUÉ-TOLIMA
2017

3. TABLA​ ​DE​ ​CONTENIDO
​ ​​ ​​ ​​ ​​ ​​ ​​ ​​ ​​ ​​ ​​ ​​ ​​ ​​ ​​ ​​ ​​ ​​ ​​ ​​ ​​ ​​ ​​ ​​ ​​ ​​ ​​ ​​ ​​ ​​ ​​ ​​ ​​ ​​ ​​ ​​ ​​ ​​ ​​ ​​ ​​ ​​ ​​ ​​ ​​ ​​ ​​ ​​ ​​ ​​ ​​ ​​ ​​ ​​ ​​ ​​ ​​ ​​ ​​ ​​ ​​ ​​ ​​ ​​ ​​ ​​ ​​ ​​ ​​ ​​ ​​ ​​ ​​ ​​ ​​ ​​ ​​ ​​ ​​ ​​ ​​ ​​ ​​ ​​ ​​ ​​ ​​ ​​ ​​ ​​ ​​ ​​ ​​ ​​ ​​ ​​ ​​ ​​ ​​ ​​ ​​ ​​ ​​ ​​ ​​ ​​ ​​ ​​ ​​ ​​ ​​ ​Pag
1.QUÉ​ ​ES​ ​​ ​​ ​​ ​​ ​​ ​​ ​​ ​​ ​​ ​​ ​​ ​​ ​​ ​​ ​​ ​​ ​​ ​​ ​​ ​​ ​​ ​​ ​​ ​​ ​​ ​​ ​​ ​​ ​​ ​​ ​​ ​​ ​​ ​​ ​​ ​​ ​​ ​​ ​​ ​​ ​​ ​​ ​​ ​​ ​​ ​​ ​​ ​​ ​​ ​​ ​​ ​​ ​​ ​​ ​​ ​​ ​​ ​​ ​​ ​​ ​​ ​​ ​​ ​​ ​​ ​​ ​​ ​​ ​​ ​​ ​​ ​​ ​​ ​​ ​​ ​​ ​​ ​​ ​​ ​​ ​​ ​​ ​​ ​​ ​​ ​​ ​​ ​​ ​​ ​​ ​​ ​​ ​​ ​​ ​​ ​​ ​4
2.ORIGEN​ ​​ ​​ ​​ ​​ ​​ ​​ ​​ ​​ ​​ ​​ ​​ ​​ ​​ ​​ ​​ ​​ ​​ ​​ ​​ ​​ ​​ ​​ ​​ ​​ ​​ ​​ ​​ ​​ ​​ ​​ ​​ ​​ ​​ ​​ ​​ ​​ ​​ ​​ ​​ ​​ ​​ ​​ ​​ ​​ ​​ ​​ ​​ ​​ ​​ ​​ ​​ ​​ ​​ ​​ ​​ ​​ ​​ ​​ ​​ ​​ ​​ ​​ ​​ ​​ ​​ ​​ ​​ ​​ ​​ ​​ ​​ ​​ ​​ ​​ ​​ ​​ ​​ ​​ ​​ ​​ ​​ ​​ ​​ ​​ ​​ ​​ ​​ ​​ ​​ ​​ ​​ ​​ ​​ ​​ ​​ ​4
3.TIPOS​ ​​ ​​ ​​ ​​ ​​ ​​ ​​ ​​ ​​ ​​ ​​ ​​ ​​ ​​ ​​ ​​ ​​ ​​ ​​ ​​ ​​ ​​ ​​ ​​ ​​ ​​ ​​ ​​ ​​ ​​ ​​ ​​ ​​ ​​ ​​ ​​ ​​ ​​ ​​ ​​ ​​ ​​ ​​ ​​ ​​ ​​ ​​ ​​ ​​ ​​ ​​ ​​ ​​ ​​ ​​ ​​ ​​ ​​ ​​ ​​ ​​ ​​ ​​ ​​ ​​ ​​ ​​ ​​ ​​ ​​ ​​ ​​ ​​ ​​ ​​ ​​ ​​ ​​ ​​ ​​ ​​ ​​ ​​ ​​ ​​ ​​ ​​ ​​ ​​ ​​ ​​ ​​ ​​ ​​ ​​ ​​ ​​ ​​ ​4
​ ​​ ​​ ​3.1Webquests​ ​a​ ​corto​ ​plazo
​ ​​ ​​ ​3.2Webquests​ ​a​ ​largo​ ​plazo
4.CARACTERÍSTICAS​ ​​ ​​ ​​ ​​ ​​ ​​ ​​ ​​ ​​ ​​ ​​ ​​ ​​ ​​ ​​ ​​ ​​ ​​ ​​ ​​ ​​ ​​ ​​ ​​ ​​ ​​ ​​ ​​ ​​ ​​ ​​ ​​ ​​ ​​ ​​ ​​ ​​ ​​ ​​ ​​ ​​ ​​ ​​ ​​ ​​ ​​ ​​ ​​ ​​ ​​ ​​ ​​ ​​ ​​ ​​ ​​ ​​ ​​ ​​ ​​ ​​ ​​ ​​ ​​ ​​ ​​ ​​ ​​ ​​ ​​ ​​ ​​ ​​ ​​ ​5
5.​PASOS​ ​BÁSICOS​ ​PARA​ ​DISEÑAR​ ​UN​ ​WEBQUEST​.​ ​​ ​​ ​​ ​​ ​​ ​​ ​​ ​​ ​​ ​​ ​​ ​​ ​​ ​​ ​​ ​5
6.​ ​​ ​​ ​​ ​ESTRUCTURA​ ​DE​ ​WEBQUEST​ ​​ ​​ ​​ ​​ ​​ ​​ ​​ ​​ ​​ ​​ ​​ ​​ ​​ ​​ ​​ ​​ ​​ ​​ ​​ ​​ ​​ ​​ ​​ ​​ ​​ ​​ ​​ ​​ ​​ ​​ ​​ ​​ ​​ ​​ ​​ ​​ ​​ ​​ ​​ ​​ ​​ ​​ ​​ ​​ ​​ ​​ ​​ ​​ ​​ ​​ ​​ ​​ ​6
​ ​​ ​​ ​​ ​6.1​ ​Introducción
​ ​​ ​​ ​​ ​6.2​ ​Tarea
​ ​​ ​​ ​​ ​6.3​ ​Procesos
​ ​​ ​​ ​​ ​6.4​ ​Recursos
​ ​​ ​​ ​​ ​6.5​ ​Evaluación
​ ​​ ​​ ​​ ​6.6​ ​Conclusion
7.RESUMEN​ ​DE​ ​LO​ ​QUE​ ​SE​ ​PUEDE​ ​HACER​ ​CON​ ​WEBQUEST​ ​​ ​​ ​​ ​​ ​​ ​7
8.CONCLUSIONES​ ​​ ​​ ​​ ​​ ​​ ​​ ​​ ​​ ​​ ​​ ​​ ​​ ​​ ​​ ​​ ​​ ​​ ​​ ​​ ​​ ​​ ​​ ​​ ​​ ​​ ​​ ​​ ​​ ​​ ​​ ​​ ​​ ​​ ​​ ​​ ​​ ​​ ​​ ​​ ​​ ​​ ​​ ​​ ​​ ​​ ​​ ​​ ​​ ​​ ​​ ​​ ​​ ​​ ​​ ​​ ​​ ​​ ​​ ​​ ​​ ​​ ​​ ​​ ​​ ​​ ​​ ​​ ​​ ​​ ​​ ​​ ​​ ​​ ​​ ​​ ​​ ​​ ​​ ​7
9.WEBGRAFIA​ ​​ ​​ ​​ ​​ ​​ ​​ ​​ ​​ ​​ ​​ ​​ ​​ ​​ ​​ ​​ ​​ ​​ ​​ ​​ ​​ ​​ ​​ ​​ ​​ ​​ ​​ ​​ ​​ ​​ ​​ ​​ ​​ ​​ ​​ ​​ ​​ ​​ ​​ ​​ ​​ ​​ ​​ ​​ ​​ ​​ ​​ ​​ ​​ ​​ ​​ ​​ ​​ ​​ ​​ ​​ ​​ ​​ ​​ ​​ ​​ ​​ ​​ ​​ ​​ ​​ ​​ ​​ ​​ ​​ ​​ ​​ ​​ ​​ ​​ ​​ ​​ ​​ ​​ ​​ ​​ ​​ ​​ ​​ ​​ ​​ ​7

4. QUE​ ​ES?
Es​ ​una​ ​actividad​ ​reflexiva​ ​estructurada,​ ​que​ ​plantea​ ​una​ ​tarea​ ​atractiva​ ​utilizando
recursos​ ​disponibles​ ​en​ ​la​ ​red
Es​ ​seleccionado​ ​con​ ​anticipación​ ​por​ ​el​ ​profesor,​ ​con​ ​el​ ​propósito​ ​de​ ​contribuir​ ​a​ ​la
administración​ ​del​ ​tiempo​ ​que​ ​los​ ​estudiantes​ ​dedican​ ​al​ ​desarrollo​ ​de​ ​ésta.
ORIGEN
La​ ​idea​ ​de​ ​Webquest​ ​fue​ ​desarrollada​ ​en​ ​1995,​ ​en​ ​la​ ​Universidad​ ​Estatal​ ​de​ ​San
Diego.​ ​Desde​ ​entonces​ ​se​ ​ha​ ​constituido​ ​en​ ​una​ ​de​ ​las​ ​técnicas​ ​principales​ ​de​ ​uso
e​ ​integración​ ​de​ ​Internet​ ​en​ ​la​ ​escuela.
Sus​ ​son​ ​desarrolladores,​ ​Bernie​ ​Dodge​ ​(1995)​ ​y​ ​Tom​ ​March​ ​(1998)
Es​ ​un​ ​modelo​ ​que​ ​pretende​ ​rentabilizar​ ​el​ ​tiempo​ ​de​ ​los​ ​estudiantes,​ ​centrarse​ ​en
el​ ​uso​ ​de​ ​la​ ​información​ ​más​ ​que​ ​en​ ​su​ ​búsqueda​ ​y​ ​reforzar​ ​los​ ​procesos
intelectuales​ ​en​ ​los​ ​niveles​ ​de​ ​análisis,​ ​síntesis​ ​y​ ​evaluación.
TIPOS
°Webquests​ ​a​ ​corto​ ​plazo:
La​ ​meta​ ​educacional​ ​de​ ​una​ ​Webquest​ ​a​ ​corto​ ​plazo​ ​es​ ​la​ ​adquisición​ ​e
integración​ ​del​ ​conocimiento​ ​de​ ​un​ ​determinado​ ​contenido​ ​de​ ​una​ ​o​ ​varias
materias​ ​y​ ​se​ ​diseña​ ​para​ ​ser​ ​terminada​ ​de​ ​uno​ ​a​ ​tres​ ​períodos​ ​de​ ​clase.
°Webquests​ ​a​ ​largo​ ​plazo:
Se​ ​diseña​ ​para​ ​realizarla​ ​en​ ​una​ ​semana​ ​o​ ​un​ ​mes​ ​de​ ​clase.​ ​Implica​ ​mayor
número​ ​de​ ​tareas,​ ​más​ ​profundas​ ​y​ ​elaboradas;​ ​suelen​ ​culminar​ ​con​ ​la​ ​realización
de​ ​una​ ​presentación​ ​con​ ​una​ ​herramienta​ ​informática​ ​de​ ​presentación
(Impress/Powert​ ​Point,​ ​página​ ​web,..).

5. CARACTERÍSTICAS
Este​ ​modelo​ ​de​ ​aprendizaje​ ​dota​ ​a​ ​los​ ​profesores​ ​de​ ​las​ ​herramientas​ ​necesarias
para​ ​usar​ ​las​ ​tecnologías​ ​de​ ​la​ ​información​ ​desde​ ​una​ ​perspectiva​ ​educativa,
desarrollando​ ​sus​ ​propias​ ​ideas​ ​en​ ​relación​ ​con​ ​el​ ​tema​ ​que​ ​estén​ ​enseñando.
Una​ ​característica​ ​esencial​ ​de​ ​este​ ​modelo​ ​es​ ​que​ ​el​ ​trabajo​ ​elaborado​ ​por​ ​los
alumnos​ ​puede​ ​ser​ ​transmitido​ ​y​ ​compartido,​ ​generando​ ​algo​ ​útil​ ​para​ ​otros.
Otras​ ​características​ ​que​ ​tiene​ ​WEBQUESTS​ ​son:
-Las​ ​webquests​ ​son​ ​actividades​ ​creadas​ ​fundamentalmente​ ​para​ ​que​ ​los​ ​alumnos
trabajen​ ​en​ ​grupo,​ ​aunque​ ​se​ ​pueden​ ​diseñar​ ​para​ ​trabajo​ ​individual.
-Las​ ​webquests​ ​se​ ​pueden​ ​diseñar​ ​para​ ​una​ ​única​ ​materia​ ​o​ ​pueden​ ​ser
interdisciplinares.
PASOS​ ​BÁSICOS​ ​PARA​ ​DISEÑAR​ ​UN​ ​WEBQUEST
1.​ ​​Buscar​ ​buenos​ ​sitios​ ​Web
2.​ ​​Organizar​ ​a​ ​los​ ​estudiantes​ ​y​ ​los​ ​recursos
3.​ ​​Reta​ ​a​ ​los​ ​alumnos​ ​y​ ​alumnas​ ​a​ ​pensar
4.​ ​​Usar​ ​los​ ​medios
5.​ ​​Refuerzo​ ​para​ ​el​ ​éxito

6. ESTRUCTURA​ ​DE​ ​WEBQUEST
Introducción:​​ ​En​ ​la​ ​cual​ ​por​ ​lo​ ​general​ ​se​ ​establece​ ​el​ ​marco​ ​y​ ​proporciona​ ​alguna
información​ ​sobre​ ​antecedentes.
Tarea:​​ ​Que​ ​será​ ​el​ ​resultado​ ​final​ ​de​ ​la​ ​actividad​ ​que​ ​los​ ​alumnos​ ​van​ ​a​ ​llevar​ ​a
cabo.
Proceso:​ ​​Es​ ​la​ ​descripción​ ​de​ ​los​ ​pasos​ ​a​ ​seguir​ ​para​ ​llevar​ ​a​ ​cabo​ ​la​ ​tarea.
Incluye​ ​los​ ​recursos​ ​y​ ​el​ ​andamiaje.
Recursos:​​ ​Contiene​ ​los​ ​enlaces​ ​a​ ​los​ ​sitios​ ​de​ ​interés​ ​para​ ​encontrar​ ​la
información​ ​relevante.
Evaluación:​​ ​Es​ ​la​ ​descripción​ ​de​ ​la​ ​forma​ ​como​ ​será​ ​evaluada​ ​la​ ​realización​ ​de​ ​la
tarea.
Conclusión:​ ​​Recuerda​ ​lo​ ​que​ ​se​ ​ha​ ​aprendido​ ​y​ ​anima​ ​a​ ​los​ ​participantes​ ​a
continuar​ ​con​ ​el​ ​aprendizaje.

7. RESUMEN​ ​DE​ ​LO​ ​QUE​ ​SE​ ​PUEDE​ ​HACER​ ​CON​ ​WEBQUEST
CONCLUSION:
Esta​ ​página​ ​es​ ​muy​ ​buena​ ​pues​ ​la​ ​herramienta​ ​permite​ ​generar​ ​tantas
oportunidades​ ​de​ ​aprendizaje,​ ​como​ ​ideas​ ​pueda​ ​tener​ ​el​ ​docente,​ ​dando
oportunidad​ ​a​ ​desarrollar​ ​la​ ​creatividad,​ ​tanto​ ​de​ ​alumnos​ ​como​ ​de​ ​profesores.
WEBGRAFIA:
ww2.educarchile.cl
www.aula21.net
www.juntadeandalucia.es
es.wikipedia.org