Presentacións feitaas polo alumnado de 5º do CEP Carlos Casares, co vocabulario dos obxectos existentes na exposición A Adega. Esta actividade estaba programada en el Proxecto Salvaterra de Viño
Presentacións feitaas polo alumnado de 5º do CEP Carlos Casares, co vocabulario dos obxectos existentes na exposición A Adega. Esta actividade estaba programada en el Proxecto Salvaterra de Viño
El documento describe las etapas del proceso de la vendimia y la producción de vino, incluyendo la viña donde se cultiva la uva, la cepa que produce la uva, la cosecha de la uva madura llamada vendimia, el prensado de la uva para obtener el mosto, y la fermentación del mosto para convertirlo en vino en la bodega.
El proyecto de investigación "La Vendimia" en el C.E.I.P. Los Ríos de Castilléjar estudiará el proceso de la vendimia y la elaboración del vino con los niños de 3 años.
Este documento resume la historia del vino desde sus orígenes hasta el siglo XX. Se describe cómo el vino se originó en el Mediterráneo oriental hace entre 6000-7000 años y cómo se expandió a través de civilizaciones como los griegos, romanos y el Imperio Carolingio. También se explica cómo plagas como el oídio, mildiu y filoxera afectaron gravemente la vid y la industria del vino en el siglo XIX, aunque luego hubo un renacimiento con nuevas técnicas de injerto.
Las uvas crecen en vides y parras principalmente en otoño. Con las uvas se puede hacer vino, comerlas o convertirlas en pasas mediante su exposición al sol. Para hacer vino, primero se recogen las uvas con corquetes y tijeras de vendimiar, luego se extrae el zumo generalmente con maquinaria pero a veces a pie, y finalmente el zumo fermenta en barricas hasta convertirse en vino.
El documento habla sobre la vendimia y las uvas. Explica que las uvas pueden tener diferentes colores y crecen en vides y parras. En otoño es cuando están maduras y se recolectan para comerlas, hacer vino o mosto. Para recolectarlas se usan un corquete y tijeras de vendimiar y luego se llevan en cestos a los camiones para llevarlas a las tiendas o bodegas. En las bodegas les sacan el zumo a las uvas, antes a pisándolas con los pies y ahora con máquinas
Este proyecto de innovación para niños de 4 y 5 años trata sobre la vendimia. Los objetivos son que los niños experimenten la recolección de uvas, observen el prensado y la extracción del mosto, y comprueben cómo el mosto se transforma en vino. El proyecto implica que los niños corten uvas, las pisen en un caldero para extraer el mosto, y luego beban el mosto y vean cómo fermenta para convertirse en vino.
La vendimia es la cosecha de la uva y se celebra con fiestas en Mendoza, Argentina. El documento discute obras de arte de Goya y Alcala Galiano relacionadas con la vendimia y también menciona música e ilustraciones que representan la fiesta de la vendimia en Mendoza.
Este documento proporciona un resumen ejecutivo sobre la situación actual del mercado de la uva a nivel mundial y nacional. La producción mundial de uva en 2007 fue de 66 millones de toneladas, siendo Italia y Francia los principales productores. En el mercado nacional, la producción creció un 92% entre 2000 y 2007, liderado por Ica. Las exportaciones peruanas de uva han tenido una tendencia creciente, impulsada principalmente por el ingreso al mercado chino en 2005.
Secuencia didactica doña uva y don vinitolaspampanitas
Este documento presenta una secuencia didáctica sobre la vendimia dirigida a niños de 4 años. La secuencia incluye 10 actividades que abordan el tema desde diferentes perspectivas como contar un cuento, bailar una canción, probar uvas y más. El objetivo es que los niños conozcan esta importante manifestación cultural de Castilla La Mancha y desarrollen diversas competencias a través de un enfoque globalizador.
La uva es un fruto carnoso en forma de baya que pasa por tres fases de desarrollo: inicial, de lento crecimiento y maduración. Durante la maduración, los niveles de azúcar, especialmente fructosa, aumentan sustancialmente. La piel representa el 5-12% del peso total mientras que la pulpa constituye el 64-90% y las semillas solo el 10%. Cambios hormonales como la disminución de auxinas y el aumento de ácido abscísico y brasinoesteroides contribuyen a la maduración de la u
El documento describe las partes de la vid, incluyendo las raíces, hojas, tronco, pámpanos, zarcillos y granos. Explica que el grano contiene pulpa, pepitas, pruina y hollejo. También describe las fases del ciclo vegetativo de la vid, como el desborre, brotación, cuajado del racimo, maduración y vendimia. Finalmente, resume los factores que afectan la maduración de la uva, como la temperatura y clima.
Este documento presenta una secuencia didáctica sobre el circuito productivo del algodón para alumnos de 5to grado. La secuencia consta de 5 clases con diferentes actividades como el análisis de etiquetas de ropa, la identificación de las etapas de un circuito productivo, la apropiación de las fases de producción del algodón, el análisis de noticias periodísticas sobre los trabajadores del algodón, y un juego de roles representando a diferentes actores involucrados. El objetivo general es que los estudiantes exploren cómo
Este documento describe la organografía y fisiología de la vid. Explica las diferentes partes de la planta de vid incluyendo las raíces, troncos, brazos, pámpanos, hojas y frutos. También describe el ciclo vegetativo anual de la vid, que incluye procesos como la brotación, floración, desarrollo y maduración de las uvas. El documento proporciona detalles sobre las variedades de uva y portainjertos.
El documento describe las etapas del proceso de la vendimia y la producción de vino, incluyendo la viña donde se cultiva la uva, la cepa que produce la uva, la cosecha de la uva madura llamada vendimia, el prensado de la uva para obtener el mosto, y la fermentación del mosto para convertirlo en vino en la bodega.
El proyecto de investigación "La Vendimia" en el C.E.I.P. Los Ríos de Castilléjar estudiará el proceso de la vendimia y la elaboración del vino con los niños de 3 años.
Este documento resume la historia del vino desde sus orígenes hasta el siglo XX. Se describe cómo el vino se originó en el Mediterráneo oriental hace entre 6000-7000 años y cómo se expandió a través de civilizaciones como los griegos, romanos y el Imperio Carolingio. También se explica cómo plagas como el oídio, mildiu y filoxera afectaron gravemente la vid y la industria del vino en el siglo XIX, aunque luego hubo un renacimiento con nuevas técnicas de injerto.
Las uvas crecen en vides y parras principalmente en otoño. Con las uvas se puede hacer vino, comerlas o convertirlas en pasas mediante su exposición al sol. Para hacer vino, primero se recogen las uvas con corquetes y tijeras de vendimiar, luego se extrae el zumo generalmente con maquinaria pero a veces a pie, y finalmente el zumo fermenta en barricas hasta convertirse en vino.
El documento habla sobre la vendimia y las uvas. Explica que las uvas pueden tener diferentes colores y crecen en vides y parras. En otoño es cuando están maduras y se recolectan para comerlas, hacer vino o mosto. Para recolectarlas se usan un corquete y tijeras de vendimiar y luego se llevan en cestos a los camiones para llevarlas a las tiendas o bodegas. En las bodegas les sacan el zumo a las uvas, antes a pisándolas con los pies y ahora con máquinas
Este proyecto de innovación para niños de 4 y 5 años trata sobre la vendimia. Los objetivos son que los niños experimenten la recolección de uvas, observen el prensado y la extracción del mosto, y comprueben cómo el mosto se transforma en vino. El proyecto implica que los niños corten uvas, las pisen en un caldero para extraer el mosto, y luego beban el mosto y vean cómo fermenta para convertirse en vino.
La vendimia es la cosecha de la uva y se celebra con fiestas en Mendoza, Argentina. El documento discute obras de arte de Goya y Alcala Galiano relacionadas con la vendimia y también menciona música e ilustraciones que representan la fiesta de la vendimia en Mendoza.
Este documento proporciona un resumen ejecutivo sobre la situación actual del mercado de la uva a nivel mundial y nacional. La producción mundial de uva en 2007 fue de 66 millones de toneladas, siendo Italia y Francia los principales productores. En el mercado nacional, la producción creció un 92% entre 2000 y 2007, liderado por Ica. Las exportaciones peruanas de uva han tenido una tendencia creciente, impulsada principalmente por el ingreso al mercado chino en 2005.
Secuencia didactica doña uva y don vinitolaspampanitas
Este documento presenta una secuencia didáctica sobre la vendimia dirigida a niños de 4 años. La secuencia incluye 10 actividades que abordan el tema desde diferentes perspectivas como contar un cuento, bailar una canción, probar uvas y más. El objetivo es que los niños conozcan esta importante manifestación cultural de Castilla La Mancha y desarrollen diversas competencias a través de un enfoque globalizador.
La uva es un fruto carnoso en forma de baya que pasa por tres fases de desarrollo: inicial, de lento crecimiento y maduración. Durante la maduración, los niveles de azúcar, especialmente fructosa, aumentan sustancialmente. La piel representa el 5-12% del peso total mientras que la pulpa constituye el 64-90% y las semillas solo el 10%. Cambios hormonales como la disminución de auxinas y el aumento de ácido abscísico y brasinoesteroides contribuyen a la maduración de la u
El documento describe las partes de la vid, incluyendo las raíces, hojas, tronco, pámpanos, zarcillos y granos. Explica que el grano contiene pulpa, pepitas, pruina y hollejo. También describe las fases del ciclo vegetativo de la vid, como el desborre, brotación, cuajado del racimo, maduración y vendimia. Finalmente, resume los factores que afectan la maduración de la uva, como la temperatura y clima.
Este documento presenta una secuencia didáctica sobre el circuito productivo del algodón para alumnos de 5to grado. La secuencia consta de 5 clases con diferentes actividades como el análisis de etiquetas de ropa, la identificación de las etapas de un circuito productivo, la apropiación de las fases de producción del algodón, el análisis de noticias periodísticas sobre los trabajadores del algodón, y un juego de roles representando a diferentes actores involucrados. El objetivo general es que los estudiantes exploren cómo
Este documento describe la organografía y fisiología de la vid. Explica las diferentes partes de la planta de vid incluyendo las raíces, troncos, brazos, pámpanos, hojas y frutos. También describe el ciclo vegetativo anual de la vid, que incluye procesos como la brotación, floración, desarrollo y maduración de las uvas. El documento proporciona detalles sobre las variedades de uva y portainjertos.
2. Comezamos recollendo as uvas na
viña
As uvas
cortabámolas das
vides onde naceron
coa axuda dunhas
tesoiras.
Non é tan doado, ou
senón fixádevos nas
caras de
concentración destes
rapaces.
3. Despois de cortar os acios…
Escóllense as uvas en
mal estado (secas ou
podres), que non serven
para facer o viño.
Córtase o acio en anacos
para que non ocupen
tanto sitio.
5. Tamén hai traballo fóra das viñas
Na bodega hai que botar
as uvas dentro dos
bocois.
6. As uvas hai que machucalas
Para facer o viño
debemos machucar as
uvas ata formar un
zume.
A ferramenta que se
emprega chámase
‘pisón’.
7. Ao machucar queda…
É un líquido, pero non é
viño, xa que carece de
alcol.
Chámase mosto ou
zume de uva.
Ata que ferve por culpa
duns fermentos, fórmase
o alcohol e xa é viño.
9. O viño hai que movelo
No bocoi queda unha
mestura de viño e uvas,
chamado bagazo e
temos que separar iso.
Ábrese a billa do barril
e ponse un caldeiro
debaixo.
Logo hai que botar o
líquido noutro barril
10. Xa se fixeron moitas cousas, pero
queda sacar o bagazo do barril
Cunhas luvas para
protexer as mans,
métese un caldeiro no
bocoi e vanse enchendo
nel os restos das uvas.
11. Ese bagazo vai parar a esta máquina
Chámase lagareta , e
serve para prensar
uvas, ata que non lles
quede nada de viño
