L'alumnat de 2n B del CEIP Baltasar Rull Villar d'Onda (Castelló) ha explicat al de la classe d' "Infantil 5 anys" de la senyoreta uns dubtes que tenien dins del seu projecte sobre la música. Concretament volien que els ajudarem a resoldre dos dubtes: "Com és un piano per dins?" i "Com pot sonar?".
Concretament, l'alumnat de 2n va buscar a les seues tablets la informació, va redactar les seues conclusions, va fer una presentació en powerpoint (aprofitant algunes imatges d'altres presentacions que hem trobat a slideshare i també fent de noves) i es va repartir les frases que cadascú explicaria als companys d'Infantil. Aquesta és la nostra presentació final.
L'alumnat de 2n B del CEIP Baltasar Rull Villar d'Onda (Castelló) ha explicat al de la classe d' "Infantil 5 anys" de la senyoreta uns dubtes que tenien dins del seu projecte sobre la música. Concretament volien que els ajudarem a resoldre dos dubtes: "Com és un piano per dins?" i "Com pot sonar?".
Concretament, l'alumnat de 2n va buscar a les seues tablets la informació, va redactar les seues conclusions, va fer una presentació en powerpoint (aprofitant algunes imatges d'altres presentacions que hem trobat a slideshare i també fent de noves) i es va repartir les frases que cadascú explicaria als companys d'Infantil. Aquesta és la nostra presentació final.
Explicació per part de l'alumnat de 1r B de l'escola Baltasar Rull Villar d'Onda als companys d'Infantil d'alguns dels deus egipcis per ajudar-los al seu projecte d'Egipte.
L'alumnat de 2n A del CEIP Baltasar Rull Villar, dins del seu projecte de la prehistòria i als dinosaures ha fet per equips un treball sobre els diferents tipus de dinosaures.
L'alumnat de 2n A del CEIP Baltasar Rull Villar, dins del seu projecte de la prehistòria i als dinosaures ha fet per equips un treball sobre els diferents tipus de dinosaures.
L'alumnat de 2n A del CEIP Baltasar Rull Villar, dins del seu projecte de la prehistòria i als dinosaures ha fet per equips un treball sobre els diferents tipus de dinosaures.
L'alumnat de 2n A del CEIP Baltasar Rull Villar, dins del seu projecte de la prehistòria i als dinosaures ha fet per equips un treball sobre els diferents tipus de dinosaures.
L'alumnat de 2n A del CEIP Baltasar Rull Villar, dins del seu projecte de la prehistòria i als dinosaures ha fet per equips un treball sobre els diferents tipus de dinosaures.
L'alumnat de 2n A del CEIP Baltasar Rull Villar, dins del seu projecte de la prehistòria i als dinosaures ha fet per equips un treball sobre els diferents tipus de dinosaures.
A partir de la notícia que un alumne porta a classe on diu que un meteorit ha caigut a Rússia, recordem les parts, estructura i preguntes que ha de respondre una bona notícia, ens adonem que estem envoltats de matemàtiques per tot arreu, repassem el concepte del diàmetre i descobrim què és això de l’angle, per a què serveix, com es mesura, els reconeixem per l’escola, descobrim quins tipus hi ha i com es diuen...
A primer d’Educació Primària estem introduint la numeració i estem treballant les famílies del 20 i el 30. Una nena diu, que a la seva sabata hi ha el nombre 27. Tots els nens i nenes de la classe es fiquen a buscar quin nombre tenen a les sabates i decidim aprofitar la situació. En una graella escriuran el nom dels companys i quin nombre de sabata gasten.
Posteriorment aprofitarem els nombres per treballar la descomposició de nombres, per a fer una estadística senzilla i també per treballar la comprensió sobre la mateixa.
Dins dels nostre projecte sobre el Planeta Terra abordem com és la Terra per dins. Busquem la informació i amb l’ajuda d’un projector fem un dibuix, però la cosa és totalment plana i la Terra no ho és. No ens queda gens clar!
A partir d’una activitat de recerca i creativitat individual, l’alumnat ha de convèncer a la resta que la seva rèplica amb volum (en 3D) és la més adient. Alguns ho fan amb l’ajuda de plastilina i uns altres busquen fruites, verdures i altres aliments. Aquesta tasca ens ofereix una visió més clara i en 3D, d’un concepte tan abstracte com són les parts de la Terra per dins.
Explicació per part de l'alumnat de 1r B de l'escola Baltasar Rull Villar d'Onda als companys d'Infantil d'alguns dels deus egipcis per ajudar-los al seu projecte d'Egipte.
L'alumnat de 2n A del CEIP Baltasar Rull Villar, dins del seu projecte de la prehistòria i als dinosaures ha fet per equips un treball sobre els diferents tipus de dinosaures.
L'alumnat de 2n A del CEIP Baltasar Rull Villar, dins del seu projecte de la prehistòria i als dinosaures ha fet per equips un treball sobre els diferents tipus de dinosaures.
L'alumnat de 2n A del CEIP Baltasar Rull Villar, dins del seu projecte de la prehistòria i als dinosaures ha fet per equips un treball sobre els diferents tipus de dinosaures.
L'alumnat de 2n A del CEIP Baltasar Rull Villar, dins del seu projecte de la prehistòria i als dinosaures ha fet per equips un treball sobre els diferents tipus de dinosaures.
L'alumnat de 2n A del CEIP Baltasar Rull Villar, dins del seu projecte de la prehistòria i als dinosaures ha fet per equips un treball sobre els diferents tipus de dinosaures.
L'alumnat de 2n A del CEIP Baltasar Rull Villar, dins del seu projecte de la prehistòria i als dinosaures ha fet per equips un treball sobre els diferents tipus de dinosaures.
A partir de la notícia que un alumne porta a classe on diu que un meteorit ha caigut a Rússia, recordem les parts, estructura i preguntes que ha de respondre una bona notícia, ens adonem que estem envoltats de matemàtiques per tot arreu, repassem el concepte del diàmetre i descobrim què és això de l’angle, per a què serveix, com es mesura, els reconeixem per l’escola, descobrim quins tipus hi ha i com es diuen...
A primer d’Educació Primària estem introduint la numeració i estem treballant les famílies del 20 i el 30. Una nena diu, que a la seva sabata hi ha el nombre 27. Tots els nens i nenes de la classe es fiquen a buscar quin nombre tenen a les sabates i decidim aprofitar la situació. En una graella escriuran el nom dels companys i quin nombre de sabata gasten.
Posteriorment aprofitarem els nombres per treballar la descomposició de nombres, per a fer una estadística senzilla i també per treballar la comprensió sobre la mateixa.
Dins dels nostre projecte sobre el Planeta Terra abordem com és la Terra per dins. Busquem la informació i amb l’ajuda d’un projector fem un dibuix, però la cosa és totalment plana i la Terra no ho és. No ens queda gens clar!
A partir d’una activitat de recerca i creativitat individual, l’alumnat ha de convèncer a la resta que la seva rèplica amb volum (en 3D) és la més adient. Alguns ho fan amb l’ajuda de plastilina i uns altres busquen fruites, verdures i altres aliments. Aquesta tasca ens ofereix una visió més clara i en 3D, d’un concepte tan abstracte com són les parts de la Terra per dins.
2. ● Com es reprodueixen? I tu?
– Fiquen ous
– De la panxa de la mare
3. ● Quants any solien viure? I tu?
– Vivien de 30 a 50 anys
– Solen viure entre 80 i 100 anys
4. ● Quan tipus d’alimentació tenien? I tu?
– Son carnivors.
– Les persones som omnivors,menjem de tot.
5. ● Causes de mort. I els humans?
– Per un meteorit.
– Per malaties
6. ● Com era el seu cos? I el dels humans?
– Era molt rapit tenien ales molt de pels
– Les persones tenen dos braços, dos cames, dos ulls,un cap i un cos
7. ● Com era el seu cos? I el dels humans?
– Era molt rapit tenien ales molt de pels
– Les persones tenen dos braços, dos cames, dos ulls,un cap i un cos