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Presentacion tic (1)
Este documento presenta los principios para la selección, utilización, diseño, producción y evaluación de las TIC en educación. Describe 11 principios para la selección de TIC, incluyendo considerar los objetivos, características de los estudiantes y contexto. También presenta 11 principios para la utilización de TIC, como que el profesor es el elemento más importante y que no existe un "supermedio". Finalmente, resume las etapas de diseño, producción y evaluación de recursos educativos digitales.
Actividades (medio tic)
Este documento presenta una guía didáctica para una unidad sobre historia dirigida a estudiantes de tercer grado. La guía incluye objetivos de aprendizaje y actividades para diferentes etapas de la lección. Las actividades cubren varios períodos históricos como la Prehistoria, la Edad Antigua, la Edad Media y la Edad Moderna. Las actividades se enfocan en desarrollar las habilidades de los estudiantes en el vocabulario, la comprensión lectora y el trabajo en equipo. La guía concluye
Tablas
El documento clasifica diferentes medios de enseñanza tradicionales y nuevos medios en categorías como medios de imagen fija, sonoros, audiovisuales, informáticos y telemáticos. Luego evalúa cuatro personas (Francisco Javier Pérez Martínez, Rosario Mesa Illanes, Miriam Rodríguez Bascón y Dariam del Carmen Vilariño Rodríguez) marcando con una X su nivel de dominio sobre cada uno de los medios listados de 1 a 5.
Posibilidades y limitaciones
El documento describe las posibilidades y limitaciones de las tecnologías de la información y la comunicación (TIC) en los procesos educativos. Entre las posibilidades se encuentran la interactividad, la instantaneidad, la creación de nuevos códigos y lenguajes, y la elevada calidad de imagen y sonido. Sin embargo, también existen limitaciones como la falta de formación del profesorado, problemas de infraestructura y conectividad, y la posible distracción de los estudiantes con el acceso a Internet.
Clasificaciongrupal
El documento clasifica los medios de enseñanza en cinco grupos: 1) medios de enseñanza tradicionales como carteles y libros, 2) medios de imagen fija como fotografías e ilustraciones, 3) medios sonoros como CD de audio y podcast, 4) medios audiovisuales como cine y video, y 5) medios de comunicación a distancia e informáticos como la web, blogs educativos, y software multimedia.
Guion evaluacion
Este documento describe diferentes estrategias para evaluar medios TIC, incluyendo la autoevaluación por los productores, juicios de expertos, y evaluación por y desde los usuarios. La autoevaluación permite mejorar el material de forma rápida pero carece de objetividad. La opinión de expertos aporta calidad pero puede ser subjetiva. La evaluación por los usuarios es la más significativa ya que proviene directamente de los destinatarios, aunque requiere más tiempo y esfuerzo.
Presentacion mitos
Este documento describe 15 mitos sobre la sociedad de la información. Explora ideas erróneas como que la tecnología puede proporcionar educación de calidad a todos por igual, que garantiza la libertad de expresión, o que puede reemplazar a los profesores. En realidad, la tecnología no es neutral sino que refleja valores culturales, y si bien puede ampliar el acceso a la información, es importante evaluarla y usarla de manera adecuada en el aprendizaje.
Guion de contenido mitos
Este documento resume 15 mitos comunes sobre la sociedad de la información y el papel de la tecnología en la educación. Algunos de los mitos discutidos incluyen que la educación en línea puede democratizar la educación para todos, que las tecnologías son neutrales, y que pueden resolver todos los problemas educativos. El documento analiza cada mito y explica por qué no reflejan necesariamente la realidad, como que el acceso a la tecnología no garantiza la igualdad educativa y que las tecnologías transmiten valores culturales.
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Este documento describe 15 mitos sobre la sociedad de la información. Explora ideas erróneas como que la tecnología puede proporcionar educación de calidad a todos por igual, que garantiza la libertad de expresión, o que puede reemplazar a los profesores. En realidad, la tecnología no es neutral sino que refleja valores culturales, y si bien puede ampliar el acceso a la información, es importante evaluarla y usarla de manera adecuada en el aprendizaje.
Guion de contenido mitos
Este documento resume 15 mitos comunes sobre la sociedad de la información y el papel de la tecnología en la educación. Algunos de los mitos discutidos incluyen que la educación en línea puede democratizar la educación para todos, que las tecnologías son neutrales, y que pueden resolver todos los problemas educativos. El documento analiza cada mito y explica por qué no reflejan necesariamente la realidad, como que el acceso a la tecnología no garantiza la igualdad educativa y que las tecnologías transmiten valores culturales.
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Este documento describe 15 mitos sobre la sociedad de la información. Explora ideas erróneas como que la tecnología puede proporcionar educación de calidad a todos por igual, que la información en Internet es ilimitada y objetiva, o que las tecnologías pueden reemplazar a los profesores. En realidad, factores como la falta de recursos, la necesidad de evaluar fuentes y el papel fundamental de los educadores no permiten que se cumplan estos mitos.
Guion de contenidos etapas
El documento describe las etapas y fases del diseño y producción de medios TIC. La etapa de diseño consta de 4 fases: 1) análisis de la situación del público objetivo, 2) planificación y programación, 3) documentación de contenidos, y 4) guionización. La etapa de producción también tiene 4 fases: 1) producción de contenidos, 2) postproducción, 3) diseño del software y hardware, y 4) evaluación para medir el éxito en alcanzar los objetivos.
Presentacion tic
Este documento describe los principios para la selección, utilización, diseño, producción y evaluación de las tecnologías de la información y la comunicación (TIC) en educación. Explica que la selección de las TIC debe basarse en los objetivos educativos, las características de los estudiantes y el contexto. También cubre los principios para la utilización de las TIC como recursos didácticos y su influencia en el aprendizaje. Por último, detalla las etapas del diseño, producción y evaluación de los medios TIC
Principios
Este documento presenta 11 principios para la selección y utilización de medios TIC en educación. Algunos de los principios clave son: 1) las TIC deben seleccionarse en función de los objetivos y contenidos educativos; 2) es importante considerar las características de los estudiantes y el contexto educativo; y 3) el profesor juega un papel fundamental en la selección y aplicación adecuada de las TIC, en lugar de que los resultados dependan únicamente del medio en sí mismo.
Presentación mitos
Este documento describe 15 mitos sobre la sociedad de la información. Explora ideas erróneas como que la tecnología puede proporcionar educación de calidad a todos por igual, que la información en Internet es ilimitada y objetiva, o que las tecnologías pueden reemplazar a los profesores. En realidad, factores como la falta de recursos, la necesidad de evaluar fuentes y el papel fundamental de los educadores no permiten que se cumplan estos mitos.
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Este documento resume 15 mitos comunes sobre la sociedad de la información y el papel de la tecnología en la educación. Algunos de los mitos discutidos incluyen que la educación en línea puede democratizar la educación para todos, que las tecnologías son neutrales, y que pueden resolver todos los problemas educativos. El documento analiza cada mito y explica por qué no reflejan necesariamente la realidad, como que el acceso a la tecnología no garantiza la igualdad educativa y que las tecnologías transmiten valores culturales.
Presentación (características)
La sociedad de la información se caracteriza por (1) ser una sociedad globalizada donde los fenómenos tienen trascendencia mundial, (2) girar en torno a las tecnologías de la información y la comunicación, y (3) requerir el aprendizaje continuo para adaptarse a los constantes cambios.
Sociedad de la informacion caracteristicas
La sociedad de la información se caracteriza por (1) ser una sociedad globalizada donde los fenómenos tienen trascendencia mundial, (2) girar en torno a las tecnologías de la información y la comunicación, y (3) requerir el aprendizaje continuo para hacer frente a los constantes cambios.
Guion de contenidos (caracteristicas)
El documento describe 9 características clave de la sociedad de la información: 1) es globalizada, 2) gira en torno a las TIC, 3) crea nuevos sectores laborales como el teletrabajo, 4) existe un exceso de información que requiere desarrollar habilidades críticas, 5) se requiere aprender de forma continua, 6) alcanza a todos los sectores de la sociedad, 7) existe una brecha digital, 8) la información es amplia e incluye inteligencia ambiental, y 9) existe una velocidad constante
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This document provides an overview of wound healing, its functions, stages, mechanisms, factors affecting it, and complications.
A wound is a break in the integrity of the skin or tissues, which may be associated with disruption of the structure and function.
Healing is the body’s response to injury in an attempt to restore normal structure and functions.
Healing can occur in two ways: Regeneration and Repair
There are 4 phases of wound healing: hemostasis, inflammation, proliferation, and remodeling. This document also describes the mechanism of wound healing. Factors that affect healing include infection, uncontrolled diabetes, poor nutrition, age, anemia, the presence of foreign bodies, etc.
Complications of wound healing like infection, hyperpigmentation of scar, contractures, and keloid formation.
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Syllabus
Chapter-1
Introduction to objective, scope and outcome the subject
Chapter 2
Introduction: Scope and Specialization of Civil Engineering, Role of civil Engineer in Society, Impact of infrastructural development on economy of country.
Chapter 3
Surveying: Object Principles & Types of Surveying; Site Plans, Plans & Maps; Scales & Unit of different Measurements.
Linear Measurements: Instruments used. Linear Measurement by Tape, Ranging out Survey Lines and overcoming Obstructions; Measurements on sloping ground; Tape corrections, conventional symbols. Angular Measurements: Instruments used; Introduction to Compass Surveying, Bearings and Longitude & Latitude of a Line, Introduction to total station.
Levelling: Instrument used Object of levelling, Methods of levelling in brief, and Contour maps.
Chapter 4
Buildings: Selection of site for Buildings, Layout of Building Plan, Types of buildings, Plinth area, carpet area, floor space index, Introduction to building byelaws, concept of sun light & ventilation. Components of Buildings & their functions, Basic concept of R.C.C., Introduction to types of foundation
Chapter 5
Transportation: Introduction to Transportation Engineering; Traffic and Road Safety: Types and Characteristics of Various Modes of Transportation; Various Road Traffic Signs, Causes of Accidents and Road Safety Measures.
Chapter 6
Environmental Engineering: Environmental Pollution, Environmental Acts and Regulations, Functional Concepts of Ecology, Basics of Species, Biodiversity, Ecosystem, Hydrological Cycle; Chemical Cycles: Carbon, Nitrogen & Phosphorus; Energy Flow in Ecosystems.
Water Pollution: Water Quality standards, Introduction to Treatment & Disposal of Waste Water. Reuse and Saving of Water, Rain Water Harvesting. Solid Waste Management: Classification of Solid Waste, Collection, Transportation and Disposal of Solid. Recycling of Solid Waste: Energy Recovery, Sanitary Landfill, On-Site Sanitation. Air & Noise Pollution: Primary and Secondary air pollutants, Harmful effects of Air Pollution, Control of Air Pollution. . Noise Pollution Harmful Effects of noise pollution, control of noise pollution, Global warming & Climate Change, Ozone depletion, Greenhouse effect
Text Books:
1. Palancharmy, Basic Civil Engineering, McGraw Hill publishers.
2. Satheesh Gopi, Basic Civil Engineering, Pearson Publishers.
3. Ketki Rangwala Dalal, Essentials of Civil Engineering, Charotar Publishing House.
4. BCP, Surveying volume 1
Walmart Business+ and Spark Good for Nonprofits.pdf
"Learn about all the ways Walmart supports nonprofit organizations.
You will hear from Liz Willett, the Head of Nonprofits, and hear about what Walmart is doing to help nonprofits, including Walmart Business and Spark Good. Walmart Business+ is a new offer for nonprofits that offers discounts and also streamlines nonprofits order and expense tracking, saving time and money.
The webinar may also give some examples on how nonprofits can best leverage Walmart Business+.
The event will cover the following::
Walmart Business + (https://business.walmart.com/plus) is a new shopping experience for nonprofits, schools, and local business customers that connects an exclusive online shopping experience to stores. Benefits include free delivery and shipping, a 'Spend Analytics” feature, special discounts, deals and tax-exempt shopping.
Special TechSoup offer for a free 180 days membership, and up to $150 in discounts on eligible orders.
Spark Good (walmart.com/sparkgood) is a charitable platform that enables nonprofits to receive donations directly from customers and associates.
Answers about how you can do more with Walmart!"
ANATOMY AND BIOMECHANICS OF HIP JOINT.pdf
it describes the bony anatomy including the femoral head , acetabulum, labrum . also discusses the capsule , ligaments . muscle that act on the hip joint and the range of motion are outlined. factors affecting hip joint stability and weight transmission through the joint are summarized.
ISO/IEC 27001, ISO/IEC 42001, and GDPR: Best Practices for Implementation and...
Denis is a dynamic and results-driven Chief Information Officer (CIO) with a distinguished career spanning information systems analysis and technical project management. With a proven track record of spearheading the design and delivery of cutting-edge Information Management solutions, he has consistently elevated business operations, streamlined reporting functions, and maximized process efficiency.
Certified as an ISO/IEC 27001: Information Security Management Systems (ISMS) Lead Implementer, Data Protection Officer, and Cyber Risks Analyst, Denis brings a heightened focus on data security, privacy, and cyber resilience to every endeavor.
His expertise extends across a diverse spectrum of reporting, database, and web development applications, underpinned by an exceptional grasp of data storage and virtualization technologies. His proficiency in application testing, database administration, and data cleansing ensures seamless execution of complex projects.
What sets Denis apart is his comprehensive understanding of Business and Systems Analysis technologies, honed through involvement in all phases of the Software Development Lifecycle (SDLC). From meticulous requirements gathering to precise analysis, innovative design, rigorous development, thorough testing, and successful implementation, he has consistently delivered exceptional results.
Throughout his career, he has taken on multifaceted roles, from leading technical project management teams to owning solutions that drive operational excellence. His conscientious and proactive approach is unwavering, whether he is working independently or collaboratively within a team. His ability to connect with colleagues on a personal level underscores his commitment to fostering a harmonious and productive workplace environment.
Date: May 29, 2024
Tags: Information Security, ISO/IEC 27001, ISO/IEC 42001, Artificial Intelligence, GDPR
-------------------------------------------------------------------------------
Find out more about ISO training and certification services
Training: ISO/IEC 27001 Information Security Management System - EN | PECB
ISO/IEC 42001 Artificial Intelligence Management System - EN | PECB
General Data Protection Regulation (GDPR) - Training Courses - EN | PECB
Webinars: https://pecb.com/webinars
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For more information about PECB:
Website: https://pecb.com/
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Slideshare: http://www.slideshare.net/PECBCERTIFICATION
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Date: May 29, 2024
Tags: Information Security, ISO/IEC 27001, ISO/IEC 42001, Artificial Intelligence, GDPR
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General Data Protection Regulation (GDPR) - Training Courses - EN | PECB
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