sequence diagram مخططات التتابع

1. ‫م‬.‫سالي‬‫جركس‬

2. ‫مهمتها‬ ‫مخططات‬:
.1‫نمذجة‬‫است‬ ‫حالة‬ ‫لتنفيذ‬ ‫اض‬‫ر‬‫األغ‬ ‫من‬ ‫مجموعة‬ ‫ن‬‫بي‬ ‫الالزمة‬ ‫التفاعالت‬‫خدام‬
‫معينة‬‫و‬‫بعد‬ ‫المتطلبات‬ ‫تحليل‬ ‫من‬ ‫متقدمة‬ ‫مرحلة‬ ‫ي‬
‫ن‬
‫ف‬ ‫تستخدم‬‫ان‬‫ي‬‫نموذج‬ ‫كون‬
‫اكتمل‬ ‫قد‬ ‫ي‬‫األساس‬ ‫الصفوف‬.
.2‫تسلسل‬ ‫ن‬‫يبي‬‫االحداث‬‫متعاونة‬ ‫اض‬‫ر‬‫أغ‬ ‫ن‬‫بي‬
.3‫مهمة‬‫لنمذجة‬‫قابلة‬ ‫أنظمة‬ ‫إنشاء‬ ‫أجل‬ ‫من‬ ‫للنظام‬ ‫الديناميكية‬ ‫المفاهيم‬‫للتنفيذ‬
‫األمامية‬ ‫الهندسة‬ ‫خالل‬ ‫من‬‫و‬‫العكسية‬.

3. ‫الرسائ‬ ‫من‬ ‫مجموعة‬ ‫شكل‬ ‫على‬ ‫األغراض‬ ‫بين‬ ‫التفاعل‬ ‫التتابع‬ ‫مخطط‬ ‫يعرض‬‫ل‬
‫تحقي‬ ‫أي‬ ‫المطلوبة‬ ‫النتيجة‬ ‫على‬ ‫الحصول‬ ‫أجل‬ ‫من‬ ‫الكائنات‬ ‫بين‬ ‫المتبادلة‬‫وظيفة‬ ‫ق‬
‫معينة‬(‫واحدة‬ ‫استخدام‬ ‫حالة‬)‫بعدان‬ ‫وله‬
‫العمودي‬ ‫البعد‬:‫الزمن‬ ‫بعد‬.
‫األفقي‬ ‫البعد‬:‫المختلفة‬ ‫الكائنات‬ ‫ويمثل‬.
‫لتن‬ ‫البعض‬ ‫بعضها‬ ‫مع‬ ‫النظام‬ ‫من‬ ‫المختلفة‬ ‫األجزاء‬ ‫تفاعل‬ ‫كيفية‬ ‫يوضح‬، ‫وظيفة‬ ‫فيذ‬
‫معي‬ ‫استخدام‬ ‫حالة‬ ‫تنفيذ‬ ‫عند‬ ‫التفاعالت‬ ‫لحدوث‬ ‫الزمني‬ ‫الترتيب‬ ‫ويظهر‬‫نة‬.

4. ‫االستخدام‬ ‫حاالت‬ ‫من‬ ‫حالة‬ ‫لكل‬ ‫مستقل‬ ‫تتابع‬ ‫مخطط‬ ‫عادة‬ ‫يرسم‬.
‫عندما‬‫ا‬ ‫وليس‬ ‫الصفوف‬ ‫من‬ ‫أغراض‬ ‫استخدام‬ ‫يتم‬ ‫التتابع‬ ‫مخطط‬ ‫بناء‬ ‫يتم‬‫لصفوف‬
‫نفسها‬.
‫عن‬ ‫وبعيد‬ ‫مبسط‬ ‫يكون‬ ‫أن‬ ‫التحليل‬ ‫مرحلة‬ ‫في‬ ‫التتابع‬ ‫مخطط‬ ‫على‬ ‫يجب‬‫التعقيد‬,
‫إعادتها‬ ‫وأنواع‬ ‫الطرق‬ ‫وسطاء‬ ‫لذكر‬ ‫داعي‬ ‫فال‬,‫إلى‬ ‫فقط‬ ‫االنتباه‬ ‫يجب‬ ‫ولكن‬
‫الطرق‬ ‫الستدعاء‬ ‫الزمني‬ ‫التسلسل‬.

5. ‫ا‬ً‫ي‬‫زمن‬ ً‫ال‬‫جدو‬ ‫ل‬ّ‫ث‬‫تم‬ ‫بطريقة‬ ‫التتابع‬ ‫مخطط‬ ‫تنظيم‬ ‫يتم‬timeline‫األعلى‬ ‫من‬ ‫يبدأ‬
‫التفاعالت‬ ‫تسلسل‬ ‫لتمييز‬ ‫ا‬ً‫ي‬‫تدريج‬ ‫وينحدر‬.
‫األسهم‬ ‫مع‬ ‫بينهما‬ ‫المتبادلة‬ ‫الرسائل‬ ‫تمثيل‬ ‫ويتم‬ ‫عمود‬ ‫له‬ ‫كائن‬ ‫كل‬.
‫المخطط‬ ‫مكونات‬
•Lifeline Notation and objects :‫الكائنات‬ ‫حياة‬ ‫خطوط‬
•Activation Bars :‫األنشطة‬
•Message Arrows :‫الرسائل‬ ‫أسهم‬
•Comment :‫مالحظات‬‫و‬ ‫تعليقات‬

7. ‫الحياة‬ ‫خطوط‬ ‫من‬ ‫العديد‬ ‫من‬ ‫تسلسل‬ ‫مخطط‬ ‫يتكون‬
‫التخ‬ ‫الرسم‬ ‫من‬ ‫العلوي‬ ‫الجزء‬ ‫عبر‬ ‫ا‬ً‫ي‬‫أفق‬ ‫ترتيبها‬ ‫ينبغي‬‫طيطي‬
‫البعض‬ ‫بعضهما‬ ‫مع‬ ‫خطين‬ ‫أي‬ ‫يتداخل‬ ‫أن‬ ‫ينبغي‬ ‫ال‬
‫تمثل‬ ‫وهي‬‫المختلفة‬ ‫الكائنات‬‫الب‬ ‫بعضها‬ ‫مع‬ ‫تتفاعل‬ ‫التي‬‫في‬ ‫عض‬
‫ينتمي‬ ‫الذي‬ ‫الصف‬ ‫اسم‬ ‫و‬ ‫الكائن‬ ‫اسم‬ ‫يوضع‬ ‫حيث‬ ‫النظام‬‫إ‬‫لي‬‫ه‬‫الكائن‬
‫أعاله‬ ‫الصندوق‬ ‫ضمن‬.

8. ‫على‬ ‫الموجود‬ ‫المربع‬ ‫هو‬ ‫التنشيط‬ ‫شريط‬
‫الحياة‬ ‫خط‬
‫نشط‬ ‫الكائن‬ ‫أن‬ ‫إلى‬ ‫يشير‬((‫إنشاؤ‬ ‫تم‬ ‫أو‬‫ه‬)
‫كائنين‬ ‫بين‬ ‫التفاعل‬ ‫أثناء‬
‫التفاعل‬ ‫مدة‬ ‫إلى‬ ‫المستطيل‬ ‫طول‬ ‫يشير‬

9. ‫غرضين‬ ‫بين‬ ‫متبادلة‬ ‫رسالة‬ ‫السهم‬ ‫يمثل‬
‫قد‬‫المختلفة‬ ‫الرسائل‬ ‫ألنواع‬ ‫ا‬ً‫ق‬‫وف‬ ‫األسهم‬ ‫رؤوس‬ ‫تتغير‬
Synchronous message‫امنة‬‫ن‬‫مت‬ ‫رسالة‬
Asynchronous message‫امنة‬‫ن‬‫مت‬ ‫غت‬ ‫رسالة‬
Return message‫عائدة‬ ‫رسالة‬
Participant creation message‫رسالة‬‫انشاء‬
Participant destruction message‫تدمت‬ ‫رسالة‬
Reflexive message‫انعكاسية‬ ‫رسالة‬
‫هو‬ ‫الرسالة‬ ‫توقيع‬(‫عدا‬ ‫ما‬ ‫األجزاء‬ ‫كل‬message_name‫اختيارية‬)‫؛‬
message_name (arguments):return_type

10. A synchronous message:‫يقوم‬ ‫أن‬ ‫المرسل‬ ‫ينتظر‬ ‫عندما‬ ‫متزامنة‬ ‫رسالة‬ ‫استخدام‬ ‫يتم‬
‫أخرى‬ ‫رسالة‬ ‫في‬ ‫االستمرار‬ ‫قبل‬ ‫والعودة‬ ‫الرسالة‬ ‫بمعالجة‬ ‫المستلم‬
An asynchronous message‫المتصل‬ ‫ينتظر‬ ‫ال‬ ‫عندما‬ ‫متزامنة‬ ‫غير‬ ‫رسالة‬ ‫استخدام‬ ‫يتم‬
‫كائن‬ ‫إلى‬ ‫أخرى‬ ‫رسائل‬ ‫إرسال‬ ‫قبل‬ ‫والعودة‬ ‫الرسالة‬ ‫بمعالجة‬ ‫المستلم‬ ‫يقوم‬ ‫أن‬ ‫بالرسالة‬‫أخرى‬ ‫ات‬
‫النظام‬ ‫داخل‬

12. A return message‫الرسالة‬ ‫معالجة‬ ‫بعد‬ ‫أنه‬ ‫إىل‬ ‫لإلشارة‬ ‫اإلرجاع‬ ‫رسالة‬ ‫استخدام‬ ‫يتم‬,‫إ‬ ‫التحكم‬ ‫إرجاع‬ ‫يتم‬‫طالب‬ ‫ىل‬
‫الرسالة‬(.‫امنة‬‫ن‬‫المت‬ ‫الرسائل‬ ‫إىل‬ ‫بالنسبة‬ ‫الرد‬ ‫وصول‬ ‫إىل‬‫تشت‬)
‫نصيحة‬:‫تحدي‬ ‫يمكن‬ ‫حيث‬ ‫اإلرجاع‬ ‫رسائل‬ ‫استخدام‬ ‫تقليل‬ ‫طريق‬ ‫عن‬ ‫البيانية‬ ‫الرسم‬ ‫ازدحام‬ ‫تجنب‬ ‫يمكنك‬‫اإلرجاع‬ ‫قيمة‬ ‫د‬
‫نفسه‬ ‫ي‬‫األوىل‬ ‫الرسالة‬ ‫سهم‬ ‫ي‬
‫ن‬
‫ف‬.
a reflexive message‫انعكاسية‬ ‫رسالة‬ ‫عليه‬ ‫يطلق‬ ، ‫نفسه‬ ‫إىل‬ ‫رسالة‬ ‫كائن‬‫يرسل‬ ‫عندما‬.‫إليها‬‫يشار‬
‫الحياة‬ ‫خط‬ ‫نفس‬ ‫عند‬ ‫ي‬‫وتنته‬ ‫تبدأ‬ ‫رسالة‬ ‫سهم‬ ‫مع‬

14. Participant creation message‫المشارك‬ ‫خلق‬ ‫رسالة‬:‫إنشاء‬ ‫يمكن‬ ‫حيث‬
‫التسلسل‬ ‫منتصف‬ ‫في‬ ‫الكائنات‬.‫ا‬ ‫المشاركة‬ ‫مربع‬ ‫تدوين‬ ‫استخدام‬ ‫يتم‬‫عندما‬ ‫لمسقط‬
‫الرسال‬ ‫إرسال‬ ‫تم‬ ‫حتى‬ ‫ًا‬‫د‬‫موجو‬ ‫يكن‬ ‫لم‬ ‫المحدد‬ ‫المشارك‬ ‫أن‬ ‫إظهار‬ ‫إلى‬ ‫تحتاج‬‫ة‬.
Participant destruction message‫المشاركين‬ ‫تدمير‬ ‫رسالة‬:‫تعد‬ ‫لم‬ ‫عندما‬
‫تتابعي‬ ‫مخطط‬ ‫من‬ ‫ا‬ً‫ض‬‫أي‬ ‫حذفها‬ ‫يمكن‬ ، ‫حاجة‬ ‫هناك‬.‫إضافة‬ ‫طريق‬ ‫عن‬ ‫ذلك‬ ‫يتم‬""X
‫المذكور‬ ‫للمشارك‬ ‫الحياة‬ ‫خط‬ ‫نهاية‬ ‫في‬.

16. ‫يسمح‬UML‫مخططات‬ ‫أنواع‬ ‫جميع‬ ‫في‬ ‫التعليقات‬ ‫بكتابة‬ ‫عام‬ ‫بشكل‬UML.
‫أدناه‬ ‫موضح‬ ‫هو‬ ‫كما‬ ‫مطوية‬ ‫بزاوية‬ ‫مستطيل‬ ‫عن‬ ‫عبارة‬ ‫التعليق‬ ‫كائن‬.‫التعل‬ ‫ربط‬ ‫يمكن‬‫يق‬
‫متقطع‬ ‫بخط‬ ‫الصلة‬ ‫ذي‬ ‫بالعنصر‬.

17. ‫واحدة‬ ‫استخدام‬ ‫حالة‬ ‫في‬ ‫األحداث‬ ‫تدفق‬ ‫أو‬ ‫السيناريو‬ ‫التتابع‬ ‫مخطط‬ ‫يمثل‬.‫ي‬‫تدفق‬ ‫ستند‬
‫الخاصة‬ ‫االستخدام‬ ‫حالة‬ ‫سرد‬ ‫إلى‬ ‫التتابع‬ ‫مخطط‬ ‫في‬ ‫الرسالة‬.
‫ت‬ ‫يجب‬ ‫التي‬ ‫التفاعالت‬ ‫ماهية‬ ‫تحديد‬ ‫أو‬ ‫التتابع‬ ‫مخطط‬ ‫رسم‬ ‫في‬ ‫البدء‬ ‫قبل‬‫فيه‬ ‫ضمينها‬
‫الخاصة‬ ‫االستخدام‬ ‫لحالة‬ ‫شامل‬ ‫وصف‬ ‫إعداد‬ ‫إلى‬ ‫تحتاج‬ ،.

18. Example 1 – Online library management system
‫إنشاء‬ ‫هي‬ ‫األساسية‬ ‫االستخدام‬ ‫حالة‬
‫جديد‬ ‫حساب‬
‫لحالة‬ ‫التسلسل‬ ‫مخطط‬ ‫ارسم‬
‫المذكورة‬ ‫االستخدام‬

19. Example 1 – Online library management system
‫الخطوة‬1:
‫االستخدام‬ ‫حالة‬ ‫في‬ ‫المشاركين‬ ‫أو‬ ‫العناصر‬ ‫حدد‬"‫جد‬ ‫مستخدم‬ ‫حساب‬ ‫إنشاء‬‫يد‬”
•‫المكتبة‬ ‫أمين‬
•‫عبر‬ ‫المكتبات‬ ‫إدارة‬ ‫نظام‬‫اإلنترنت‬(‫النظام‬ ‫واجهة‬)
•‫المستخدم‬ ‫اعتماد‬ ‫بيانات‬ ‫قاعدة‬
•‫اإللكتروني‬ ‫البريد‬ ‫نظام‬

20. Example 1 – Online library management system
‫الخطوة‬2:
‫االستخدام‬ ‫حالة‬ ‫تنفيذ‬ ‫في‬ ‫المتضمنة‬ ‫الخطوات‬ ‫سرد‬
•‫اإلنت‬ ‫على‬ ‫جديد‬ ‫مكتبة‬ ‫حساب‬ ‫إنشاء‬ ‫النظام‬ ‫من‬ ‫المكتبة‬ ‫أمين‬ ‫يتطلب‬‫رنت‬
•‫المكتبة‬ ‫مستخدم‬ ‫حساب‬ ‫نوع‬ ‫باختيار‬ ‫المكتبة‬ ‫أمين‬ ‫يقوم‬
•‫المستخدم‬ ‫تفاصيل‬ ‫المكتبة‬ ‫أمين‬ ‫يدخل‬
•‫اعتما‬ ‫بيانات‬ ‫قاعدة‬ ‫باستخدام‬ ‫المستخدم‬ ‫تفاصيل‬ ‫من‬ ‫التحقق‬ ‫يتم‬‫المستخدم‬ ‫د‬
•‫جديدة‬ ‫مكتبة‬ ‫مستخدم‬ ‫حساب‬ ‫إنشاء‬ ‫يتم‬
•‫اإللكترو‬ ‫البريد‬ ‫عبر‬ ‫الجديد‬ ‫الحساب‬ ‫تفاصيل‬ ‫ملخص‬ ‫إرسال‬ ‫يتم‬‫إلى‬ ‫ني‬
‫المستخدم‬

24. ‫التتابع‬ ‫مقاطع‬ ‫مع‬ ‫المعقدة‬ ‫التفاعالت‬ ‫إدارة‬Sequence fragments
‫التدفق‬ ‫مثل‬ ‫المعقدة‬ ‫التفاعالت‬ ‫إلظهار‬ ‫التتابع‬ ‫مقاطع‬ ‫استخدام‬ ‫يتم‬‫البديلة‬ ‫ات‬
‫ا‬ً‫م‬‫تنظي‬ ‫أكثر‬ ‫بطريقة‬ ‫والحلقات‬.
‫يقوم‬ ‫مربع‬ ‫شكل‬ ‫على‬ ‫التتابع‬ ‫مخطط‬ ‫رسم‬ ‫يتم‬‫بتأطير‬‫الت‬ ‫من‬ ‫قسم‬‫بين‬ ‫فاعالت‬
‫التتابع‬ ‫مخططات‬ ‫في‬ ‫الكائنات‬.
‫الزاوية‬ ‫في‬‫اليسرى‬‫نوع‬ ‫يحدد‬ ‫الذي‬ ‫المعامل‬ ‫وضع‬ُ‫ي‬ ‫المقطع‬ ‫من‬ ‫العليا‬‫المقطع‬

25. •‫أو‬ ‫اثنين‬ ‫بين‬ ‫االختيار‬ ‫عند‬ ‫استخدامه‬ ‫يتم‬‫اكثر‬‫الرسائل‬ ‫من‬.‫ل‬ ‫نموذج‬ ‫إنها‬‫منطق‬
"if then else”
•‫اإلشارة‬ ‫خالل‬ ‫من‬ ‫تحديده‬ ‫يتم‬"alt"‫اإلطار‬ ‫اسم‬ ‫مربع‬ ‫داخل‬
•‫المعامال‬ ‫تفاعل‬ ‫يسمى‬ ‫ما‬ ‫إلى‬ ‫اإلطار‬ ‫تقسيم‬ ‫يتم‬ ، ‫أكثر‬ ‫أو‬ ‫بديلين‬ ‫إلظهار‬‫ت‬
‫متقطع‬ ‫خط‬ ‫باستخدام‬
•‫العلوي‬ ‫الزاوية‬ ‫في‬ ‫وضعه‬ ‫ويتم‬ ،‫اختبار‬ ‫عملية‬ ‫لديه‬ ‫المقطع‬ ‫من‬ ‫قسم‬ ‫كل‬‫ة‬‫اليسرى‬
‫القسم‬ ‫من‬

27. •‫وإال‬ ، ‫معين‬ ‫شرط‬ ‫تحت‬ ‫فقط‬ ‫سيحدث‬ ‫تسلسل‬ ‫إلى‬ ‫لإلشارة‬ ‫الخيار‬ ‫جزء‬ ‫استخدام‬ ‫يتم‬‫يحدث‬ ‫لن‬
‫التسلسل‬.
•‫انها‬‫عبارة‬ ‫تمثل‬"if then"
•‫وضع‬ ‫يتم‬ ‫حيث‬ ‫مستطيل‬ ‫بإطار‬ ‫تمثيله‬ ‫يتم‬"opt"‫االسم‬ ‫مربع‬ ‫داخل‬
•‫المعامالت‬ ‫إلى‬ ‫الخيار‬ ‫جزء‬ ‫تقسيم‬ ‫يتم‬ ‫ال‬ ، ‫البديل‬ ‫الجزء‬ ‫عكس‬ ‫على‬

29. • ‫تكراري‬ ‫تسلسل‬ ‫إلظهار‬ ‫استخدامه‬ ‫يتم‬
• ‫بوضع‬ ‫تحديده‬ ‫ويتم‬ ‫كإطار‬ ‫رسمه‬ ‫يتم‬” loop "‫االسم‬ ‫مربع‬ ‫في‬
• ‫استخدامه‬ ‫يمكن‬:
 ‫البولي‬ ‫لالختبار‬ ‫استخدامه‬ ‫يمكن‬
 ‫التكرارات‬ ‫من‬ ‫األدنى‬ ‫الحد‬ ‫الختبار‬(‫المذكور‬ ‫العدد‬ ‫من‬ ‫أقل‬ ‫ليس‬ ‫الحلقة‬ ‫تنفذ‬ ‫أن‬ ‫يجب‬)
 ‫التكرارات‬ ‫من‬ ‫األقصى‬ ‫الحد‬ ‫الختبار‬(‫من‬ ‫أكثر‬ ‫بتنفيذ‬ ‫الحلقة‬ ‫تقوم‬ ‫أال‬ ‫يجب‬
‫المذكور‬ ‫الرقم‬)

31. • ‫يسمح‬‫لك‬‫آخر‬ ‫في‬ ‫واحد‬ ‫تتابع‬ ‫مخطط‬ ‫من‬ ‫جزء‬ ‫إلى‬ ‫الرجوع‬ ‫أو‬ ‫استخدام‬ ‫بإعادة‬
• ‫الكبيرة‬ ‫التسلسلية‬ ‫المخططات‬ ‫حجم‬ ‫إدارة‬ ‫على‬ ‫يساعد‬
• ‫بتضمين‬ ‫قم‬" ref "‫المرجع‬ ‫جزء‬ ‫لتحديد‬ ‫اإلطار‬ ‫اسم‬ ‫مربع‬ ‫في‬
• ‫اإلطار‬ ‫داخل‬ ‫إليه‬ ‫المشار‬ ‫التتابع‬ ‫مخطط‬ ‫اسم‬ ‫أذكر‬

34. 36
Copy protected with Online-PDF-No-Copy.com