Документ описывает новый учебно-методический комплект (УМК) по английскому языку для учеников 2-4 классов начальной школы, разработанный под руководством профессора Светланы Григорьевны Тер-Минасова. УМК включает в себя принципы обучения, коммуникативное развитие, различные темы для изучения, а также цели и задания, направленные на развитие языковых навыков и социокультурных знаний. Комплект также содержит методы работы с материалами, рекомендации для учителей и информацию о воспитательном потенциале.

1. Новый проект! Английский язык 2-11 ООО «Издательство Астрель» Факультет иностранных языков и регионоведения МГУ им. М.В. Ломоносова

2. Руководитель а вторск ого коллектив а Светлан а Григорьевн а Тер-Минасов а - доктор филологических наук, заслуженный профессор Московского государственного университета им. М. В. Ломоносова, декан факультета иностранных языков и регионоведения МГУ им. М.В. Ломоносова, президент Национального объединения преподавателей английского языка России , президент Национального общества прикладной лингвистики, лауреат Ломоносовской и Фулбрайтовск ой премий, почётный доктор филологии ( honoris causa) Бирмингемского университета (Великобритания).

3. Учебно-методические комплекты по английскому языку для 2-4 классов общеобразовательных учреждений

4. Программа начального общего образования по английскому языку  П ояснительная записка  Принципы обучения английскому я зыку в начальной школе  Содержание образования по а нглий - скому языку в начальной школе  Коммуникативно-речевое развитие учащихся в начальной школе Предметное содержание речи Говорение Аудирование Чтение Письмо  Языковая грамотность  Социокультурные знания и умения Сафонова В.В.,Соловова Е.Н. С О Д Е Р Ж А Н И Е  Требования к уровню подготовки выпускников начальной школы  При м ерные требования к исполь - з уемым с редствам обучения Приложение 1 Лексический репертуар общения Приложение 2 Коммуникативно-речевой р епертуар д идактических и нструк - ций учителя английского языка Приложение 3 Этикетные клише английской письменной речи

5. 1. Создание условий для ранней коммуникативно-психологической адаптации школьников к новому языковому миру, отличному от мира родного языка и культуры, и для преодоления в дальнейшем психологического страха в использовании иностранного языка как средства общения в современном мире. 2. Формирование элементарных умений общаться на иностранном языке: коммуникативных умений в говорении, аудировании, чтении и письме. 3. Знакомство с миром зарубежных сверстников, с зарубежным детским песенным,стихотворным и сказочным фольклором и доступными образцами художественной литературы . 4. Развитие личности ребенка, его речевых способностей, внимания, мышления,памяти и воображения, мотивации к дальнейшему овладению иностранным языком. 5. Освоение элементарных лингвистических представлений, доступных младшим школьникам и необходимых для овладения устной и письменной речью на английском языке. ЦЕЛИ ОБУЧЕНИЯ

6. 1. Принцип коммуникативной направленности. 2. Принцип создания благоприятного психологического климата на уроках иностранного языка. 3. Принцип межкультурной ориентированности процесса изучения английского языка. 4. Принцип образовательной и воспитательной ценности содержания обучения английскому языку. 5. Принцип активности. 6. Принцип доступности и посильности. 7. Принцип индивидуализации. 8. Принцип ориентации на развитие умений школьников работать в коллективе. 9. Принцип учета языкового опыта изучения родного языка и опыта общения на нем. 10. Принцип взаимосвязанности иностранного языка с другими предметами. 11. Принцип устного опережения. ПРИНЦИПЫ ОБУЧЕНИЯ

7. 1. Я, моя семья и мои друзья. Мое любимое домашнее животное. Мой дом. Праздники. 2. Моя школа. 3. Времена года, погода. Одежда. Мои увлечения, игры,игрушки. Каникулы. 4. Страна/страны изучаемого языка. ПРЕДМЕТНОЕ СОДЕРЖАНИЕ РЕЧИ В НАЧАЛЬНОЙ ШКОЛЕ

8. Основные характеристики УМК для 2-4 классов  УМК имеют грифы Министерства образования и науки Российской Федерации;  соответствуют Стандарту начального общего образования по иностранному языку и Программ е начального общего образования п о английскому языку В.В. Сафоновой, Е.Н. Солововой;  построены на традициях отечественной школы обучения иностранным языкам и соответствуют требованиям Общеевропейских компетенций владения иностранными языками;  обеспечивают максимальное развитие коммуникативных способностей учащихся;  содержат доступный для школьников учебный материал по англоязычной и родной культуре , развивающие упражнения, проектные задания и задания с использованием Интернета;  включа ю т естественные ситуации общения, объединенные в увлекательную сказку реальными и фантастическими персонажами;  создают мотивацию, интерес к изучению английского языка с помощью смешных и веселых героев и занимательного сюжета;  имеют большой воспитательный потенциал.

9. С остав УМК  Учебник  Рабочая тетрадь  Книга для чтения  Книга для учителя  Звуковое пособие  Перчаточные куклы, изображающие основных персонажей учебников

10. Структура учебников  В соответствии с учебным планом материал рассчитан на 68 уроков (по 2 урока в неделю).  Основой организации учебного материала являются тематические ситуации.  Каждая тематическая ситуация включает 9-10 уроков , и з них 1-2 – резервные.  Тематическ ие ситуаци и заверша ю тся тестами и проектными заданиями.  В учебники включены справочник «Не забудь эти правила» и англо-русский словарь.

11. Основные персонажи

12. Тематические ситуации общения  Будем друзьями!  Поиграем вместе!  Какого цвета слон?  Где спрятан клад?  Веселая семейка  В необычной школе  Игры, путешестви я , спорт 2 класс  Who Is That?  There Is No Place L ike Home  Happy School  Happy Birthday  Let’s Help the Planet  Time and Seasons  Let’s Have Fun  Who Are the British?  Let’s Dress Up!  Help the Animals  Let’s Go to the USA  Traditions and Festivals  It’s Time to See the World  Our Hobbies 4 класс 3 класс

13. Сюжет прослеживается в заданиях к упражнениям, в текстах для чтения и иллюстрациях, в материалах для аудирования. Во всех, происходящих в рамках сюжета событиях, вместе с персонажами участвуют и школьники. Мамонтенок Брэм знакомит учащихся со своими друзьями – героями учебник а . Они живут в волшебной стране и помогают детям изучать английский язык. Ребята станут членами К луба волшебников, побывают в разных ч астях света и узнают, как называются п о - английски страны и континенты. На о строве С окровищ они встретятся с пиратами, а волшебник Мистер Мэджикс построит для них машину времени, которая перенесет их в прошлое. Дети узнают интересные факты из истории спортивных игр, посетят школу волшебников, п о знакомятся с некоторыми достопримечательностями Лондон а и Нью - Йорк а . Сюжетная линия 2 класс

14. 2 класс

15. 2 класс

16. 2 класс 2 класс

17. Интернациональная лексика 1. Слова, форма и значение которых в русском и английском языках совпадают: lego , robot , flag , doctor , economist , computer , calculator , football , volleyball , basketball , tennis , badminton , sport , businessman , policeman . 2. Слова, имеющие незначительные различия в буквенном составе, но полностью совпадающие по значению:  crocodil e , tig e r , giraff e , pirat e ;  s o n, secretar y , me ch anic, excurs ion , muse um , R u ssia, A u stralia . 3. Английские слова, которые по форме совпадают или близки с русскими, но полностью или частично не совпадают по значению: artist – художник ( а не артист) family – семья ( а не фамилия) student – любой учащийся (в англ.яз.), только учащийся профессиональной или высшей школы (в русск.яз.). Обучение языковой догадке

19. Герои ищут пропавшего Брэма и находят его в старинном замке в Б ольшой волшебной книге. О ни путешествуют по Книжной с тране , п осещая Виндзорский замок, английскую школу, праздник по п оводу Дня р ождения английской девочки Глории, узнают, как отмечают Рождество и Новый год в разных странах. Инопланетянин Снейки получает сигнал б едствия со своей родной планеты Клин, и друзья отправляются спасать её . Вернувшись на Землю, герои знакомят Снейки с природой и временами года на нашей планете, путешествуют по музеям Гринвича и находят там Дом времени. У мамонтенка Брэма появляется идея создать Парк развлечений . Г ерои открывают в этом парке Чудо - кинотеатр, Мини - зоопарк, Театр зверей, Музыкальный павильон, Зеленый дом, Чудесный спортзал, Волшебную кухню и Веселый магазин . Вместе с ребятами они отправляются в театр кошек Куклачева и Уголок дедушки Дурова, где учатся по-доброму относиться к животным. 3 класс

20. 3 класс 3 класс

21. 3 класс 3 класс

22. Брэм и его друзья, побывав в летних школах в Великобритании, р ешают создать образовательный телевизионный канал для детей - Брэм ТВ. В качестве репортеров они приглашают Тэда и Лиз, которые о бладают необычными способностями, – они умеют летать и могут п олучать с игналы из космоса. Через телеканал герои учебника рассказывают ребятам о Великобритании , США, Канаде, Австралии и России, о националь - н ых традициях, обычаях, блюдах и праздниках, костюмах, некоторых достопримечательностях этих стран. В о время путешестви й случаются забавные истории с иноплане - т янами Ноти и Лейзи, которые сначала строят козни и убегают от героев учебника, а затем становятся их друзьями. В поиске и п еревоспитании Ноти и Лейзи помогает детектив Смарти. 4 класс

23. 4 класс 4 класс

24. 4 класс 4 класс

25. Рабочие тетради Они предназначены, в основном, для работы дома с целью закрепления материала учебника и для овладения орфографическими навыками. В конце каждой Рабочей тетради помещён раздел «Проверь себя» с тестами для контроля умений учащихся в четырёх видах речевой деятельности.

26. Книг и для чтения Книг и для чтения знаком я т учащихся с популярной детской л ите - ратурой на английском языке и служ а т для развития как у мения чтения, так и говорения. В н их включены адаптированные сказки народов англоязычных стран, описание персонажей европейского и российского фолькло- ра и отрывки из произведений известных англоязычных детских писателей. Книги для чтения дают детям представление об общих черт ах и различия х в зарубежном и русском детском сказочном фольклоре.

27. I. Bilibin. Baba Yaga V.Vasnetsov. Koschei the Deathless Cicely Mary Barker. Yellow Deadnettle

28. Структура к ниг для учителя  Описание УМК  Методи ческие рекомендации по обучени ю различным видам речевой деятельности  Поурочные м етодические рекомендации по работе с тематическими ситуациями учебника  Тематическое п ланирование учебного материала  Текст звукового пособия  Дополнительный материал – стихи, песни, считалочки  Коммуникативно-речевой репертуар дидактических инструкций учителя

29. П РОЕКТЫ  A City (Village) Where You Live  My Fashion Show  My Circus  My Favorite Place of Interest in Russia  A Holiday in My Family  Russia Is a Great Place  A Game “Guess My Hobby 4 класс  My Friend  There is No Place Like Home  An Ideal School  My Birthday Party  Let’s Help the Earth  My Day  My Hobbies and My Fun Park 3 класс  Необычное животное  Лучшая рождествен - ская открытка  Лучшая новогодняя открытка  Твоё семейное древо  Анкета о тебе и твоей семье  Письмо в английский детский журнал  Домашний питомец  Что я умею  Мой супергерой  Путешествие моей мечты 2 класс

30. 2 КЛАСС

31. 3 класс

32. 4 класс

33. Социокультурная информация  Речевой и поведенческий этикет в англоязычной среде .  Названия англоязычных стран и их расположение на карте .  Флаги России, Великобритании, Америки, Австралии и Канады .  Наиболее распространённые английские и мена детей .  Традиции п раздновани я Рождества и Нового года , Д ня матери и Д ня отц а в разных странах .  П равил а оформ ления письм а и адреса на конверте, анкеты о себе и своей семье на английском языке .  Некоторые д остопримечательности Лондона, Нью-Йорка , Вашингтона , Москвы и Санкт-Петербурга . 2 класс

34.  Детские стихи и песни.  Музей детства в Лондоне, исторические куклы Punch и Петрушка .  Джонни Кэнак, Джон Буль и дядюшка Сэм традиционные символы Канады, Великобритании и Америки .  Внешний вид старинных кукольных домов, кукольн ый дом королевы Мэри.  Виндзорский замок – одна из резиденций королевы Англии .  Что изучают в английской начальной школе . 3 класс

35.  Как в Великобритании (в России) отмечают день рождения .  Национальные парки Канады , Австралии и России.  Гринпис – международная организация, защищающая природу .  Всемирный фонд дикой природы .  Животные – символы Канады , Австралии и России . Музеи Гринвича . Времена года в разных странах .  Театр кошек Куклачева и Уголок дедушки Дурова в Москве .

36.  Общие сведения о Великобритании , достопримечательности Лондона.  Б ританский флаг , и стория флагов Северной Ирландии и Уэльса .  Н ациональн ый костюм.  Эдвард Лир и его стихи ( limericks ) .  История происхождени я Санта Клаус а. 4 класс

37.  Н екоторые национальные британские традиции и обычаи .  Т радиционная британская пища .  П раздники и фестивали: День святого Валентина, масленица, Хэллоуин, Пасха, День дурака, Эдинбургский фестиваль музыки и драмы .  О бщие сведения о США, Канаде и Австралии .  Г еография и культура России, представленные в проектах на тему: "Россия - замечательная страна . "  Москва – столица России , Кремль и Красная площадь , московский цирк,московский зоопарк  С овременные популярные виды спорта , хобби и детские игры .

38. Учебно-методические комплекты по английскому языку для 2-4 классов общеобразовательных учреждений

39. УМК можно купить: ЦентрКом – оптовый отдел Санкт Петербург, Малодетскосельский проспект, дом 38 (во дворе), Телефон: 712-63-32, 316-78-92 The John Parsons Bookshop Санкт Петербург, наб. реки Фонтанки, дом 38 (Дом Тургенева), Телефон: 331-88-28, 331-88-29

40. Консультации по работе с УМК: ЛОИРО Васютенкова Инна Викторовна Тел.: Астрель – ЦентрКом Романова Людмила Борисовна Карпакова Ирина Владимировна Прохорова Ирина Анатольевна Тел.: 331-88-28, 331-88-29, 712-63-32, 316-78-92.