1. Tuntisuunnitelma, Ludvig XIV ja absolutismi
Historia, Lukio HI14 klo 11-12 17.11.2008
Ville Thomsson 161601
Aloitus: Tervehdys ja oppilaiden rauhoittaminen 1 min
Kysely: Löytöretket 6 min
Motivointi: Kuva tai video 2 min
Tehtävänanto ja kysymyspapereiden jakaminen: 3 min
Tehtävien teko: 10 min
Oppilaat opettavat toisiaan: 12 min (n. 4min / oppilas)
Tehtävien tarkistus: 8 min
Loppuyhteenveto 2 min
Oppilaat jaetaan 3 hengen ryhmiin, joissa jokaiselle ryhmäläiselle annetaan oma aihealue tehtävineen
vastattavaksi. Oppilaille jaetaan lisämateriaalia aiheeseen, koska oppikirjan antamat tiedot eivät yksin
riitä tehtävien tekemiseksi. Kaikkien löydettyä vastaukset omaan aiheeseensa on oppilaiden tehtävänä
opettaa oman aihepiirinsä asiat muille oman ryhmänsä jäsenille.
Lopuksi vastaukset tarkistetaan yhteisesti.
Aihe 1.
- Absolutismin teoreettinen perustelu: Jean Bodinin keskeisimmät ajatukset absolutismin
perustelemisen kannalta (Thomas Hobbes)
Aihe 2.
- kardinaali Richelieun toiminta absolutismin tukemiseksi
Aihe 3.
- Ludvig XIV:n ja n toiminta absolutismin tukemiseksi ja säilyttämiseksi Ranskassa.
Kysely:
Edellytykset: Mikä mahdollisti löytöretkille lähtemisen?
- luotettavammat alukset: karavelit
- Luotettavammat ja tarkemmat kartat
Syyt: Miksi lähdettiin löytöretkille?
- merireitti Intiaan
- turkkilaiset sulki satamia ja peri korkeita tulleja Arabian niemimaalla ja Egyptissä
- suora meritie Aasiaan
- uskonnolliset syyt: Johanneksen valtakunta Etiopiassa
- uuden kokeminen
Seuraukset: Mitä löytöretkistä seurasi?
- Amerikka löytyi
- kilpailu uudesta mantereesta: eurooppalaiset jakavat maailman
- intiaanikulttuurien tuhoaminen ja orjakauppa
- Espanjasta ja Portugalista Euroopan suurvaltoja
- Kolonialismi
jos ajattelette löytöretkiä silloin ja nyt, niin kumpaa on mielestänne enemmän hyötyä vai haittaa
- Silloin ehkä perustellusti hyvä. Nykyään monen ikävän asian perusta