Dokumen ini menjelaskan metode pembelajaran peserta didik tentang pencemaran air melalui diskusi, presentasi, dan analisis dampak terhadap lingkungan dan kesehatan. Terdapat langkah-langkah yang diuraikan untuk mengorganisasi dan membimbing peserta didik dalam menyelidiki, mengembangkan, dan mengevaluasi solusi. Penilaian dilakukan melalui keaktifan dalam diskusi dan presentasi serta posttest.

1. By Ipah Holifah

2. Melalui diskusi dan presentasi peserta didik dapat memahami konsep pencemaran air
dengan benar
Melalui diskusi dan presentasi peserta didik dapat mengidentifikasi penyebab utama
pencemaran air dengan tepat
Melalui pengamatan gambar dan video peserta didik dapat menganalisis dampak
pencemaran air terhadap lingkungan dan kesehatan masyarakat dengan benar
Melalui diskusi dan presentasi peserta didik dapat menentukan solusi untuk mengurangi
atau mencegah pencemaran air di lingkungan sekitar dengan benar
1
2
3
4

3. •Orientasi peserta
didik pada
masalah
Langkah 1
•Mengorganisasi
peserta didik
untuk belajar
Langkah 2 •Membimbing
penyelidikan
individual
maupun
kelompok
Langkah 3
•Mengembangkan
dan menyajikan
hasil
Langkah 4 •Menganalisis dan
mengevaluasi
proses
pemecahan
masalah
Langkah 5

4. PENILAIAN
Penilaian
LKPD
Penilaian
keaktifan
diskusi
Postest
(soal :PG
5,esai 5 )
Penilaian
keaktifan
presentasi