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Herramienta camtasia
Camtasia es una herramienta que permite grabar la pantalla y editar videos interactivos. Permite grabar presentaciones de PowerPoint, demostraciones de software y páginas web. Ofrece características como línea de tiempo multi-pista, biblioteca de activos multimedia, animación de contenido, efectos visuales y un reproductor interactivo que permite crear quizzes. El objetivo es producir videos profesionales de manera rápida y fácil para compartirlos en diferentes dispositivos.
Ben Holiday - Camp Digital 2015
Ben will talk about how to make informed design decisions and use hypothesis-driven design changes that can help us take bigger and better steps towards meeting user needs.
Technology Driven Diferentiation
You can differentiate instruction and reach every child by building a technology framework of tools that can be used to reach all of them. Personalize learning and level up! You can do it!
Laos - 38 Encontro dos viajantes
Este documento resume uma apresentação feita em 19/10/2013 no Encontro dos Viajantes no Ibis Barra Funda em São Paulo sobre a viagem do palestrante Guilherme TetamanB ao Laos, incluindo detalhes sobre a fronteira com a Tailândia, locais visitados como templos budistas, cachoeiras e cidades, e aspectos da guerra do Vietnã.
Listado de precios 05 de noviembre de 2013
El documento lista los precios y especificaciones de varios equipos de cómputo como portátiles, all-in-one, monitores, impresoras, cámaras de seguridad, routers y ups. También incluye detalles sobre la garantía, métodos de pago y la ubicación y horario de la tienda especialtech.
12 Traits of Top 21st Century Teachers
This document provides an overview of 21st century teaching traits and strategies through a series of short passages and images. It discusses 12 key traits of top 21st century educators, including innovating with a growth mindset, connecting with multiple audiences, learning together, and using vicarious learning opportunities. The document emphasizes embracing change, focusing on high-impact areas like classroom management and relationships, and leveraging new tools and partnerships to continually evolve one's teaching practice.
Reinventing Writing
Online writing using wikis, google docs, infographics, blogs, and more is easy. See the 9 ways writing has been reinvented with the collaborative writing cloud nine tools from my book Reinventing Writing. Dropbox, One Note, Evernote, One Drive and so many other cloud tools should be ones that you use with your students and in your school.Twenty-first century learning is so important and nothing is more relevant than how writing has been reinvented.
Personal Branding with Will Ferrell #mustsee
The document discusses personal branding and provides steps to develop an effective personal brand. It recommends discovering your goals and niche, creating branding materials like a professional profile on LinkedIn and blog, and tools like a business card and portfolio. The final step is to communicate your brand and expertise by listening on social media and sharing relevant content and stories. The overall aim is to market yourself online as an expert in your field through a consistent personal brand.
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Leccion 2 hoja 3
María camina por la calle Guayaquil y luego por la calle Pedro Carbo, que es perpendicular a la calle Calderón. Se pregunta si la calle Pedro Carbo es paralela, perpendicular u oblicua a la calle Guayaquil.
Leccion 2 hoja 2
El resumen describe una situación en la que tres parejas de esposos (Jorge y Rosa, Alberto y Maribel, Oswaldo y Lourdes) asistieron a una boda. Rosa usó un vestido negro, Maribel uno azul y Lourdes uno rojo. Más tarde, Rosa y la esposa del vestido azul fueron a otra boda. Alberto es primo de la novia de esa segunda boda, Lourdes.
Leccion 2
El documento presenta dos problemas lógicos para ser resueltos. El primero involucra descubrir las parejas secretas de 6 chicas con 5 chicos basándose en varias pistas. El segundo involucra determinar dónde y qué carrera estudia Tomás basándose en la ubicación y carreras de los hijos de Domitila en 3 ciudades.
Leccion 1 hoja 3
Las tres docentes Sindi, Silvana y Sonia enseñan diferentes asignaturas en Admisión: Silvana enseña Matemáticas, Sonia enseña Comunicación Científica, y Sindi enseña Formulación Estratégica de Problemas. Sonia le dijo a la profesora de Comunicación Científica que se reuniría con Silvana al día siguiente.
Leccion 1 hoja 2
El resumen describe una situación en la que un grupo de amigas se reúne para practicar un deporte. Se proporciona información sobre la estatura relativa de varias amigas: Juana no es la más baja, María es más baja que Natalia, y Carmen no es más alta que Natalia. Se pide identificar cuál de las afirmaciones dadas es verdadera.
Leccion 1(1)
El documento presenta un examen de nivelación para un curso de segundo semestre en la Universidad Estatal de Milagro. El examen contiene dos problemas matemáticos y lógicos que deben ser resueltos. El primer problema involucra repartir una cantidad de dinero entre tres personas de manera desigual. El segundo problema requiere determinar el parentesco entre varias personas.
Leccion 2
El documento presenta dos problemas lógicos para ser resueltos. El primero involucra descubrir las parejas secretas de 6 chicas con 5 chicos basándose en varias pistas. El segundo involucra determinar dónde y qué carrera estudia uno de los hijos de Domitila basándose en que cada hijo estudia en una ciudad diferente y una carrera distinta, y algunas otras pistas. El documento forma parte de una lección sobre lógica y razonamiento para un curso de nivelación en la Universidad Estatal de Milagro.
Taller 9 resuelto
This document is unable to be summarized as it does not contain any coherent or meaningful information. The document appears to contain random symbols and characters that do not form words or sentences.
Taller 9
Este documento presenta tres problemas de diagrama de flujo y de intercambio para que los estudiantes aprendan a resolver. El primer problema involucra a cinco mujeres que decidieron buscar trabajo en diferentes ciudades y da opciones sobre dónde podrían buscar trabajo basadas en información sobre dónde viven y trabajan. El segundo problema describe los pasajeros que suben y bajan en paradas sucesivas de un autobús y pide el número de pasajeros que bajaron en la última parada y el número restante después de la tercera parada, así como
Taller 8
Este documento contiene un taller de clase sobre diagramas de medios y fines y problemas de lógica espacial. Incluye tres problemas que deben ser resueltos: 1) determinar si una calle es paralela, perpendicular u oblicua a otra calle, 2) calcular cuántas veces un conductor debe impulsarse para ascender una vía inclinada y resbaladiza, y 3) determinar la ubicación final de una persona después de caminar en diferentes direcciones.
Taller 6 segunda hoja
El documento proporciona información sobre los roles laborales de varias personas en una empresa. Se sabe que Carlos y Germán no son gerentes ni publicistas. Abel es el encargado de la contabilidad. Por eliminación, se puede inferir que José es el publicista de la empresa.
Taller 6
Daniel se disfrazó de robot y Abel de vampiro. Bruno se disfrazó de fantasma. Carlos se disfrazó de dragón. Juan practica básquet.
Taller 9 hoja 2
El documento contiene una tabla con datos estadísticos sobre diferentes países de América del Sur. La tabla incluye cifras sobre la población, área, PIB per cápita y otros indicadores económicos de países como Argentina, Brasil, Chile, Colombia, Perú y otros.
Taller 9
1) Cinco amigas buscarán trabajo en diferentes ciudades. Mónica lo hará en Loja, Carmen y Miriam no irán a San Naranjito debido a sus suegras, Miriam vive en Puerto Viejo y es la única ciudad donde Nancy estaría indiferente.
2) Un bus realizó 6 paradas. En la tercera parada quedaron 19 pasajeros y en la última bajaron los últimos pasajeros.
3) Al final del día, Antonio tuvo 61 cromos, Alejandro tuvo 31 cromos y Arístides
Taller 5
El resumen trata sobre una hoja de taller de la asignatura F.E.P. en la Universidad Estatal de Milagro. La hoja contiene dos problemas con tablas numéricas. El primer problema involucra el número de prendas de vestir que tienen tres niñas y pide determinar cuántas faldas tiene una de ellas. El segundo problema da la cantidad de diferentes animales domésticos en tres casas y pide identificar qué otros animales y cuántos hay en una de las casas.
Taller 4
El documento presenta 5 problemas de lógica y relaciones de orden que los estudiantes deben resolver. Los problemas involucran determinar el orden de velocidad de personas, promedios de calificaciones de estudiantes, cantidad de caracoles marinos coleccionados por personas, asientos en un auditorio, y estaturas relativas de amigas. El documento fue parte de una hoja de trabajo en clase para un curso de nivelación en la Universidad Estatal de Milagro.
Taller 3
Este documento presenta un taller sobre la formulación de problemas de relaciones familiares, con 5 ejercicios que consisten en identificar el parentesco entre personas dadas sus relaciones familiares. Cada ejercicio vale 2 puntos y contiene 4 opciones de respuesta de las cuales solo una es correcta. El documento proporciona un taller educativo sobre relaciones familiares.
Taller 2
Este documento presenta dos ejercicios de matemáticas relacionados con la formulación de problemas. El primer ejercicio pide calcular el valor inicial de un objeto si se conoce su precio de venta, ganancia e impuestos. El segundo ejercicio involucra tres atletas corriendo distancias diferentes cada día y solicita calcular la distancia total recorrida por los tres en una semana.
Dbr 4 2da hoja
El documento presenta dos ejercicios. El primero describe a Galo caminando por varias calles y pregunta si está caminando paralela o perpendicular a la calle Junín. El segundo habla de un ciclista que intenta subir una montaña rocosa de 50 metros de longitud impulsándose 16 metros cada vez, pero deslizándose 4 metros hacia atrás entre cada impulso. Se pregunta cuántas veces debe impulsarse para llegar a la cima.
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