1. Pilar Cuello Asesora de Lenguas Extranjeras Centro del Profesorado y de recursos Avilés - Asturias Septiembre 2010 TIC y metodología AICLE

2. Agenda

3. La Conferencia Web para la enseñanza AICLE / CLIL / EMILE

4. Videoconferencia / Conferencia Web

5. Primeros pasos

6. Algunos inconvenientes Comunicación sólo de uno a uno No son apropiados para compartir contenidos Precio Dificultades técnicas

7. ¿Qué necesitamos?

10. Contenidos compartidos

11. Presentaciones

12. Pizarra

13. Páginas web

14. Sondeos

15. Grabaciones

16. Contexto

18. Clases compartidas

19. Clases compartidas

20. Asignaturas y contenidos

21. Asignaturas y contenidos

22. Contenidos: temas transversales

23. Planificación previa

24. Planificación del proyecto

25. Planificación de la clase HORA OBJETIVOS CONTENIDO PAPEL DEL ALUMNADO RECURSOS NECESARIOS PAPEL DEL PROFESORADO 0.00 Proveer el soporte técnico necesario para una clase utilizando Conferencia Web Establecer la conexión ninguno Todo lo necesario para llevar a cabo una Conferencia Web Apoyo al coordinador TIC 0.05 Motivar al alumnado Presentación de la clase sobre Sexismo y Publicidad – Bjorn Escuchar Muy activa 0.10 Crear conciencia de las diferencia entre hombres y mujeres así como del sexismo en la publicidad Presentación interactiva – Pilar Escuchar, preguntar y responder preguntas Proyector PowerPoint Muy activa 0.35 Reflexionar sobre la presentación Preguntas y debate dirigido por Pilar y Bjorn al alumnado español y holandés Responder y participar activamente en el debate Muy activo 0.45 Presentación de los contenidos que se abarcarán en la próxima sesión Presentación de las tareas a realizar por el alumnado de ambos países - Bjorn Tomar nota Depende 0.55 Crear un buen entorno de trabajo Cerrar la sesión - Pilar Despedirse Disfrutar de una gran experiencia de aprendizaje

26. Preparación de la clase

27. ¡Importante!

28. Posición de la cámara

29. Algunos ejemplos

30. Ventajas para el alumnado

31. ¿Qué opinan? Ha sido una gran experiencia de aprendizaje Hace que el ir a clase tenga una mayor motivación Nos sentíamos como si estuviéramos en la misma aula

32. Ventajas para el profesorado

33. Innovación Innovative Teachers Forum 2009 Viena (Austria) - Marzo 2009 220 docentes 49 países 79 proyectos

34. Difusión

35. ¿Problemas?

36. “ A grandes males, grandes remedios”

37. ¿Alguna pregunta?

38. Planifiquemos Materias Asignaturas Contenidos Planifica un proyecto Planifica una clase ¿…? Materiales

39. Las Nuevas Tecnologías en la enseñanza AICLE / CLIL / EMILE

40. Recursos en la Red

41. www.bbc.co/uk/schools/

42. KS1=5-7 // KS2=7-11 // KS3=11-14 // KS4=14-16

43. www.tes.co.uk

45. www.swgfl.org.uk

46. http://www.unizar.es/bilingue_frances Universidad de Zaragoza

47. Diseño de actividades y tareas (I)

48. Diseño de actividades y tareas (II)

49. Ejemplo: Adaptación de un texto

52. Ejemplo: presentaciones

53. Gender Pilar Cuello

54. Would you like to play a game? Let’s play…

55. Can you think of names of writers? Cervantes Allan Poe Paul Auster Hemingway Dan Brown Joyce Blasco Ibañez García Márquez Stieg Larsson José Hierro Shakespeare Andersen Neruda Dickens Balzac Cela Cortazar Tolkien Paulo Coelho Truman Capote Chejov Ken Follet Lewis Carroll Borges

56. All of them… MEN

57. Now… can you think of names of female writers?... Asa Larsson Jane Austen Doris Lessing J. K. Rowling Margaret Mitchel Charlotte Bronte Agatha Christie Isabel Allende Gloria Fuertes Elizabeth Barret Browning Concha Espina Emily Dickinson Louisa May Alcott Simone de Beauvoir Pearl S. Buck Agatha Deken Mary Shelley George Eliot Marguerite Duras Patricia Highsmith Emily Bronte Virginia Woolf Almudena Grandes Difficult? Amy Tan

58. Another try…

59. Can you think of names of painters? Van Gogh Picasso Leonardo Da Vinci Michelangelo Rembrandt Monet Matisse Dalí Klimt Kandinsky Van Eyck Munch Warhol Goya Vermeer Hobbema Rubens Velázquez Mondriaan Turner Fabritius Botticelli Van den Broek Sorolla Degas Toulouse-Lautrec Miró

60. Once more… all of them… MEN

61. Now… can you think of names of female painters? Frida Kahlo … It’s difficult, isn’t it?... Maybe we can think of…

62. But there are many more… Anna Ruysch Emeke Buitelaar Lili Elbe Berthe Morisot Tamara de Lempicka Mary Cassatt Riek Schagen Dinie Boogaart Josefa Ayala Rachel Dieraert Frida Kahlo Artemisa Gentileschi Judith Ten Bosch Stien Eelsingh Charlotte Mutsaers Mary Beale Charlotte van Pallandt Mary Cassatt Maria van Oosterwyck Esther Kello Giulia Lama Eja Siepman van den Berg Lavinia Fontana

63. Why is it more difficult to think of female artists, painters, writers, scientists, politicians… ?

64. The invisible women Pay attention to the next slides…

66. actress singer princess explorer actor painter writer Film director composer Painter inventor

67. That was taken from an English text book.

68. But what happens if we take a look in the Internet?

80. Indira Gandhi Indian Prime Minister

81. Margaret Thatcher British Primer Ministre

82. Dorothy Crowfoot Hodgkin Nobel in Chemistry

83. Doris Lessing Nobel in Literature

84. Georgia O’Keeffe Artist

85. Margaret Helfand Architect

86. Inma Shara Composer and Orchestra Conductor

88. Don’t you think we should work for equality?

89. Ejemplo: Presentaciones

90. SEXISM AND ADVERTISING Pilar Cuello

91. “ We are exposed to 2,000 advertisements a day, constituting perhaps the most powerful educational force in society” – Jean Kilbourne

95. Floating wood floors

98. Women are treated like objects.

103. Women, the homemakers

105. What is the woman wearing? What has she been doing? What do you think the “hidden” message is?

111. More examples

113. The stupid woman

115. What happens to men?

116. BUSINESS = MEN

117. women cooking = job men cooking = relaxing therapy

118. doing the dishes cooking ironing

119. FOR A LADY!!!

124. “ Subliminal” messages?

125. Summarizing

126. Advertising and women Focus on physical aspects more than intellectual Completely different use of men and women image Women are immerse in an ideal and desired world Use of stereotypes: economical dependence, housework, etc.

130. In the media, we see absolutely perfect women, with no spots, no marks, no scars, nothing wrong at all…

131. But... is everything that we see real?

132. Ejemplo: Documento

134. Ejemplo: Recursos online http://www.nwlg.org/digitalliteracy/

135. Ejemplo: Vocabulario http://puzzlemaker.discoveryeducation.com/

136. The Weather Across 1. When the sun is shining, it is... 2. It is not hot and it is not cold, it is... 4. The wind is blowing, it is... 5. Look at the sky! There are many clouds. It is... Down 1. We will go to ski if it... 3. Take the umbrella, it is... 5. The opposite of hot

137. Algún “truco”

138. Ejemplo: “Truco”

139. Ejemplo: “Truco”

140. ¿Problemas?

143. 09/26/10 Free Template from www.brainybetty.com

146. ¿Alguna pregunta?

147. ¡Muchas gracias! Pilar Cuello – CPR Avilés [email_address]