Jack built a house which contained cheese that was eaten by a rat, who was then caught by a cat chasing it. The cat was then chased by a dog, who was tossed by a cow, with all of the elements and Jack himself now present in front of the house.
The little red hen finds some wheat and asks the other barnyard animals - a dog, cat, and cow - to help plant it. When none of the animals volunteer, the little red hen plants it herself. When the wheat grows, she again asks for help harvesting it, but the other animals refuse. So the little red hen harvests the wheat alone. She then bakes the wheat into bread, and the smell attracts the other animals. But the little red hen refuses to share the bread with them since they did not help with any of the work.
The story is about a little red hen who asks different farm animals for help planting and making bread, but they all refuse. When the bread is finished, the animals want to eat it but the little red hen refuses since they did not help with the work. In the end, the little red hen eats the bread alone.
The poem describes the house that Jack built and the chain of events that occurred, with each line introducing a new character and explaining its relationship to the previous ones, starting with the house Jack built and ending with the cow that tossed the dog that chased the cat that caught the rat that ate the cheese that was in the house. It then asks where the cheese and Jack are, explaining that the rat ate the cheese and Jack is in front of his house near the cow.
Este documento presenta una justificación para la enseñanza del inglés en la educación preescolar y primaria en Colombia debido a su importancia como lengua universal. El objetivo general es proporcionar estrategias didácticas y conceptuales a los maestros para iniciar a los estudiantes en el aprendizaje del inglés. Se discuten los estándares básicos de competencia en lenguas extranjeras en inglés y los niveles de desempeño, con el objetivo de alcanzar el nivel Básico A2 para el grado
Este documento describe diferentes herramientas colaborativas para la enseñanza como weblogs, wikis, redes sociales y Web 2.0. Explica que los weblogs pueden clasificarse en académicos, profesor-alumno o grupales, y que permiten la interacción, actualización de contenidos y evaluación continua. También define wikis y redes sociales como herramientas útiles para la educación.
Este documento describe aspectos nutritivos, tecnológicos y probióticos de las leches fermentadas. Explica que la fermentación es una forma simple de conservar la leche y que las bacterias lácticas modifican sus características para inhibir otros microorganismos. También describe los diferentes tipos de microorganismos utilizados en la fermentación y sus propiedades, así como los posibles beneficios probióticos y terapéuticos de consumir estas leches. Finalmente, resume los pasos básicos en la producción del yogur,
La Universidad Católica Popular del Risaralda ofrece varios programas de formación docente para maestros de la región con el objetivo de contribuir a la construcción de un mundo mejor a través de la educación. Los programas incluyen cursos en didáctica de las matemáticas, educación familiar, neurolingüística, inglés para educación primaria e implementación de tecnologías de la información, con duraciones de 3 a 11 meses y costos entre $250.000 a $550.000 pesos colombianos. La asistencia mín
The little red hen finds some wheat and asks the other barnyard animals - a dog, cat, and cow - to help plant it. When none of the animals volunteer, the little red hen plants it herself. When the wheat grows, she again asks for help harvesting it, but the other animals refuse. So the little red hen harvests the wheat alone. She then bakes the wheat into bread, and the smell attracts the other animals. But the little red hen refuses to share the bread with them since they did not help with any of the work.
The story is about a little red hen who asks different farm animals for help planting and making bread, but they all refuse. When the bread is finished, the animals want to eat it but the little red hen refuses since they did not help with the work. In the end, the little red hen eats the bread alone.
The poem describes the house that Jack built and the chain of events that occurred, with each line introducing a new character and explaining its relationship to the previous ones, starting with the house Jack built and ending with the cow that tossed the dog that chased the cat that caught the rat that ate the cheese that was in the house. It then asks where the cheese and Jack are, explaining that the rat ate the cheese and Jack is in front of his house near the cow.
Este documento presenta una justificación para la enseñanza del inglés en la educación preescolar y primaria en Colombia debido a su importancia como lengua universal. El objetivo general es proporcionar estrategias didácticas y conceptuales a los maestros para iniciar a los estudiantes en el aprendizaje del inglés. Se discuten los estándares básicos de competencia en lenguas extranjeras en inglés y los niveles de desempeño, con el objetivo de alcanzar el nivel Básico A2 para el grado
Este documento describe diferentes herramientas colaborativas para la enseñanza como weblogs, wikis, redes sociales y Web 2.0. Explica que los weblogs pueden clasificarse en académicos, profesor-alumno o grupales, y que permiten la interacción, actualización de contenidos y evaluación continua. También define wikis y redes sociales como herramientas útiles para la educación.
Este documento describe aspectos nutritivos, tecnológicos y probióticos de las leches fermentadas. Explica que la fermentación es una forma simple de conservar la leche y que las bacterias lácticas modifican sus características para inhibir otros microorganismos. También describe los diferentes tipos de microorganismos utilizados en la fermentación y sus propiedades, así como los posibles beneficios probióticos y terapéuticos de consumir estas leches. Finalmente, resume los pasos básicos en la producción del yogur,
La Universidad Católica Popular del Risaralda ofrece varios programas de formación docente para maestros de la región con el objetivo de contribuir a la construcción de un mundo mejor a través de la educación. Los programas incluyen cursos en didáctica de las matemáticas, educación familiar, neurolingüística, inglés para educación primaria e implementación de tecnologías de la información, con duraciones de 3 a 11 meses y costos entre $250.000 a $550.000 pesos colombianos. La asistencia mín
The document is a song that provides actions like clapping, stamping feet, nodding head, turning around, and doing all five actions to express being happy and knowing it. The song encourages showing happiness through these physical motions.
El documento habla sobre el enfoque de formación por competencias en el Instituto Kennedy. Explica que las competencias integran tres tipos de saberes: conceptual, procedimental y actitudinal. También define las competencias como una capacidad para hacer algo de manera excelente, evidenciado en una obra. Finalmente, resume las opiniones de expertos sobre diferentes grupos de competencias que debe desarrollar un ciudadano como aprender a aprender, relacionarse con los demás y convivir consigo mismo.
La Universidad Católica Popular del Risaralda ofrece varios programas de formación docente para profesores de la región con el objetivo de contribuir a la formación continua de los educadores y generar espacios de reflexión sobre su labor. Los programas incluyen cursos sobre didáctica de las matemáticas, educación familiar, neurolingüística, inglés en educación primaria e implementación de tecnologías de la información, con duraciones de 3 a 11 meses los sábados por la mañana.
The document lists various things that the author can and cannot do. It mentions abilities like reading a story, climbing a mountain, milking a cow, smiling, studying, dancing, teaching, crying, playing football and guitar. Things the author cannot do include skating, sleeping in the clouds, playing in the street, riding a bicycle, believing in magic, flying, taming a lion, going to space, or lowering a rock.
I can drive a car but cannot play the guitar. The short document states that the speaker has the ability to drive a vehicle but lacks the skill to play a musical instrument like the guitar. It provides a contrast between one ability the speaker has versus another they do not have.
The document describes two hypothetical situations and brief responses. If you win the lottery, the response is that you would buy a new car. If you see a lion in the street, the response is that you would run away from the dangerous animal.
Jair Rodriguez is a 39-year-old teacher from Manizales, Colombia. He is married to Patricia, also a teacher, and they have two boys and a girl. Jair teaches at two schools in Pereira and works about 80 hours a week. He and his family live in a small house in Pereira with three bedrooms, two bathrooms, and a yard facing a park. In his limited free time, Jair enjoys walking with his family, playing football with his children, going to restaurants, and attending church on Sundays.
Este documento describe la evaluación para aprender como una herramienta pedagógica integral, continua y sistemática. Sus características incluyen ser participativa, flexible y basada en criterios. Sus funciones son observar, recoger y analizar información relevante sobre logros, necesidades y posibilidades de los estudiantes para reflexionar, tomar decisiones y mejorar la enseñanza y el aprendizaje. La evaluación para aprender busca entender el progreso de los estudiantes de manera holística a lo largo del tiempo para orientar el
Este documento presenta una justificación para la enseñanza del inglés en la educación preescolar y primaria en Colombia debido a la globalización. Describe los objetivos de capacitar a los maestros con estrategias didácticas para iniciar a los estudiantes en el inglés y tener ciudadanos capaces de comunicarse en inglés a niveles internacionales. Explica los estándares básicos de competencia en lenguas extranjeras en inglés y los niveles de desempeño, con enfoque en alcanzar el n
El documento presenta información sobre la evaluación de los aprendizajes de los estudiantes en Colombia. Explica que la evaluación se realiza a nivel internacional, nacional e institucional. A nivel institucional, cada colegio debe definir un sistema de evaluación que incluya criterios de evaluación y promoción, escalas de valoración, estrategias de seguimiento y apoyo a los estudiantes. El Decreto 1290 de 2009 reglamenta este sistema institucional de evaluación.
El documento presenta un resumen del Decreto 1290 de 2009 sobre la evaluación del aprendizaje y promoción de estudiantes en Colombia. Establece que la evaluación se realiza a nivel internacional, nacional e institucional. Además, otorga autonomía a los establecimientos educativos para definir su propio sistema de evaluación, escala de valoración e implementar estrategias de apoyo a los estudiantes. Finalmente, determina los derechos y deberes de estudiantes, padres de familia y las diferentes entidades en materia de evaluación
Las normas de netiqueta se refieren a las reglas de buena conducta y comunicación respetuosa que los internautas deben seguir para lograr el mejor uso del ciberespacio.
Este documento resume los puntos principales discutidos en una mesa redonda sobre bilingüismo en Risaralda, Colombia. Se presentaron cinco experiencias significativas sobre la enseñanza del inglés. La mesa concluyó eligiendo una experiencia para representar a Risaralda a nivel nacional y determinó que se necesita una mejor colaboración entre las instituciones educativas y el gobierno para mejorar el bilingüismo en la región.
Este documento lista palabras en inglés que terminan en "-ation". Incluye más de 100 palabras comunes pertenecientes a esta categoría, como "abbreviation", "administration", "consideration", "conversation", "education", "information", y "nation". Cada entrada incluye la palabra en inglés y su traducción al español.
The document is a song that provides actions like clapping, stamping feet, nodding head, turning around, and doing all five actions to express being happy and knowing it. The song encourages showing happiness through these physical motions.
El documento habla sobre el enfoque de formación por competencias en el Instituto Kennedy. Explica que las competencias integran tres tipos de saberes: conceptual, procedimental y actitudinal. También define las competencias como una capacidad para hacer algo de manera excelente, evidenciado en una obra. Finalmente, resume las opiniones de expertos sobre diferentes grupos de competencias que debe desarrollar un ciudadano como aprender a aprender, relacionarse con los demás y convivir consigo mismo.
La Universidad Católica Popular del Risaralda ofrece varios programas de formación docente para profesores de la región con el objetivo de contribuir a la formación continua de los educadores y generar espacios de reflexión sobre su labor. Los programas incluyen cursos sobre didáctica de las matemáticas, educación familiar, neurolingüística, inglés en educación primaria e implementación de tecnologías de la información, con duraciones de 3 a 11 meses los sábados por la mañana.
The document lists various things that the author can and cannot do. It mentions abilities like reading a story, climbing a mountain, milking a cow, smiling, studying, dancing, teaching, crying, playing football and guitar. Things the author cannot do include skating, sleeping in the clouds, playing in the street, riding a bicycle, believing in magic, flying, taming a lion, going to space, or lowering a rock.
I can drive a car but cannot play the guitar. The short document states that the speaker has the ability to drive a vehicle but lacks the skill to play a musical instrument like the guitar. It provides a contrast between one ability the speaker has versus another they do not have.
The document describes two hypothetical situations and brief responses. If you win the lottery, the response is that you would buy a new car. If you see a lion in the street, the response is that you would run away from the dangerous animal.
Jair Rodriguez is a 39-year-old teacher from Manizales, Colombia. He is married to Patricia, also a teacher, and they have two boys and a girl. Jair teaches at two schools in Pereira and works about 80 hours a week. He and his family live in a small house in Pereira with three bedrooms, two bathrooms, and a yard facing a park. In his limited free time, Jair enjoys walking with his family, playing football with his children, going to restaurants, and attending church on Sundays.
Este documento describe la evaluación para aprender como una herramienta pedagógica integral, continua y sistemática. Sus características incluyen ser participativa, flexible y basada en criterios. Sus funciones son observar, recoger y analizar información relevante sobre logros, necesidades y posibilidades de los estudiantes para reflexionar, tomar decisiones y mejorar la enseñanza y el aprendizaje. La evaluación para aprender busca entender el progreso de los estudiantes de manera holística a lo largo del tiempo para orientar el
Este documento presenta una justificación para la enseñanza del inglés en la educación preescolar y primaria en Colombia debido a la globalización. Describe los objetivos de capacitar a los maestros con estrategias didácticas para iniciar a los estudiantes en el inglés y tener ciudadanos capaces de comunicarse en inglés a niveles internacionales. Explica los estándares básicos de competencia en lenguas extranjeras en inglés y los niveles de desempeño, con enfoque en alcanzar el n
El documento presenta información sobre la evaluación de los aprendizajes de los estudiantes en Colombia. Explica que la evaluación se realiza a nivel internacional, nacional e institucional. A nivel institucional, cada colegio debe definir un sistema de evaluación que incluya criterios de evaluación y promoción, escalas de valoración, estrategias de seguimiento y apoyo a los estudiantes. El Decreto 1290 de 2009 reglamenta este sistema institucional de evaluación.
El documento presenta un resumen del Decreto 1290 de 2009 sobre la evaluación del aprendizaje y promoción de estudiantes en Colombia. Establece que la evaluación se realiza a nivel internacional, nacional e institucional. Además, otorga autonomía a los establecimientos educativos para definir su propio sistema de evaluación, escala de valoración e implementar estrategias de apoyo a los estudiantes. Finalmente, determina los derechos y deberes de estudiantes, padres de familia y las diferentes entidades en materia de evaluación
Las normas de netiqueta se refieren a las reglas de buena conducta y comunicación respetuosa que los internautas deben seguir para lograr el mejor uso del ciberespacio.
Este documento resume los puntos principales discutidos en una mesa redonda sobre bilingüismo en Risaralda, Colombia. Se presentaron cinco experiencias significativas sobre la enseñanza del inglés. La mesa concluyó eligiendo una experiencia para representar a Risaralda a nivel nacional y determinó que se necesita una mejor colaboración entre las instituciones educativas y el gobierno para mejorar el bilingüismo en la región.
Este documento lista palabras en inglés que terminan en "-ation". Incluye más de 100 palabras comunes pertenecientes a esta categoría, como "abbreviation", "administration", "consideration", "conversation", "education", "information", y "nation". Cada entrada incluye la palabra en inglés y su traducción al español.
1. THE HOUSE THAT JACK BUILT
This is the house
That Jack built
2. This is the cheese
That was in the house
That Jack built
3. This is the rat
That ate the cheese
That was in the house
That jack built
4. This is the cat
That caught the rat
That ate the cheese
That was in the house
That Jack built
5. This is the dog
That chased the cat
That caught the rat
That ate the cheese
That was in the house
That Jack built
6. This is the cow
That tossed the dog
That chased the cat
That caught the rat
That ate the cheese
That was in the house
That Jack built
7. Now We have:
The cheese, the rat, the cat, the dog,
the cow, Jack, and the house.
Where is the cheese?
The rat ate it.
Where is Jack?
He is in front of his house
Near the cow.