The document summarizes activities at Evie School, a small school of 65 pupils located about 15-16 miles from Kirkwall and Stromness. It describes the playground equipment including swings, monkey bars, and a slide. It outlines the class sizes and subjects taught each day, including art, music, PE, math, and spelling. Favorite things about the school include its small size, fun playground, good school dinners, nice teachers, and forest area. Photos show the school building and staff.
Evie Primary School is located in Orkney, Scotland and has 65 students organized into three classrooms based on grade level. The school has a large playground with swings, monkey bars, a slide, and two football pitches. It also has a library where students check out books using a scanning system. After school activities include youth club on Thursdays with games and art, as well as netball and football practices and tournaments. The document provides additional details on fiddle lessons and the staff at the school.
The document summarizes Evie School according to a report by Erin and Jessica. It notes that the school has many helpful staff members and teachers. Among the best things about the school are its large playground, kind teachers, many opportunities to make friends, a wild garden with plants, and a big hall. The school has around 54 pupils total including those in the nursery. It offers art, music, and after school activities. The school day lasts six hours with three breaks. Class sizes range from 13 to 19 students.
We still get ill because our bodies have not encountered every type of microorganism before. Each microorganism has different antigen shapes on its surface that our immune systems must learn to recognize. When a new microorganism enters our bodies, we will not have the matching antibody yet to fight the infection. It takes time for our bodies to produce the correctly shaped antibody to destroy the microorganism as it reproduces and causes disease symptoms. Once the right antibody is made, it binds to the microorganism and marks it for destruction by immune cells.
Evie Primary School is located 15 miles from Kirkwall and 16 miles from Stromness on Orkney. The school has 54 students across its three classrooms and nursery. It serves the local areas of Rendall, Costa, and Evie. Facilities include a library, hall, kitchen, playgrounds, and forest area. The staff includes teachers for various subjects, as well as auxiliary staff, cooks, janitor, and office worker. Students participate in extracurricular activities like the pupil council, eco committee, football team, and netball team. Recent achievements for the school include winning the shore shield for football and doing well in competitions.
The document summarizes activities at Evie School, a small school of 65 pupils located about 15-16 miles from Kirkwall and Stromness. It describes the playground equipment including swings, monkey bars, and a slide. It outlines the class sizes and subjects taught each day, including art, music, PE, math, and spelling. Favorite things about the school include its small size, fun playground, good school dinners, nice teachers, and forest area. Photos show the school building and staff.
Evie Primary School is located in Orkney, Scotland and has 65 students organized into three classrooms based on grade level. The school has a large playground with swings, monkey bars, a slide, and two football pitches. It also has a library where students check out books using a scanning system. After school activities include youth club on Thursdays with games and art, as well as netball and football practices and tournaments. The document provides additional details on fiddle lessons and the staff at the school.
The document summarizes Evie School according to a report by Erin and Jessica. It notes that the school has many helpful staff members and teachers. Among the best things about the school are its large playground, kind teachers, many opportunities to make friends, a wild garden with plants, and a big hall. The school has around 54 pupils total including those in the nursery. It offers art, music, and after school activities. The school day lasts six hours with three breaks. Class sizes range from 13 to 19 students.
We still get ill because our bodies have not encountered every type of microorganism before. Each microorganism has different antigen shapes on its surface that our immune systems must learn to recognize. When a new microorganism enters our bodies, we will not have the matching antibody yet to fight the infection. It takes time for our bodies to produce the correctly shaped antibody to destroy the microorganism as it reproduces and causes disease symptoms. Once the right antibody is made, it binds to the microorganism and marks it for destruction by immune cells.
Evie Primary School is located 15 miles from Kirkwall and 16 miles from Stromness on Orkney. The school has 54 students across its three classrooms and nursery. It serves the local areas of Rendall, Costa, and Evie. Facilities include a library, hall, kitchen, playgrounds, and forest area. The staff includes teachers for various subjects, as well as auxiliary staff, cooks, janitor, and office worker. Students participate in extracurricular activities like the pupil council, eco committee, football team, and netball team. Recent achievements for the school include winning the shore shield for football and doing well in competitions.
Evie School is a small school of 54 students located in Evie, Orkney. It has several amenities like a large playground and wilderness garden. The school has supportive teachers and staff who help provide students with a weekly schedule of art, music, gym, and other activities. It also offers after school programs for netball, football, and youth club. The school building will be renovated in 2015 to better serve the community.
Evie Primary School has 65 students split across four classes from nursery to P7. It has various facilities for sports and activities including a wild garden, playground, tennis court, football pitch, and playground equipment. The school has football and netball teams, with the football team winning the Shore Shield eight times. There are 18 staff members and various after school activities take place including football training, netball, youth club, and an after school club. The school also has a pupil council, eco group, and is sponsoring an animal which will soon be revealed.
El quart curs de Muntatge, Postproducció i So té per objectiu consolidar els coneixements adquirits i la introducció en la tècnica de muntatge, sonorització i finalització de projectes de cinema. Es roden curtmetratges en Cinema 35mm, Cinema Digital RED EPIC i Cinema DIGITAL RED ONE on es desenvolupen diverses funcions i es col·labora d’inici a fi.
Aquesta assignatura serveix per a dependre els coneixements bàsics fonaments de la gravació en vídeo. Enregistrament d'àudio, Parlar en public, llenguatge audiovisual,
Edició de vídeo exportació i formats de vídeo.
El tercer curs de Muntatge, Postproducció i So té per objectiu consolidar els coneixements adquirits i la introducció en la tècnica de muntatge, sonorització i finalització de projectes de cinema. Es roden curtmetratges en Cinema 35mm, Cinema Digital RED EPIC i Cinema DIGITAL RED ONE on es desenvolupen diverses funcions i es col·labora d’inici a fi.
2. Index dels temesIndex dels temes
El guió literari
El guió tècnic
L’storyboard
Les fases de producció
Els professionals
3. 12.1 – El guió literari12.1 – El guió literari
• És el primer element de treball
de qualsevol producció. Ens
explica que succeeix, com és
allò que veiem, com se’ns
mostra i què podem escoltar.
Dóna forma a l’argument,
configura el contingut de la
pel·lícula i en determina
l’estètica.
4. El guió literariEl guió literari
•S’estructura per seqüències, numerades i
col·locades una darrera de l’altre en ordre
temporal. Es descriu allò que succeeix i allò que
podem escoltar. Pot presentar-se de diverses
formes:
-Genèrica
-Referent
5. 12.2 – El guió tècnic
És la transcripció escita de les imatges i
dels sons tal com apareixeran després
a la pantalla. Determina com s’han de
gravar cada una de les seqüències de
la pel·lícula.
Es fa desglossament dels plans de cada
seqüència, s’especifica el
comportament dels autors i de la
càmera, es concreta la banda sonora i
altres elements tècnics.
6. • Desglossa i detalla la narració del guió literari
i l’expressa en termes comprensibles per als
equips tècnics i artístics que intervenen en la
realització.
• Es un instrument de treball, a partir dels
quals es poden preparar decorats, la
fotografia, el desenvolupament dels
personatges i la planificació del rodatge.
7. ELS PLANS
• Cadascuna de les seqüències del guió literari, S’han de
detallar cadascun dels plans que s’hauran de gravar,
col·locant-los correlativament respecte l’ordre d’aparició
i numerats.
CARACTERÍSTIQUES
8. • S’han de detallar les condicions de rodatge,
interior o exterior, i els efectes de dia a
nit.
LOCALITZACIÓ I ELEMENTS TEMPORALS
9. LA CÀMERA
• S’ha de precisar la posició de la càmera,
l’objectiu que s’ha d’utilitzar, el punt de vista
de la presa, els tipus de pla i d’altres detalls
que conformaran l’enquadrament.
10. • S’ha de descriure sintèticament, especificant
els moviments interns del personatge en el
quadre, i els moviments externs de la càmera
amb els desplaçaments concrets.
L’ACCIÓ
11. • S’inclou en una columna a part, paral·lela
a les especificacions de cada pla. S’hi
indiquen els components com: els
diàlegs, la música i efectes sonors i
ambientals.
LA BANDA SONORA
13. És la representació gràfica del
guió il·lustració. Esta format
per un conjunt de dibuixos en
forma de vinyetes que
representen les seqüències, de
vegades fins i tot els plans.
d’una pel·lícula.
És especialment útil en
seqüències amb accions
publicitàries i dibuixos
animats.
12.3 L’STORYBOARD
14. 1.Preproducció:
Es fa la planificació del guió es
busquen les localitzacions, esporta
a terme el càsting i es prepara
tota la infraestructura tècnica de
llum i so i els paraments
escenogràfics.
12.4 LES FASES DE PRODUCCIÓ
15. • Es duen a terme les llistes de
desglossament que preveun altres
necessitats de producció com ara el
mobiliari, vestuari, personatges, camèra
i equips de gravació això s’anomena
Atrezzo.
12.4 LES FASES DE PRODUCCIÓ
16. 12.4 LES FASES DE PRODUCCIÓ
• S’organitza i és preveu la contracció dels
equips tècnics i artístics.És negocien els
acords amb les diferents empreses, els serveis
de producció, efectes especial...
• El pla de treball és el punt de tot un procés
complex portat a terme per l’equip de
producció amb la resta d’integrants del
projecte.
17. 12.4 LES FASES DE PRODUCCIÓ
• És una taula, amb dues variables, una
temporal, i una altra relativa als recursos i
les necessitats pròpies del rodatge.
• Està condicionat pel sistema
d’enregistrament. Si no hi ha edició
posterior, l’enregistrament s’haurà de fer
en l’ordre imposat pel guió.
18. 2.Producció:
•És la fase de rodatge. El moment de la posada en escena, de la
direcció o intervenció dels actors. El segueixen totes les pautes
determinades en la preproducció.
•El director té la mateixa responsabilitat. Mentre que l’equip de
producció passa a un segon pla i es limita a efectuar:
•-un seguiment de contrast amb el pla de treball.
•-Ajustar les hores de treball.
•-Guardar el material gravat.
•-Controlar les despeses.
•-Preparar la fase de postproducció següent.
12.4 LES FASES DE PRODUCCIÓ
19. 12.4 LES FASES DE PRODUCCIÓ
3.Postproducció:
•És el moment de l’edició de les imatges.
És també el moment de la sonorització.
•En aquesta ultima etapa inclou tota la
feina de postproducció fins a l’obtenció
del màster final.
•L’equip de producció s’encarrega de
totes les tasques que garanteixen
l’obtenció del producte final.
20. 12.4 LES FASES DE PRODUCCIÓ
• El productor executiu tanca els comptes i
comprova el resultat de tota la planificació
prèvia de l’equip de producció.
• Cal identificar les desviacions respecte als
marges establerts, controlar el pla de
pagaments i determinar les causes de les
desviacions per procedir-ne a la solució.
21. 12.5. ELS PROFESSIONALS
• En la realització de programes audiovisuals es
treballa en equip i intervé sempre un gran
nombre de professionals.
• En la primera fase de projecte i direcció es
desenvolupa el principal esforç, la planificació.
• La responsabilitat en posar en marxa un
projecte recau sobre el cap de producció d’àrea:
d’informatius, de dràmatics…
22. 12.5. ELS PROFESSIONALS
• L’entitat productora assigna una
realització sobre el qual reacuen
les decisons tècniques, que
juntament amb el director artístic
realitzen la posada en escena.
• El guionista parteix d’una idea i
elabora un text que serà la base
principal de la gravació i que
permetrà crear un guió tècnic.
23. 12.5. ELS PROFESSIONALS
• La coordinació d’actors i materials recau sobre
el productor.
• L’ajudant del realitzador coordina el treball amb
l’equip tècnic i artístic.
• L’operador de la càmera s’encarrega de la
presa d’imatges.
• El regidor és el responsable de la disciplina i
organització en el plató.
24. 12.5. ELS PROFESSIONALS
• El maquinista s’encarrega dels
moviments de les grues i els
il·luminadors controlen la
il·luminació de la posada en
escena.
• El tècnic de control d’imatge
s’ocupa d’igualar i corregir el color i
les caràcterístiques de les imatges.
El so se’n ocupa els enginyers de
so.
25. 12.5. ELS PROFESSIONALS
• Els actors es classifiquen segons la seva importància en
el plató, i la selecció de maquillatge i vestuari
s’encarrega de preparar els actors.
• La base electrònica de la televisió provoca la necessitat
de contractar professionals en aquest àmbit, com el
tècnic de postproducció.