Download as PDF, PPTX
Ssqs
- 1.
- 2. Dilancarkan oleh YB Menteri Pelajaranpada 24 April 2007 Alat mengukur pencapaian pembudayaan ICT di sekolah Dibina bersama oleh KPM, MDeC dan IPTA
- 3. 1 • Meningkatkan penggunaandan kesedaran ICT di sekolah 2 • Membangunkan satu set indikator untuk mengukur tahap penggunaan ICT dalam pendidikan 3 • Menjadikan asas untuk perancangan polisi dan penambahbaikan program 4 • Bertindak sebagai pemangkin perubahan dalam pendidikan 5 • Memperkasa guru dan murid
- 4.
- 5. 5 ADVANCED PLUS Highestapproval ranking; Smart Schools with advanced conditions for most indicators 4 ADVANCED Smart Schools with good or advanced conditions for most indicators 3 MEDIAN Smart Schools with fair or average conditions of all indicators 2 BASIC PLUS Schools with below average conditions for all indicators 1 BASIC Schools with merely basic conditions across all indicators
- 6. Pembestarian semua sekolah 2011Penggunaan 40% Modal Insan 40% Aplikasi 10% Infrastruktur 10% 17indicators 20 indicators 7 indicators 9 Indicators
- 7. 1 Pentadbir 1 GuruPenyelaras ICT 30 Guru 30 Murid
- 9.
- 10. •Menghadiri taklimat penarafan oleh BTPN/PKG •Mengenalpasti responden •Melengkapkan kaji selidik SSQS • Memaklumkan kepada sekolah tempoh penarafan • Memantau proses penarafan di negeri • Aktifkan sekolah dalam Sistem SSQS Online • Taklimat dan pemantauan • Mengurus penarafan menggunakan versi SSQS offline bagi sekolah yang menghadapi masalah capaian internet • Menyelenggara Aplikasi SSQS Online • Memantau proses penarafan keseluruhan • Menganalisis data • Pelaporan • Meja Bantuan • 1-300-88-2005 BTP BTPN SEKOLAHJPN
- 11. Penekanan kepada Domain Penggunaandan Modal Insan Kompetensi ICT guru dan murid Kenal pasti indikator yang perlu dimantapkan Penggunaan e-bahan dalam P&P Sistem sokongan yang mantap SSQS 5