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- 1. 國 際 多 媒 材 裝 飾 藝 術 ⼤大 師 張 逸芬 拾拾藝家 M u l t i - m e d i a d e c o r a t i v e a r t i s t《 》
- 4. 個⼈人簡介 PROFILE 張逸芬，生長於台灣。 長年於兩岸進行教學課程，從事的藝術創作課程多元廣泛， 專長多媒材裝飾藝術，貫徹生活即藝術之理念。 堅持手繪、手作，是對藝術的執著態度，也因此能得到大眾的 尊重。經過一筆一畫的細膩筆觸，才能留住真實的情感，正因 如此全心的投入，更能體現美的深度。 個⼈人學歷 Society of Decorative Painters U.S.A 國際藝術證照 Society of Decorative PaintersCertifled Decorative Artists 美國裝飾藝術協會認證裝飾藝術授課教師 SDP-stroke certified Master Decorative Artists 美國裝飾藝術協會認證手繪筆法教授 美國裝飾藝術協會檢定世界紀錄保持人 展覽與著作 兒童心靈繪本 _《大帽黑瓜》台灣 兒童創作課程 _《三隻⼩小豬》北京、杭州 《悉達多的流浪故事 人性與狼的奇遇記》台灣 幼兒價值認知繪本 _《黑羊與白羊》台灣 裝飾藝術系列課程 _《心美術》北京、上海、杭州 裝飾藝術作品 _《現代青花瓷》台灣 歐洲彩繪裝飾課程 _ 《人人都是貴婦》台灣 中國傳統藝術_《東方文化裝飾藝術》台灣 1 2 3 職訓局培力計劃講師 凱旋醫院藝術職能治療師 兩岸裝飾藝術大師 教育集團特聘教學總監
- 5. 複合媒材創作 Composite media creation 善⽤用媒材 張逸芬 複合媒材創作 包括達⽂文⻄西（Leonardo da Vinci）在內的多位 ⽂文藝復興時期畫家，都曾經在創作中結合數 種不同媒材。但直到20 世紀初，運⽤用多種 媒材創作才開始普及。 1912 年年，喬治‧布拉克（Georges Braque）與 畢卡索（Pablo Picasso）創作的⾸首幅拼貼藝 術作品，正式打開多種媒材的⼤大⾨門。創作進 入了了⼀一個全新的領域，該時期的藝術運動 （如超現實主義、達達主義、未來來主義、立體派等）， 都在不同素材的實驗中探索⾃自⼰己的風格。 張逸芬的創作系列列，在單⼀一件作品中結合不 同種類的媒材與技巧。巧妙的讓作品已經如 同使⽤用單⼀一媒彩⼀一樣的⾃自然了了。 更更詮釋⽣生活即藝術、藝術即⽣生活的理理念念之中。
- 7. 團隊創作系列列簡介 Introduction to Creative Series 多媒材裝飾藝術系列-張逸芬老師 《進修》美國加州愛荷華州藝術大學-歐洲裝飾藝術 《受邀》高雄新光三越百貨-作品展 《進修》美國紐約藝術學院-歐洲風格民俗繪畫 《經歷》祥鶴吉祥畫室-教學總監 《受邀》高雄文化中心-並蒂蓮拼布彩繪展 《進修》美加西雅圖奧勒岡藝術學院-挪威風格民俗繪畫 《認證》通過美國國際裝飾藝術協會-裝飾藝術家檢定 《受邀》擔任中國北京中藝華美企業裝飾藝術講師 《認證》通過美國國際裝飾藝術協會-裝飾筆法藝術教授 《受邀》擔任中國杭州雅福教育集團-教學總監 Decoupage 蝶古巴特創作系列 陳韻蕙 老師 《進修》赴義大利米蘭等多地進行Decoupage專業課程研修 《受邀》高雄駁二藝術特區,蝶古工坊計畫主持人 《受邀》高雄市文化中心至美軒-蝶古巴特美學展 《進修》赴美研習Decoupage 《認證》Australian International Decoupage 證書 《認證》義大利To Do decoupage證書 《認證》日本Original Decoupage證書 《受邀》筆墨藏書書畫展-南屏別院佛光緣美術館 《受邀》Decoupage(台灣,韓國,日本)作品展-日本東京藝術劇場 《受邀》醫術與藝術的對話畫展-新竹縣政府文化局 多 蝶 珠寶金工藝術系列-侯雲天 老師 《認證》第38屆全國技能競賽中區初賽第一名 《進修》赴英參訪-倫敦國家、泰特現代美術館.維多利亞和艾伯特博物館 《進修》赴愛爾蘭向銀工大師brian clarke研習金屬鍛敲 《進修》赴英參訪-自然史博物館、羅馬浴場、大英博物館 《進修》赴英參訪-維多利亞、艾伯特博物館、泰特現代美術館 《認證》取得珠寶金銀細工乙級執照 《認證》庭園工藝品設計大賽 佳作 《認證》考取 Gem-A英國寶石學會 初級寶石學 《進修》赴斯里蘭卡參訪有色寶石礦區 《認證》考取 Gem-A英國寶石學會 寶石學文憑 珠 插 插畫繪本創作藝術系列 張逸芬 老師 黃玟淳 老師 《認證》廣告設計丙級技術士證照 《認證》國際證照印前製程-圖文組版PC丙級證照 《認證》Adobe PhotoshopsCS3國際證照 《認證》Adobe FlashCS5國際證照 《認證》入圍金犢獎優選 ⼼ 心靈療癒系列-張逸芬老師 兒 兒童＆長者藝術潛能開發系列 張逸芬老師
- 10. 藝術能⼒力力展⽰示 Artistic ability display STEP 1 STEP 2 STEP 3 STEP 4 認識⼯工具 ⽤用於美化⽣生活 STEP 5 STEP 6 關注當下 深化存在經驗 ⿎鼓勵創意 ⿎鼓勵中的⼤大膽 創作即愛 分享是美的實踐 挑戰⾃自我 分享是美的實踐 開拓拓視野 能欣賞能化⽤用 創作與課程 張逸芬 創作與教學能⼒力力指標 張逸芬老師 的美術是⼿手腦並⽤用的活動， 藉著構思、上⾊色、黏貼等活動，有效開發⼤大腦， 提升組織、變通、創意能⼒力力，刺刺激⼿手肌⾁肉機能， 並達到穩定⼼心性陶冶品格的效果。 透過美術創作醞釀、構思、表現到評鑑的過程， 有助於⼤大腦思考創造能⼒力力的開發， 使幼兒在全⼈人教育的發展上兼顧理理性與感性，思考與創造， 達到左右腦均衡發展的⽬目的。
- 11. 藝術能⼒力力展⽰示 Artistic ability display 兒童美術 透過點、線、⾯面的引導帶領兒童突 破塗鴉期，進入主題式的引導教學， 完整規劃創意學習，圖像造型創作 ⽅方式，啟發孩⼦子創意思考。 創作與課程 張逸芬老師 創作與課程 ⽣生活美學 透過完整的規劃與循序漸進的教學， 開發學員對於⾊色彩、造型、藝術鑒賞、 創意啟發…等能⼒力力與繪畫描繪技法。 藝術美學 以鑒賞與藝術思考更更深入的引導⾓角度與 美術教學內容，帶領學員對於⾊色彩、造 型的運⽤用與繪畫描繪技法加強，在藝術 鑒賞、創意 啟發下，建立藝術美學的 必備能⼒力力。 藝術⼤大師 精選畫家與創作主題，結合藝術欣賞與親⾃自動 ⼿手創作課程，以⽣生動的學習，帶領學員認識畫 家美術鑑賞，以累積美學涵養與知識；並藉由 多元主題創作，讓學員在⾃自⼰己創作的過程中， 體驗到繪畫、造型的樂趣，探索⾊色彩、媒材的 奇妙變化。 張逸芬老師藝術美學課程， 讓學員⾃自然的感受⽣生活美學的 創意與藝術探索的感動，結合美術創作、 創意啟發、藝術鑒賞、⽂文化體驗等活動 培養學員繪畫創作、美學養成、觀察探索 能⼒力力；以完整的學程規劃，循序漸進的打 造學員未來來美學⼒力力! 透過美術創作過程中獲得 快樂與建立⾃自信⼼心。
- 13. 規劃⽬目標 Planning objectives 創作與課程 張逸芬老師 創作與課程 美術創作 運⽤用多媒材創作 表達藝術及運⽤用 技巧掌握圖像 表現能⼒力力 藝術鑑賞 不同的視覺觀點 進⾏行行合作學習 啟發學員思考⽅方向 創作技巧 ⾳音樂傳達 提升孩⼦子⾳音樂藝術 ⽅方⾯面的賞析能⼒力力 ⾳音樂的節奏與旋律律 轉化成⾊色彩 筆觸技法 針對各種媒材 各種呈現⽅方式掌握 筆法與技法能⼒力力 使風格呈現 品德教育 教導孩⼦子 ⼈人之間的平等， 達到⾝身⼼心平衡發展 讓孩⼦子落落實 ⽣生活即藝術 作品呈現 感官知能開發 訓練孩⼦子的認知能⼒力力、 肌⾁肉⼒力力量量、顏⾊色感觸、 歸納能⼒力力等項⽬目 促進腦⼒力力與⽣生理理發展 藉由摸、觸、抓、握、拍、推、壓…等⼿手部動作， 有助於孩⼦子的腦⼒力力與⼤大⼩小肌⾁肉發展。 幼階 歸納能⼒力力與穩定性訓練 讓孩⼦子在⾊色彩、形狀狀...等認知概念念上，可以進⼀一步 的觀察，提升創作⼒力力與專注⼒力力。 初階 建立空間概念念與藝術啟發 對⼤大⼩小、比例例、長寬、深度…等立體空間概念念， 讓孩⼦子啟發藝術發展的多元性。 中階 發揮創意想象、建立⾃自信 讓孩⼦子發揮⾃自我創意與想像⼒力力，並由屬於⾃自 ⼰己的作品中獲得成就感與⾃自信。 ⾼高階
- 14. 謝謝！