The document provides a company profile of Legal & General Group Plc (L&G), a UK-based life insurer and asset manager. It summarizes L&G's business segments, distribution channels, organizational structure, financial highlights, and management. The largest business segments are LGIM (investment management), LGAS (savings and protection), and LGR (annuities). L&G distributes products through independent financial advisers, employee benefit consultants, and bancassurance partnerships. It has over 6 million customers and £433 billion in assets under management as of June 2013.
The document provides a company profile of Legal & General Group Plc (L&G), a UK-based life insurer and asset manager. It summarizes L&G's business segments, distribution channels, organizational structure, financial highlights, and management. The largest business segments are LGIM (investment management), LGAS (savings and protection), and LGR (annuities). L&G distributes products through independent financial advisers, employee benefit consultants, and bancassurance partnerships. It has over 6 million customers and £433 billion in assets under management as of June 2013.
2. الطالب مشرق كالضحى مع الصبح غاد في أهاب من الشباب النادي يطلب العلم في معاهده الغر ر ويروى من نجعة الوراد الشرح* الصورة الفنية: شبه الطالب بالشمس التي تشرق في الصباح معاني الكلمات : غاد :خارج من البيت قبل طلوع الشمس. اهاب :المنظر البديع . الغرر: المشهورة . النادي : الجميل . نجعة: المقصد والأمل . * * * * * * * * * المقطع الأول
3. شرح المقطع الأول يمدح الشاعر الطالب و يبين أنه مشرق كالضحى و يبين مدى اعجابه بالطالب الخارج من بيته قبل طلوع الشمس بمنظر جميل ،و يبين أنه يطلب العلم في المعاهد المشهور و يصوره متعطشا للعلم يرتوي من هذه المعاهد ودور العلم
4. المقطع الثاني طلعت شمسه على الدار فازدا ن ضحايا باليمن والاسعاد وعلى ثغره ابتسامة بشـــر بعثتها هشاشة في الفؤاد هو في البيت حبة القلب والعيـ ن مناط الآمال قصد المراد * * * * * * * الصورة الفنية: شبه الطالب بالشمس التي تزين البيت الشرح* معاني الكلمات : اليمن:البركة. هشاشه:ارتياح و سعادة. مناط الآمال:معقد الآمال.
5. شرح المقطع الثاني يتناول الشاعر هيئة الطالب وهو عائد الى بيته بعد أن نهل العلم من المدرسة فهو مشرق يزيد الدار نورا و بهاء و بركة و اسعاد و ذلك لأنه دائم الأبتسامة تخرج من قلب سعيد فرح ثم يبين مكانته في البيت فهو دائم حبة العين وقرة القلب
6. فرح الأهل يوم أشرق فيهم كوكب لاح في سماء الوادي المقطع الثالث شب فيهم طفلا صبيح المحيا كابتسام النوار في الأعواد ثم أضحى فتى يتوق الى الفهـ ـم و يمضي الى سبيل الرشاد ومشى الطفل في الربوع صبيا يقبس المجد من سنا الأجداد مازه فوق سنه خلة الفطـ نة في الرأي و الذكا الوقاد نعمة أسبغت عليه من اللـ ـه وفضل من السميع الهادي * * * * * * * الصورة الفنية: شبه الطالب بالكوكب و لذلك لأنه ظهر بين أهله مشرقا الشرح* الإعراب: اضحى :فعل ماضٍ ناقص مبني على الفتح المقدرة على الألف منع من ظهورها التعذر اسمها ضمير مستتر تقديره هوَ فتىً:خبرها منصوب وعلامة نصبه الفتحة المقدرة على الألف منع من ظهورها التعذر
7. شرح المقطع الثالث يبين الشاعر الطالب حين كان طفلا كان جميل الوجه و شبه جمال وجهه بالنوار المبتسم على أعواد الشجر معاني الكلمات : صبيح المحيا:جميل الوجه. الربوع:المنازل. يقبس:يأخذ سنا:ضوء. يتوق:يشتاق. مازه:ميزه. خلة:صفة. الوقاد:الحاد. أسبغ:أتم.
8. أيها الطالب الطموح إلى المجـ د تقدم ،دنياك دار الجهاد المقطع الرابع وتمعن فيما أفاض أولو الألبـا ب من حكمة ومن إرشاد وانظر السابقين في حابة المجـ د وطوف بكعبة القصاد قد عقدنا عليك كل الأماني منذ نادى البشير بالميلاد * * * * * * * معاني الكلمات : تمعن :تفكر أفاض:قدم أولو الألباب: ذوو العقول الراجحة كعبة القصاد :يعني بها المدرسة حلْبة : ميدان حلَبة :مكان المصارعة
9. شرح المقطع الثالث يدعو الشاعر الطالب الطموح إلى المجد لأن الدنيا تحتاج إلى المجاهدة و يدعوه إلى التفكير و التعليم مثل ذوو العقول الراجحة
