This document provides a methodology for a kindergarten project called "The Earth is our little green house" which aims to teach children ecological attitudes and respect for nature. It involves various activities to educate kids about the four natural elements of air, water, fire and earth through experimentation and hands-on learning. The project seeks to develop children's curiosity about the environment and how to protect natural resources. It also aims to unite parents, teachers, and the local community around nurturing environmentally conscious behavior in the young students.
This document provides a methodology for a kindergarten project called "The Earth is our little green house" which aims to teach children ecological attitudes and respect for nature. It involves various activities to educate kids about the four natural elements of air, water, fire and earth through experimentation and hands-on learning. The project seeks to develop children's curiosity about the environment and how to protect natural resources. It also aims to unite parents, teachers, and the local community around nurturing environmentally conscious behavior in the young students.
1. 5 4 6 5 4 6
Лакомото куче – преразказ
1. Подреди частите в баснята.
Нещастното куче.
Скокът за чуждия кокал.
Отражението във водата.
Пътят на кучето.
2. Колко правописни грешки поправи в текста на
второкласника? Отбележи с √
3. Има ли повторения на думи? Коя дума се
повтаря? Запиши я.
4. Как можеш да избегнеш повторението?
А) с думата то;
Б) изпускам повторената дума в следващото
изречение;
В) и по двата начина.
ПРАВИЛА!!!
1. Пиши четливо и правилно.
2. Отделяй частите на баснята на нов ред.
3. Осмисляй и построявай правилно всяко изречение.
4. Внимавай за повторения.
5. При съмнения за правописа на някоя дума, прави
справка или проверявай.
6. Не забравяй поуката в края на преразказа!
Лакомото куче – преразказ
1. Подреди частите в баснята.
Нещастното куче.
Скокът за чуждия кокал.
Отражението във водата.
Пътят на кучето.
2. Колко правописни грешки поправи в текста на
второкласника? Отбележи с √
3. Има ли повторения на думи? Коя дума се
повтаря? Запиши я.
4. Как можеш да избегнеш повторението?
А) с думата то;
Б) изпускам повторената дума в следващото
изречение;
В) и по двата начина.
ПРАВИЛА!!!
1. Пиши четливо и правилно.
2. Отделяй частите на баснята на нов ред.
3. Осмисляй и построявай правилно всяко изречение.
4. Внимавай за повторения.
5. При съмнения за правописа на някоя дума, прави
справка или проверявай.
6. Не забравяй поуката в края на преразказа!
