За свою долгую жизнь он создал множество произведений разных жанров – оперы, балеты, симфонические пьесы, произведения для камерных ансамблей, романсы. Глиэру не было свойственно тяготение к напряженно-драматическим или трагедийным образам. В его творчестве привлекают теплая, задушевная лирика и яркая изобразительность, эпос, колоритные картины народной жизни.
За свою долгую жизнь он создал множество произведений разных жанров – оперы, балеты, симфонические пьесы, произведения для камерных ансамблей, романсы. Глиэру не было свойственно тяготение к напряженно-драматическим или трагедийным образам. В его творчестве привлекают теплая, задушевная лирика и яркая изобразительность, эпос, колоритные картины народной жизни.
За свою долгую жизнь он создал множество произведений разных жанров – оперы, балеты, симфонические пьесы, произведения для камерных ансамблей, романсы. Глиэру не было свойственно тяготение к напряженно-драматическим или трагедийным образам. В его творчестве привлекают теплая, задушевная лирика и яркая изобразительность, эпос, колоритные картины народной жизни.
На выставке представлены издания для подготовки абитуриентов следующих направлений:
– «Музыкально-инструментальное искусство» (профиль: Баян, аккордеон и струнные щипковые инструменты – домбра, балалайка, гусли, гитара; профиль: фортепиано);
– «Дирижирование» (профиль: Дирижирование академическим хором);
– «Искусство народного пения» (профиль: Хоровое народное пение).
За свою долгую жизнь он создал множество произведений разных жанров – оперы, балеты, симфонические пьесы, произведения для камерных ансамблей, романсы. Глиэру не было свойственно тяготение к напряженно-драматическим или трагедийным образам. В его творчестве привлекают теплая, задушевная лирика и яркая изобразительность, эпос, колоритные картины народной жизни.
На выставке представлены издания для подготовки абитуриентов следующих направлений:
– «Музыкально-инструментальное искусство» (профиль: Баян, аккордеон и струнные щипковые инструменты – домбра, балалайка, гусли, гитара; профиль: фортепиано);
– «Дирижирование» (профиль: Дирижирование академическим хором);
– «Искусство народного пения» (профиль: Хоровое народное пение).