本計畫旨在教導小朋友訪談、寫作及攝影技巧，以了解和發掘社區特色和故事，促進社區發展與認同感。透過數位平台的建立與內容發佈，計劃希望保存文化並加強社區聯繫，同時吸引更多大學生參與以改善偏遠地區教育。未來期許學生能留在花蓮，為社區發展貢獻力量。

1. 東 北 腳

2. 華文一 (49908003)陳韋彣華文一 (49908005)楊家寧華文一 (49908011)賴逸軒華文一 (49908013)楊馥嘉華文一 (49908017)黃云希

3. 目錄內容摘要宗旨實行方式企劃分組預期成效未來期許

4. 內容摘要教導小朋友訪談技巧、攝影技巧或網際網路運用等。帶領他們去訪談社區的耆老，了解社區的特色和一些不為人知的小故事。

5. 宗旨發掘花蓮許多被遺忘的故事、地方，並且促進社區的發展。教導小朋友認識自己的家園，進而讓他們產生對社區的認同感，並且發揚社區的真、善、美。讓小朋友學習到如何寫報導、攝影技巧的運用以及網際網路的使用方法等實用的技能。

9. 分組教學以學習單檢視小朋友的學習成效。前往社區，行前提醒小朋友採訪的應注意事項

10. 架設數位平台，上傳至YOUTUBE、Facebook等網站進行推廣。集結稿件、心得感想與照片，繳交數位組上傳。指導小朋友們完成稿件並予以修正指導，最後小朋友與大學生完成一百字心得。

11. 美編刊物，然後出版。投稿至報章雜誌，以推廣活動，並努力爭取花蓮旅人誌協助發揚，與定期維護平台。將成果呈現給系主任，希望計畫能夠繼續執行，進行交接與傳承。

12. 企劃分組編採組攝影組數位組活動組

13. 實行過程

20. 預期成效小朋友能在這次的計劃活動中學習到訪談、寫作、攝影、網際網路應用的技巧，並將這些實用技能應用在未來的生活上。小朋友能在這次的活動中更加認識自己的社區、並且產生社區認同。社區能夠因此保存下一些即將消失的文化、並且拉近社區和大家的距離。透過數位化的過程以及匯編刊物出版，讓更多人了解花蓮各個地方的真、善、美，進而帶動花蓮這個地方的發展、重視，平衡東西部發展不均的現象。

21. 未來期許希望能夠引起大學生們的效法，進而讓大學生們利用自己的專長來幫助小朋友學習，讓偏遠地區的孩子們，能夠得到更完善的教育。東華大學的學生能因為這些被挖掘出來的故事、特色而更加的認同花連這個地區並且進而留在花蓮繼續為花蓮創注入一劑新血。