1 Образовательная: Сформировать представления об учении Конфуция. Показать актуальность его учения. 2 Развивающая: Совершенствование навыков работы с учебником, документами. 3 Воспитательная: Воспитывать: уважение к старшим. Стремление к знаниям

1. Класс: 5
Тема: Китайский мудрец Конфуций.
1 Образовательная: Сформировать представления об учении Конфуция. Показать актуальность
его учения.
2 Развивающая: Совершенствование навыков работы с учебником, документами.
3 Воспитательная: Воспитывать: уважение к старшим. Стремление к знаниям.
Тип урока: комбинированный
Структура урока:
1. Проверка домашнего задания.
2. Объяснение нового материала.
3. Закрепление нового материала.
4. Объяснение домашнего задания.
Методы: пересказ, при проверке домашнего задания, рассказ, беседа, объяснение, работа с
учебником.
Оборудование: доска, учебник, текст документа.
План:
1 Конфуций – великий Китайский мудрец.
2 Учение Конфуция.
А) Отношение к старшим.
Б) Отношение к знаниям.
В) Отношения в государстве.
Понятия и термины:
Время Деятельность учителя Деятельность
детей
1 Проверка домашнего задания.
Параграф 21 «Легенда о Будде» – пересказ. Стр. 98-99
2 Объяснение нового материала.
1 Конфуций – великий Китайский мудрец.
Конфуций (Кун Цю) 551 – 479 гг до н.э. Центральное место в его
учении занимает учение о благородном человеке. Конфуцию были
чужды идеалы новой социальной прослойки имущих,
стремящийся к выгоде и обогащению. Противопоставляя им
принципы морали и долга, Конфуций обращается к идеализации
отношений. Конфуцианские понятия о гуманности, верности,
соблюдению норм взаимоотношения между людьми. Конфуций
не призывает к личному обогащению, ища счастье в знаниях.
Отношения в государстве, сходны с отношениями в семье. А
значит необходимо покориться и сохранять незыблемые порядки.
Подданный – это подданный. Сын - это сын.
2 Учение Конфуция.
А) Отношение к старшим.
Б) Отношение к знаниям.
В) Отношения в государстве.
Материал об учении Конфуция либо по вариантам, либо
заполняя таблицу. (Используется документ на стр. 104-105)

2. 3 Закрепление пройденного материала.
1 Что Конфуций определял как высшую добродетель?
2 Какое почтение необходимо оказывать старшим?
3 Каковы были семейные отношения?
4 Каковы должны быть отношения к знаниям у китайцев?
5 Определите характер отношений с государством?
6 Тяжело ли было учиться грамоте в Китае?
4 Домашнее задание.
Материал параграфа 22 пункт 3 – пересказ.