Представляется презентационный материал, содержащий пункты решения таких задач, как:
1. Применение пространственных операций;
создать элементы дорожной сети;
выполнить сводку полученных линейных объектов;
создать дополнительные узлы (вершины) на объекте, отредактировать конфигурацию объекта;
выполнить согласование (совмещение) точек объектов.
2. Применение картометрических операций;
3. Решение сетевых задач.
El documento describe el desarrollo inicial de la ciencia en Cuba después del triunfo de la Revolución en 1959. Se crearon instituciones como el Centro Nacional de Investigaciones Científicas (CENIC) en 1965 para formar científicos y promover la investigación. El CENIC jugó un papel clave en la formación de miles de jóvenes científicos que luego dirigieron importantes centros de investigación. La visión de Fidel Castro de construir "un futuro de hombres de ciencia" ha dado como resultado un sistema científico fuerte
This document is a resume for Medhat Hussein Ali, a civil engineer with over 7 years experience designing and supervising civil projects in Saudi Arabia. He has worked as a consultant, site engineer, and structural engineer on projects including residential buildings, mosques, hotels, and industrial structures. He is proficient in structural design software like SAP2000, ETABS, and AutoCAD. He holds a Bachelor's degree in civil engineering from Fayoum University in Egypt and a master's degree in management from Helwan University. He is seeking a senior civil engineering position with a dynamic organization.
La capacitación cubrió la creación de cuentas de Gmail y Blogger. Se enseñó a crear una cuenta de Gmail y luego usar la misma dirección de correo y contraseña para crear una cuenta de Blogger. También se aprendió a agregar un título, subir imágenes y videos, y publicar y compartir el blog.
El documento describe el desarrollo inicial de la ciencia en Cuba después del triunfo de la Revolución en 1959. Se crearon instituciones como el Centro Nacional de Investigaciones Científicas (CENIC) en 1965 para formar científicos y promover la investigación. El CENIC jugó un papel clave en la formación de miles de jóvenes científicos que luego dirigieron importantes centros de investigación. La visión de Fidel Castro de construir "un futuro de hombres de ciencia" ha dado como resultado un sistema científico fuerte
This document is a resume for Medhat Hussein Ali, a civil engineer with over 7 years experience designing and supervising civil projects in Saudi Arabia. He has worked as a consultant, site engineer, and structural engineer on projects including residential buildings, mosques, hotels, and industrial structures. He is proficient in structural design software like SAP2000, ETABS, and AutoCAD. He holds a Bachelor's degree in civil engineering from Fayoum University in Egypt and a master's degree in management from Helwan University. He is seeking a senior civil engineering position with a dynamic organization.
La capacitación cubrió la creación de cuentas de Gmail y Blogger. Se enseñó a crear una cuenta de Gmail y luego usar la misma dirección de correo y contraseña para crear una cuenta de Blogger. También se aprendió a agregar un título, subir imágenes y videos, y publicar y compartir el blog.
El documento proporciona instrucciones para aplicar diferentes formatos y estilos de texto en Microsoft Word, incluyendo guardar el documento, copiar y pegar texto, aplicar formato de fuente, agregar bordes de página, usar viñetas y numeración, agregar número de página, encabezado y pie de página, convertir texto a mayúsculas, dividir el texto en columnas, y corregir errores ortográficos.
Este poema expresa el deseo del autor de acercarse cada vez más a Cristo, su Salvador eterno. El autor pide a Cristo que lo guarde cerca de su corazón y lo proteja en el puerto de paz. Reconoce que no trae méritos propios, sino sólo su corazón herido, y pide a Jesús que lo limpie con su sangre. El poema concluye expresando el deseo de acercarse a Cristo hasta el fin, anclando en el puerto de amor para vivir feliz cerca de su Salvador.
Este proyecto nacional chileno tiene como objetivo principal democratizar el acceso a las tecnologías de la información y la comunicación (TIC) y disminuir la brecha digital, mediante la capacitación en el uso de las TIC y el establecimiento de Infocentros-Escuela. El proyecto se basa en modelos pedagógicos que promueven el aprendizaje activo y colaborativo, y propone estrategias de gestión para lograr la sostenibilidad de los Infocentros a largo plazo.
Este documento analiza los factores que limitan el emprendimiento empresarial en el cantón de Esmeraldas, Ecuador. Los resultados de encuestas y entrevistas muestran que los principales factores son la falta de capital, asesoría y exceso de competidores, debido a la baja cultura emprendedora, iniciativa y disposición a asumir riesgos. Tanto las instituciones locales como la universidad reconocen la importancia de fomentar el emprendimiento, pero su apoyo actual es insuficiente. Se necesita que estas instituciones creen mej
Propuesta para la elaboracion d e pis (1)karen bustos
El documento presenta una propuesta de proyecto de integración de saberes que busca fortalecer habilidades como la formulación y resolución de problemas, el trabajo en equipo, el pensamiento sistémico y el aprendizaje de la ciencia. El proyecto se desarrolla en equipos colaborativos y comprende las etapas de contextualización, conceptualización, operacionalización y transversalización para abordar un problema de manera interdisciplinaria.
Este documento describe Gmail, el servicio gratuito de correo electrónico de Google. Explica cómo crear una cuenta de Gmail y navegar por el entorno de Gmail, incluyendo opciones como escribir, enviar y recibir mensajes, así como contactos agregados. Luego, proporciona instrucciones paso a paso para redactar y enviar un mensaje en Gmail, incluyendo cómo agregar destinatarios y una copia oculta, escribir un asunto y un cuerpo de mensaje, y enviarlo.
Balázs Lendvai is a Hungarian national currently working as an exhibition guide at the Herend Porcelain Manufactory. He has over 10 years of work experience including positions as a bid pricing manager at BT Global Services, an external trade referent at the Ministry for National Economy, and a project manager at Videoton Precision. He received a degree in International Studies from the University of Pannonia with a specialization in European Studies. He is proficient in English and German.
Esmeraldas es una provincia costera del noroeste de Ecuador conocida como "la provincia verde" cuya economía depende principalmente de la exportación de camarón, banano, cacao, tabaco y café. Su cultura se caracteriza por la música de la marimba de origen africano, la danza, y una gastronomía basada en mariscos, plátano verde y coco que incluye platos como el encocado y el tapado.
El documento describe varios valores humanos fundamentales como el respeto, la solidaridad, la lealtad, la puntualidad y la responsabilidad. Explica que el respeto se basa en reconocer los límites propios y los derechos de los demás. La solidaridad implica colaborar con otros especialmente cuando necesitan ayuda. La lealtad significa cumplir con los compromisos adquiridos incluso en circunstancias difíciles. La puntualidad es importante para ser eficiente y ganarse la confianza de los demás. Finalmente, la respons
This document discusses archetypes, which are universal symbols that represent aspects of human nature. Archetypes include common characters like The Hero, The Mother, and The Villain that appear across different cultures. The document provides descriptions of 12 archetypes including The Hero, who struggles against evil to restore order; The Mother, who nurtures and guides; and The Mentor, who advises the main character. It suggests that archetypes can help people develop personal narratives by reflecting on which roles they and others play in their lives.
Tech webinar: Polymer & Web Components Quick StartCodemotion
Maurizio Mangione ci parla di Components: past, present, future
Custom elements, HTML imports, Shadow DOMS, Templates, Polymer, Polyfill, Register an elements, (Two way) Data binding, Events, Extending elements, Tools.
Iscriviti qui e fai iscrivere i tuoi amici e colleghi per essere sempre aggiornato sui nostri Tech Webinar! https://goo.gl/Od3Vrr
Scrivici a training@codemotion.it
TW: @codemotionTR
Este documento presenta un estudio descriptivo transversal sobre los hábitos alimentarios asociados con los niveles de hemoglobina en mujeres en edad fértil no embarazadas en Guatemala. El estudio fue realizado por estudiantes de medicina de la Universidad de San Carlos de Guatemala en los departamentos de Alta Verapaz, Chiquimula y Jalapa. El estudio analizó la relación entre los hábitos alimenticios, especialmente aquellos relacionados con la absorción de hierro, y los niveles de hemoglobina en las mujeres.
El documento proporciona instrucciones para aplicar diferentes formatos y estilos de texto en Microsoft Word, incluyendo guardar el documento, copiar y pegar texto, aplicar formato de fuente, agregar bordes de página, usar viñetas y numeración, agregar número de página, encabezado y pie de página, convertir texto a mayúsculas, dividir el texto en columnas, y corregir errores ortográficos.
Este poema expresa el deseo del autor de acercarse cada vez más a Cristo, su Salvador eterno. El autor pide a Cristo que lo guarde cerca de su corazón y lo proteja en el puerto de paz. Reconoce que no trae méritos propios, sino sólo su corazón herido, y pide a Jesús que lo limpie con su sangre. El poema concluye expresando el deseo de acercarse a Cristo hasta el fin, anclando en el puerto de amor para vivir feliz cerca de su Salvador.
Este proyecto nacional chileno tiene como objetivo principal democratizar el acceso a las tecnologías de la información y la comunicación (TIC) y disminuir la brecha digital, mediante la capacitación en el uso de las TIC y el establecimiento de Infocentros-Escuela. El proyecto se basa en modelos pedagógicos que promueven el aprendizaje activo y colaborativo, y propone estrategias de gestión para lograr la sostenibilidad de los Infocentros a largo plazo.
Este documento analiza los factores que limitan el emprendimiento empresarial en el cantón de Esmeraldas, Ecuador. Los resultados de encuestas y entrevistas muestran que los principales factores son la falta de capital, asesoría y exceso de competidores, debido a la baja cultura emprendedora, iniciativa y disposición a asumir riesgos. Tanto las instituciones locales como la universidad reconocen la importancia de fomentar el emprendimiento, pero su apoyo actual es insuficiente. Se necesita que estas instituciones creen mej
Propuesta para la elaboracion d e pis (1)karen bustos
El documento presenta una propuesta de proyecto de integración de saberes que busca fortalecer habilidades como la formulación y resolución de problemas, el trabajo en equipo, el pensamiento sistémico y el aprendizaje de la ciencia. El proyecto se desarrolla en equipos colaborativos y comprende las etapas de contextualización, conceptualización, operacionalización y transversalización para abordar un problema de manera interdisciplinaria.
Este documento describe Gmail, el servicio gratuito de correo electrónico de Google. Explica cómo crear una cuenta de Gmail y navegar por el entorno de Gmail, incluyendo opciones como escribir, enviar y recibir mensajes, así como contactos agregados. Luego, proporciona instrucciones paso a paso para redactar y enviar un mensaje en Gmail, incluyendo cómo agregar destinatarios y una copia oculta, escribir un asunto y un cuerpo de mensaje, y enviarlo.
Balázs Lendvai is a Hungarian national currently working as an exhibition guide at the Herend Porcelain Manufactory. He has over 10 years of work experience including positions as a bid pricing manager at BT Global Services, an external trade referent at the Ministry for National Economy, and a project manager at Videoton Precision. He received a degree in International Studies from the University of Pannonia with a specialization in European Studies. He is proficient in English and German.
Esmeraldas es una provincia costera del noroeste de Ecuador conocida como "la provincia verde" cuya economía depende principalmente de la exportación de camarón, banano, cacao, tabaco y café. Su cultura se caracteriza por la música de la marimba de origen africano, la danza, y una gastronomía basada en mariscos, plátano verde y coco que incluye platos como el encocado y el tapado.
El documento describe varios valores humanos fundamentales como el respeto, la solidaridad, la lealtad, la puntualidad y la responsabilidad. Explica que el respeto se basa en reconocer los límites propios y los derechos de los demás. La solidaridad implica colaborar con otros especialmente cuando necesitan ayuda. La lealtad significa cumplir con los compromisos adquiridos incluso en circunstancias difíciles. La puntualidad es importante para ser eficiente y ganarse la confianza de los demás. Finalmente, la respons
This document discusses archetypes, which are universal symbols that represent aspects of human nature. Archetypes include common characters like The Hero, The Mother, and The Villain that appear across different cultures. The document provides descriptions of 12 archetypes including The Hero, who struggles against evil to restore order; The Mother, who nurtures and guides; and The Mentor, who advises the main character. It suggests that archetypes can help people develop personal narratives by reflecting on which roles they and others play in their lives.
Tech webinar: Polymer & Web Components Quick StartCodemotion
Maurizio Mangione ci parla di Components: past, present, future
Custom elements, HTML imports, Shadow DOMS, Templates, Polymer, Polyfill, Register an elements, (Two way) Data binding, Events, Extending elements, Tools.
Iscriviti qui e fai iscrivere i tuoi amici e colleghi per essere sempre aggiornato sui nostri Tech Webinar! https://goo.gl/Od3Vrr
Scrivici a training@codemotion.it
TW: @codemotionTR
Este documento presenta un estudio descriptivo transversal sobre los hábitos alimentarios asociados con los niveles de hemoglobina en mujeres en edad fértil no embarazadas en Guatemala. El estudio fue realizado por estudiantes de medicina de la Universidad de San Carlos de Guatemala en los departamentos de Alta Verapaz, Chiquimula y Jalapa. El estudio analizó la relación entre los hábitos alimenticios, especialmente aquellos relacionados con la absorción de hierro, y los niveles de hemoglobina en las mujeres.
4. Задание. Ввод и редактирование
пространственных характеристик простых
векторных объектов
В геоинформационной системе «Карта – 2011»
с применением функционала:
● создать элементы дорожной сети;
● выполнить сводку полученных линейных объектов;
● создать дополнительные узлы (вершины) на объекте,
отредактировать конфигурацию объекта;
● выполнить согласование (совмещение) точек объектов.
6. Задача «Создание объектов»
● ●●
● с помощью диалога «Создание объекта» из классификатора выбрать объект;
● нанести объект дороги на карту, завершив операцию нажатием «Ctrl+ЛКМ».
7. Сводка линейных
объектов
● активировать режим «Топология»
> «Сводка объектов»;
● последовательно выбрать объекты
двойным нажатием «ЛКМ»;
● сшить объекты «Нарезка и
сшивка» > «Сшивка объектов»,
последовательно выбрать объекты
«2хЛКМ».
Редактирование
конфигурации объекта
● активировать режим
«Редактирование точки» >
«Отображать узлы»;
● выбрать объект редактирования
«2хЛКМ»;
● зажав «ЛКМ» перетащить узлы,
завершить редактирование
«2хЛКМ»
Задача «Создание объектов»
● ●●
● с помощью диалога «Создание объекта» из классификатора выбрать объект;
● нанести объект дороги на карту, завершив операцию нажатием «Ctrl+ЛКМ».
8. Согласование
(совмещение) точек
● активировать режим «Топология»
> «Согласование двух точек»;
● выбрать эталонный объект
«2хЛКМ» и на нем точку «ЛКМ»;
● выбрать редактируемый объект
«2хЛКМ» и на нем точку «ЛКМ».
Добавление точек
● активировать режим
«Редактирование точки» > «Режим
вставки точек»;
● выбрать объект редактирования
«2хЛКМ»;
● нанести точку нажав «ЛКМ»,
завершить редактирование нажав
«2хЛКМ» или «Ctrl+ЛКМ».
9. Согласование
(совмещение) точек
● активировать режим «Топология»
> «Согласование двух точек»;
● выбрать эталонный объект
«2хЛКМ» и на нем точку «ЛКМ»;
● выбрать редактируемый объект
«2хЛКМ» и на нем точку «ЛКМ».
Редактирование
конфигурации объекта
● активировать режим
«Редактирование точки» >
«Отображать узлы»;
● выбрать объект редактирования
«2хЛКМ»;
● зажав «ЛКМ» перетащить узлы,
завершить редактирование
«2хЛКМ»
10. Задание. Интерактивное пространственное
выделение и выделение объектов по их коду
В геоинформационной системе «Карта – 2011»
с применением функционала главной панели
осуществить:
● поиск и выделение объектов карты по заданному критерию;
● выделение объектов путем выбора участка карты по рамке;
● произвольное последовательное выделение объектов;
● выделение объектов по их типу (коду классификатора).
11. Критерии поиска объектов (фильтр)
карты включают:
● слои карты и типы объектов;
● виды объектов;
● список номенклатурных листов;
● диапазон номеров объектов;
● семантические характеристики объектов;
● пространственные характеристики объектов.
Задача «Поиск объектов карты»
поиск и выделение объектов карты по заданному критерию
Задать критерии поиска объектов, осуществить их выделение
12. Выделение объектов по рамке
выбрать участок карты двумя одинарными
нажатиями левой кнопки мыши (ЛКМ)
Критерии поиска объектов (фильтр)
карты включают:
● слои карты и типы объектов;
● виды объектов;
● список номенклатурных листов;
● диапазон номеров объектов;
● семантические характеристики объектов;
● пространственные характеристики объектов.
Произвольное выделение объектов
выделить объекты, последовательно выбирая их
на карте, зажав клавишу «Ctrl», нажатиями
«ЛКМ»
Выделение объектов по типу
выделить объекты определенного типа (кода),
зажав клавишу «Ctrl», нажатием «ЛКМ»
Задача «Поиск объекта»
поиск и выделение объектов карты по заданному критерию
Задать критерии поиска объектов, осуществить их выделение
13. Задание. Пространственный выбор объектов
на основании топологических отношений
В геоинформационной системе «Карта – 2011»
с применением функционала вспомогательной панели
«Пересечение объектов» выбрать объекты:
● пересекающие данный полигональный объект;
● пересекающие и входящие в данный полигональный объект;
● пересекаемые линейным объектом.
14. Задача «Пространственный выбор объектов карты»
результатом выполненных операций является список объектов
Отобразить найденные объекты
нажав в открывшемся диалоговом окне кнопку «Выделить»
Пространственный выбор
полигональным объектом
● создать на карте полигональный объект
выделения;
● выделить объекты «строения» по их типу
«Главная панель» > «Выделить по
условному знаку»;
● применив задачу «Пересечение с
выбранным объектом» найти объекты,
которые пересекаются с созданным
полигоном;
● применив задачу «Пересечение и
входимость в объект» найти объекты
пересекающие и входящие в контур
созданного полигона.
15. Задача «Пространственный выбор объектов карты»
результатом выполненных операций является список объектов
Отобразить найденные объекты
нажав в открывшемся диалоговом окне кнопку «Выделить»
Пространственный выбор
линейным объектом
● выделить объекты «строения» по
их типу «Главная панель» >
«Выделить по условному знаку»;
● применив задачу «Пересечение с
произвольной линией» нанести
линию и нажав «Ctrl+ЛКМ» найти
объекты, которые пересекаются с
ней.
16. Задание. Выполнение оверлейных операций
В геоинформационной системе «Карта – 2011»
выполнить операции:
● пересечения полигональных объектов карты;
● объединения полигональных объектов карты;
● исключения полигональных объектов карты.
Задача «Пространственный выбор объектов карты»
результатом выполненных операций является список объектов
Отобразить найденные объекты
нажав в открывшемся диалоговом окне кнопку «Выделить»
17. Пересечение
полигональных
объектов карты
● создать (выбрать)
замкнутый контур, с
помощью которого
будут созданы новые
объекты;
● выделить созданный
объект с помощью
диалога «Выделить
указанные»;
● активировать задачу
«Создание объектов
пересечением»;
● выбрать объекты
пересечения нажав
«Ctrl+ЛКМ»;
● выбрать тип создаваемого объекта из
классификатора.
18. Объединение
полигональных
объектов
● выделить объекты с помощью
диалога «Выделить указанные»;
● выбрать режим «Выделение» >
«Объединение выделенных
площадных»;
● выбрать вид создаваемых
площадных объектов;
● указать, следует ли удалять
исходные объекты после
создания новых объектов;
● указать, следует ли удалять
недопустимую семантику у
созданных объектов;
● указать, контролировать ли
совпадение значений
семантики;
● нажать кнопку «Выполнить».
Выполнить аналогичную
операцию с помощью задачи
«Нарезка и сшивка» > «Сшивка
объектов».
19. Исключение
полигональных
объектов
● выбрать режим «Нарезка и
сшивка» > «Рассечение
площадного объекта
объектом»;
● выбрать рассекаемый
площадной объект
«Ctrl+ЛКМ»;
● выбрать объект, которым
будет произведено
рассечение;
● используя задачу
«Удаление» > «Удаление
объектов» удалить объект
которым производилось
рассечение.
20. Задание. Построение буферных зон
В геоинформационной системе «Карта – 2011»
с применением вспомогательной панели
«Расчеты по карте» построить:
● буферную зону (с закругленным и прямым типами углов) вокруг
(и внутри) выделенного на карте объекта;
● буферную зону вокруг выделенных на карте объектов с
созданием новой пользовательской карты.
Выполнить операцию построения буферной зоны с
применением вспомогательной панели «Редактор
карты» > «Автофигуры»
21. Построение зоны
● выбрать задачу;
● выбрать объект комб.
клавиш «Ctrl+ЛКН»;
● в окне задать радиус
создаваемой зоны;
● выбрать способы
построения (внешняя,
внутренняя и т.д.)
22. Создание зоны по
объекту
интерактивный режим
● выбрать режим «Автофигуры» >
«Создание по объекту»;
● выбрать объект «Ctrl+ЛКМ»;
● растягивая рамку задать радиус
зоны;
● нажать «ПКМ» во всплывающем
меню выбрать «край зоны углом»;
● завершить задачу «Ctrl+ЛКМ».
режим диалогового окна
● выделить объект;
● выбрать режим «Автофигуры» >
«Создание по объекту»;
● в диалоговом окне задать радиус
зоны (при вводе отрицательного
значения будет выполняться
построение внутренней зоны).
23. Задача «Построение зоны вокруг выделенных объектов»
с созданием новой пользовательской карты
● ●●
- с помощью диалога «Выделить указанные» установить перечень объектов;
- в окне ввести радиус зоны вокруг объектов, задать прочие параметры.
24. Дополнительное задание. Используя
полученные знания по пространственному
выбору объектов и построению буферных зон
● организовать выбор объектов по их удалению от заданного.
Задача «Построение зоны вокруг выделенных объектов»
с созданием новой пользовательской карты
● ●●
- с помощью диалога «Выделить указанные» установить перечень объектов;
- в окне ввести радиус зоны вокруг объектов, задать прочие параметры.
26. Задание. Пересечение объектов
В геоинформационной системе «Карта – 2011»
с применением вспомогательной панели
«Расчеты по карте» > «Топология» определить:
● координаты точек пересечения двух прямых.
Выполнить аналогичную операцию с применением
вспомогательной панели «Расчеты по карте» >
«Выделение» > «Пересечение выделенных объектов»
27. Определение
точек
пересечений
прямых
● выбрать задачу
«Топология» >
«Создание точек
пересечений
объектов»;
● последовательно
выбрать
пересекаемые
объекты;
● для
визуализации
точек
пересечения
выбрать режим
«Отображение
общих точек двух
объектов карты».
Просмотреть
координаты созданных
точек пересечения
можно выбрав
«Редактирование
данных векторного
объекта» > выбрать
объект пересечения
«ЛКМ» > «Выбор
объекта» > «Инфо»
> «Метрика»
28. Задание. Определение длин линий
В геоинформационной системе «Карта – 2011»
с применением вспомогательной панели
«Расчеты по карте» > «Длина и расстояние»
определить:
● длину (периметр) указанного объекта;
● длину ломаной линии;
● длину отрезка на объекте;
● расстояние от точки до объекта на карте;
● кратчайшее расстояние между объектами;
● найти точку на контуре объекта по заданному расстоянию;
● найти точку на карте по точке, азимуту и расстоянию;
● найти азимут по двум точкам.
30. Определение
длины отрезка
● выбрать объект
измерения;
● произвести выбор
участка по трем точкам
(площадной объект) и по
двум точкам (линейный)
Определение
расстояния от
точки до объекта
● выбрать объект;
● отметить любую точку
на карте
31. Расстояние
между объектами
векторной карты
(кратчайшее)
● выбрать основной
объект;
● выбрать объект до
которого необходимо
измерить расстояние
Поиск точки на
контуре объекта
● выбрать объект;
● в диалоговом окне
ввести расстояние от
начала выбранного
объекта
32. Поиск точки
по точке, азимуту
и расстоянию
● выбрать на карте точку
отсчета;
● ввести в окно диалога
расстояние и азимут
Поиск азимута
по двум точкам
● выбрать на карте точку
отсчета;
● выбрать на карте точку
направления на объект
33. Задание. Определение площадей полигона
В геоинформационной системе «Карта – 2011»
с применением вспомогательной панели
«Расчеты по карте» определить:
● площадь выбранного объекта, вывести справку о выбранном
объекте по площади;
● площадь произвольного многоугольника;
34. Определение
площади объекта
режим предназначен для
получения справки по
предварительно
выбранному объекту
карты
Статистическая
справка по
объектам
одного типа
режим предназначен для
получения справки по
объектам заданного кода
35. Определение
площади
многоугольника
режим предназначен для
определения площади
многоугольника,
построенного оператором.
● выбрать задачу
«Построить многоугольник»;
● построить многоугольник
на карте, завершив
построение нажатием комб.
клавиш «Ctrl+ЛКН» (отмена
построения «Ctrl+ПКН»);
Нажатием комбинации клавиш «Ctrl+I» (или выбрав вкладку
раскрывающегося меню «Просмотр объекта») вывести диалоговое окно
с информацией о площади построенного многоугольника.
37. Задание. Сетевые расчеты
В геоинформационной системе «Карта – 2011»
с применением вспомогательной панели
«Расчеты по карте» > «Работа с сетью» выполнить:
● построение сети;
● построение минимального маршрута;
● построение графа удаленности по сети;
● построение минимального пути между указанными точками.
39. Задача «Создание сети»
построение графа дорожной сети
После выделения дорожной сети вызвать задачу «Создание сети», выполнить
построение графа дорожной сети
40. Задача «Минимальный путь между двумя точками»
построение минимального маршрута
После построения графа дорожной сети вызвать задачу, выполнить построение
минимального маршрута между двумя точками
41. Задача «Граф удаленности»
построение графа удаленности по сети
После выбора любого узла на карте графа вызвать задачу, выполнить построение
списка дуг на заданном от выбранного узла расстоянии
42. Задача «Минимальный путь между точками»
построение минимального пути между указанными точками
Вызвать задачу, найти самый выгодный маршрут, проходящий по заданным узлам
(задача коммивояжера)